“雙一流”背景下高校美術教學融入思政教育機制探究

摘? 要：隨著雙一流的建設和新課改的不斷推進，在高中教育當中，對于學生的思想政治教育也因此引起了重視。要想提升高等院校教育的質量，就一定要促進藝術教育的發展，特別是高校的美術教學，因此，一定要在高等院校美術教學當中融入思想政治教育的內容，這樣才可以更好地提升高校的教學質量。該文根據高等院校美術教學和思想政治教育的關系進行研究，尋找出可以將美術教學和思想政治教育融合的方法，并且還要探究高等院校美術教學和思想政治教育融合時代的意義和價值。

關鍵詞：雙一流? 高校美術教學? 思政教育? 探究

中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）04（c）-0214-02

在最近幾年，習近平總書記要求了一定要提升雙一流建設的速度。在雙一流進行建設的時候，高等院校的教育工作也因此受到了重視。現階段的高等院校思想政治教育工作雖然有了很好的發展，但是對于思想政治教育的實施方式還是需要進行完善的。要是沒有合理的實施方法就會導致高等院校的思想政治教育工作出現問題，而且其中主要的原因就是沒有做好對人格的培育工作。在高等院校美術教學當中，美術是藝術教育的一種方式，現階段美術教育也變得非常重要。在雙一流背景下，高等院校一定要將美術教學和思想政治教育融合到一起來進行探究。

1? 高校美術教學的現狀和價值

現階段，高等院校在進行美術教學的時候，美術教學的理論已經構成了體系，而且相關教育人員從多種角度來對其進行了敘述，并且得到了很好的學術成果。在美術教育的相關理論當中，闡述了美術教學的一些原理和實踐教學的經驗，并且還對美術教學進行了全方面的分析，對美術的認識和方法進行了研究。在美術教學的概論當中，也對美術教學的內容進行敘述，主要的內容包含了美術教學的發展和含義，以及美術教學的性質、特點、價值、教學目的和方法進行了全方面的研究。經過美術教學來思考美術背后更加深層次的內容，建立出一個更加全面的美術教學體系。

在最近幾年，研究的重點內容就是高等院校教育的改革，并且對雙一流建設中存在的問題進行研究。想要提升高等院校的教學質量，促進高等院校的發展就一定要進行藝術的教育，特別是要進行美術教學。在美術教學中，不能脫離對古代人作品的教育，古代人的藝術作品可以全面地體現出審美的內涵。在古代人的眼中，美術是一種宣泄的方法，而且美術還是道德、意志的象征，而且可以更好地陶冶人們的人格。著名教育家認為美術教育屬于自由的，相反，還有很多人覺得美術是保守的。他把美術教育當作民主自由的前提，覺得美術教育可以有效地陶冶人們的情操，讓人們有更好的習慣。所以，在高等院校中，思想政治教育的主要就是要對學生的人格進行培養，要想培養學生的人格就要進行美感的教育，而想要進行美感教育最合適的一種辦法就是進行美術教學。

2? 高等院校美術教學融入思想政治教育的方法

2.1 在課堂上進行心理引導

在高等院校思想政治教育當中，一定要為學生樹立一個學習的榜樣，并且給學生建立一個學習的環境。因此，學生的榜樣一般都是與學生接觸比較密切的人，這樣學生也比較了解這樣的人。所以，樹立一個榜樣來進行教學是非常有效的方法，而且更加容易觸及到學生的情感和道德，讓學生了解審美。同時，教師也要對表現好、有進步的學生進行表揚，激發那些落后學生學習的動力，并且建立一個獎懲制度，然后教師要對學生進行心理輔導，引導學生學習，這樣就可以符合思想政治教育的目標。高等院校中進行美術教學的時候，可以使用啟發式的教學方法，美術教師在教學中要選出一位有名的美術學家作為榜樣，然后對學生進行針對性的教育，根據美術教學來提升學生的審美能力，讓學生可以從不同的角度來進行了解。經過這樣的方法來激發學生的情感，改變學生的追求。

