滲透精細化管理提升初中德育工作的有效性

焦芳

摘 要?德育教育是提升我國國民素質的關鍵，德育教育工作質量的高低關系著我國下一代青少年成長與發(fā)展。提升初中德育教育工作的有效性，讓正確的價值觀與人生觀伴隨青少年的成長與發(fā)展是適應新時代發(fā)展的需要，同時也是踐行社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。

關鍵詞 德育教育;德育感化;有效性

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）05-0025-01

在初中階段開展相關的德育教育工作，為青少年營造良好的成長環(huán)境，是適應新時代教育發(fā)展的需要，同時也是提升我國下一代青少年綜合素質的關鍵。利用現(xiàn)如今的教育條件，使初中的德育教育工作能夠得到有效提升，同時加強社會主義核心價值觀的建設，能夠更好地促進初中生的成長，也是適應新時代教育發(fā)展的需要。

一、開展初中德育教育工作的原因

中國文明歷經五千年的發(fā)展，之所以能夠屹立于世界民族之林，與其身上具有的優(yōu)良品質已經形成足夠的沉淀密不可分，且形成了它具有的獨特話語權。中華文明蘊含的智慧為我們的發(fā)展提供著源源不斷動力，同時，中華精神是我們前進方向上的動力，也是我們進行開拓創(chuàng)新的基礎。進行班級德育教育并且將優(yōu)秀的中華文化融入班級中去，是在文化堅定的基礎上進行有效開發(fā)和利用，為世界民族文化提供多樣性，推動人類社會的不斷向前發(fā)展，這是中華文明展示出來的實力，同時也是中國古文化所蘊含的智慧。

一個優(yōu)秀強大的民族，與其身上具有強有力的民族自信和國民擁有正確的價值觀是相關聯(lián)的。中國古文學中所倡導的“儒家”思想正深刻地影響著國人的人生價值觀和社會價值觀取向。孔夫子在幾千年以前就明確提出了“儒家”思想，這種優(yōu)秀的民族文化幾千年來都正確地指引著國人前進。屈原崇尚高潔的理想、孔夫子“己所不欲勿施于人”、陶淵明不與同流合污等這些優(yōu)秀的文化名人用他堅定的理想信念和精神正鼓舞著后人往正確的方向上前進，這是中華民族精神進一步升華的結晶，也是中華精神個性的體現(xiàn)。

二、提升初中德育教育工作的方法

（一）弘揚民族精神，加強愛國情懷教育

堅定的愛國情懷以及崇尚高潔的民族信念，是千百年來中華民族所傳承下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)。縱觀歷史發(fā)展的長河，中華文化以及優(yōu)秀的中古古代文學作品能夠得到很好的保護和發(fā)展，這與國人們擁有堅定的愛國情懷是分不開的。在戰(zhàn)爭動亂的年代，有如“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為···”孟子這種高潔愛國情操的偉大文人在默默奉獻，更有屈原不愿與世俗合污的堅定信念作為支撐，才使得中國古代文學事業(yè)擁有生生不息的動力。杜甫的詩歌尤其是因為具有過渡性的特點在人文條件和自然環(huán)境下的隴右文化，所以他的詩歌在動亂的年代有著憂國憂民的文化特點。在杜甫詩歌形成和發(fā)展以及成熟的過程中，他的詩的主體風格是“沉郁頓挫”。在“安史之亂”的時候這種風格得以形成，表現(xiàn)得明顯和成熟是在隴右的時候，也正是杜甫擁有著一顆愛國之心，使他的詩歌擁有愛國憂民的特征就是在那個時候開始表現(xiàn)出來的。因此，在進行初中德育教育工作的時候，要發(fā)揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，堅定自己的愛國信念，用精神的信仰作為前進方向上的指引，不斷地培養(yǎng)，開展多種不同的實踐活動關于德育教學，讓德育教育得到更好的提高。

（二）為了更好地吸引學生的興趣，就要打造教學氛圍濃厚的課堂

在授課的時候只有濃厚的教學氛圍形成才能使學生的學習興趣得到更好的吸引，在引導學生進行探索知識的時候，同時實現(xiàn)對學生的德育教育。運用不同的教學方式要不斷創(chuàng)新改革課堂的教學，這樣學生參與課堂的積極性才能得到更好的提高，這樣才能更好地對學生的學習進行引導，和老師之間的有關互動也得到提高，更好的教學氛圍才能得到形成，德育教育也能得到有效的提高，這樣就能如春風細雨般地影響著學生。

（三）開展相關的德育教育活動，豐富學生內心

通過開展相關的德育教育活動，如以德育教育為主體的晨會課、少先隊活動等相關有益的活動進行相關的德育教育，可以有效增強德育精神在班級中的穿透力，還能有效地使學生更能夠激發(fā)心中的愛國情懷，同時，對中華傳統(tǒng)文化的傳承也是一種更佳的貢獻智慧。另外學校和班級還可以圍繞德育主題進行相關的活動，例如，德育主題班會、德育教育公開課等等，利用這些豐富有趣的活動，能夠真切地展示出學生內心對祖國、對中華傳統(tǒng)的熱愛，這也就大大增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育精神在班級中的穿透力。

三、結語

在新時代的背景下開展德育教育，就需要不斷創(chuàng)新和改進在課堂上面的教學方法，讓教育的模式得到不斷地豐富，這樣學生的積極性才能得到更好的提高，同時在開展德育教育活動的時候要對學生進行良好的引導，讓課堂的教學方法形成得更高效，這樣開展學生的德育教育工作才能有更好的提高。

參考文獻：

[1]郭文武.滲透精細化管理，提升初中德育工作有效性[J].中外交流，2019，26（23）：110-111.