2.2 使用教材來進行宣傳

在我國悠久的歷史當中，我國的民族已經形成了愛國主義的精神，以及團結互助、勤勞勇敢、自強不息的精神和道德品質。經過在高等院校中進行民族文化的教育，可以有效地提升學生的民族精神和自豪感，讓學生可以更加努力地學習知識，學習更多的技能報答國家。在高等院校進行美術教學的時候，可以使用一些具有價值的教材進行教學，美術教師要根據一些優秀的美術作品來講述一些關于善惡、美丑、和諧等方面的知識，讓學生經過美術學習可以在思想上受到啟發，在實踐的時候可以找到努力的方向，從而有效地提升學生學習的信心。

2.3 開展相關的美術活動

美術教師在進行教學的時候，可以開展一些具有時代氣息的美術活動，經過這樣的美術活動來對學生進行教育，培養學生高尚的精神。使用更多的優秀美術作品來鼓勵學生，這樣的美術教學可以有效地影響學生的人格品質，帶來很好的作用。在進行美術展覽活動的時候，經過豐富多彩的美術作品，可以有效地激發學生的想象力，讓學生對美術作品進行聯系，從而和美術作品產生共鳴。經過這樣的活動方法可以有效地將科學思想、價值觀、意識以及思想道德融入到學生的心中，使學生可以在學習的時候堅定自己的信念，認真地學習美術知識。

2.4 開展美術社會實踐

在進行美術教學的時候，美術教師可以讓學生進入到社會中進行美術實踐互動，讓學生可以和社會進行聯系，這樣可以有效地提升學生對社會的責任感，激勵學生服務社會。學生進入到社會生活當中去了解民情，這樣可以讓學生把政治觀念和思想道德轉變成為自己的價值觀念，從而可以更有效果地讓學生養成好的行為習慣。在進行社會實踐的時候，學校一定要讓學生去參與一些志愿的實踐活動，如社會實踐、參觀藝術館等。在進行美術教學的時候，美術教師一定要讓學生可以融入到社會中，了解生活，特別是要去一些具有濃厚藝術氣息的地方。美術教師可以帶學生去井岡山進行寫生，經過讓學生創作一些與人們相關的美術作品，可以有效地提升學生的思想道德品質以及愛國情懷。經過這樣的美術實踐活動有效地引導學生合理地去體會生活，了解社會的內容，從而可以讓學生建立正確的人生價值觀，主動地進行美術學習。

2.5 在校園中營造藝術氣氛

高等院校教育當中，一定要做好對校園的文化建設工作，這樣也可以確保高等院校能夠順利地進行思想政治教育，所以，對于校園的藝術文化氣氛的建立是非常重要的。經過建立一個美麗的校園文化環境，使整個校園都具有藝術氣息，讓學生在這樣的環境當中進行學習，學生就會不斷地受到藝術的熏陶，從而讓學生的思想和行為得到提升，也豐富了學生的知識和能力。因此，高等院校可以在校園中定期開展相關的美術實踐活動，比如藝術節、美術比賽等，經過這樣的活動來激發學生的興趣，使學生主動地參與到活動中，提升學生的審美能力，讓學生可以在這樣的活動中加強自身的人文底蘊。

3? 結語

總體來說，在傳統的高等院校思想政治教育工作當中，很多教育人員都是根據思想政治教育的發展和演變過程來進行講述的，沒有研究過在美術教學中融入思想政治教育來進行教學。實際上，在高等院校中，美術教學和思想政治教育有著非常密切的聯系。要是可以對這一方面的內容來進行研究，那么就可以讓教育工作更加豐富。而且經過這樣的研究也有著非常重要的意義和價值，針對高等院校美術教學和思想政治教育的研究，使很多教育人員都對其重視起來，并且全方面地進行研究。在雙一流背景下，一定要重視美術教學和思想政治教育融合的價值和意義。

參考文獻

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作者簡介：葛慧（1988—），女，達斡爾族，黑龍江黑河人，本科，初級（助教），研究方向：黨建、思政。