公寓微視頻在思想政治教育中的實踐與探索

劉暢

摘 要：拍攝學生公寓微視頻是高校探索思想政治工作的積極嘗試。本文以T大學公寓管理中心制作系列公寓微視頻為例，探討了當前微視頻制作中存在的問題，并提出推進高校思想政治工作的建議。

關鍵詞：公寓微視頻;思想政治教育;高校

一、引言

在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因時而新、要運用新媒體技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。

隨著移動通訊技術與移動客戶端的迅猛發展，微視頻憑借獨有的傳播優勢，通過豐富的內容、多樣的形態、兼具娛樂性與互動性的媒介形式逐漸發展成為90后、00后熱衷的傳播形式[1-3]。以微視頻為代表的新媒體傳播力量，對高校思政教育提出新的要求。如何有效利用微視頻為思政教育注入全新活力，創新高校思政教育模式，提升高校思政教育的吸引力與感染力，成為高校思政工作者不可回避的課題。

結合新媒體發展的趨勢，T大學公寓管理中心以習近平總書記系列講話精神為指導，圍繞立德樹人的根本任務，以網絡思政教育為抓手，將學生公寓的育人載體功能拓展延伸到新媒體領域，依托“微視頻”等新載體，不斷推進公寓安全教育理念、方法創新，研究網絡傳播規律，增強公寓思政教育的時代感和吸引力，積極打造“安全、整潔、文明、有序”的公寓環境和“積極、健康、友愛、包容”的公寓氛圍[4]。

二、公寓微視頻為思想政治教育打開新思路

微視頻是通過多種視頻終端攝錄制作或播放的視頻短片，具有時長短、內容廣、樣態新等特點。與傳統宣傳片相比，微視頻的制作時間短、成本較低、可操作性更強。另外，微視頻制作的快速化、簡易化、便捷化，為微視頻應用于思政教育提供了更多可能性。

相較于一般微視頻，公寓微視頻是指與學生宿舍相關，由學生制作，具有非盈利性質的視頻。在創作手法、情節內容上，更注重“微”的概念，使得視頻的可看性更強，受關注度更高，對受眾的影響也更大，為高校開展思想政治工作打開了新思路。公寓微視頻一般具備三大特征。一是選材于宿舍生活，其內容可以涵蓋宿舍生活的方方面面，包括規章制度解讀、服務設施指南、安全教育提示、文化建設宣傳等內容。二是學生自主完成制作，公寓微視頻往往都是由學生自編自導自演完成，在內容安排和技術處理上有更多創新空間。三是傳播途徑更廣，微視頻兼具娛樂性與互動性，集文字、音樂、影像等元素于一體，更符合當代00后、90后大學生的快節奏需求，學生可以有效利用生活中的碎片化時間，簡便高效地獲取相關信息。另外，在新媒體平臺快速發展的背景下，微視頻可以突破更多的傳統空間局限，傳播方式可以更加開放，受眾更加廣泛，渠道更加多元，效果更加高效。

三、公寓微視頻在公寓思政教育中的實踐路徑

隨著新媒體技術日漸成熟普及，綜合文字、聲音、視頻等元素為一體的微視頻，以學生喜聞樂見的形式逐漸滲透到學生的日常生活中，并對其生活習慣和思維方式產生了潛移默化的影響，更為高校開展思想政治工作帶來了新的契機。T大學公寓管理中心積極利用新媒體技術，在公寓思想政治教育特別是安全教育中積極探索新路徑。

學生公寓作為學生學習、生活的主要場所，在校園安全穩定工作中承擔著重要責任。加強安全教育，增強安全防范意識，普及安全常識，預防和減少安全事件帶來的傷害是開展公寓安全教育的指導思想。傳統安全教育一般采用安全知識講座、安全技能培訓等形式，這種方式存在內容單一、形式傳統、傳播局限等問題。公寓中心結合當前信息化時代90后、00后大學生的特點，積極轉變觀念，用好用活新媒體技術，制作并發布多個學生公寓安全教育微視頻，探索公寓安全教育新思路。

一是選題策劃注重內容廣。針對新生制作《學生公寓宣傳片》《小薇為你講新規》《學生公寓住宿須知解讀》等多個微視頻，用直觀的方式讓他們快速熟悉公寓、了解家規;針對宿舍內違禁電器、吸煙兩大主要安全隱患，制作《宿舍安全修煉秘籍》，讓學生更生動地知曉隱患，規范宿舍生活;結合每年公寓應急疏散演練活動，制作《應急疏散演練示范片》，使學生明確疏散步驟，了解安全知識，掌握安全技能。配合每年舉行的學生公寓文化節系列活動，制作多個形式多樣的公寓文化宣傳微視頻，針對文明宿舍評選活動，制作《文明宿舍養成記》;針對垃圾分類宣傳制作《文明宿舍養成記2——垃圾分類篇》;針對宿舍衛生環境治理制作《探清水河——宿舍環境篇》。這些視頻極具創意、喜聞樂見，在學生中起到良好的引領示范作用。

二是拍攝制作注重方法新。根據視頻表現內容的不同，選取MG動畫、微視頻、微電影等不同的拍攝制作形式，且所有視頻盡量壓縮單片時長，提高信息密度，敘事表達契合學生欣賞習慣，注重挖掘細節、理順情節，做到把有意義的事情講的有意思，切實提高學生公寓系列微視頻的可看性。三是傳播推廣注重渠道多。抓住學生獲取信息多渠道的特點，公寓中心將微視頻發布在“青年之聲——公寓之家”微信平臺、騰訊視頻;在各公寓樓一樓大廳電子宣傳屏滾動播放近百萬次。此外，還將部分微視頻整合成公寓安全教育課件素材，發送給各基層學院，由各學院每年通過培訓、講座、班會等形式進行播放，進一步強化教育的效果，擴大教育覆蓋面。通過“微視頻”方式開展公寓安全教育是公寓中心在發揮學生公寓育人功能中轉變安全宣教方式的新舉措，形式新穎，效果顯著，有利于進一步增強學生的安全意識、保障公寓安全。

四、公寓微視頻在思想政治教育中存在問題

微視頻已經逐漸成為思政教育的新方式，在推動公寓思想政治工作中具有積極的作用，但也在經費投入、攝制技術、劇本創作等方面存在問題，影響著微視頻推進公寓思政工作的效果。一是雖然微視頻拍攝對資金及場地要求不高，但是微視頻拍攝主要由學生社團提供經費支持。一是社團內成員來自不同學院專業，拍攝時間不容易統一，拍攝視頻周期比較長，影響視頻質量;二是拍攝視頻的學生大部分都沒有經過專業學習，如何使用設備、運用視角、制作特效、美工配樂，都成為學生視頻團隊需要解決的難題。在硬件設備方面，學生團隊使用的攝影、錄音、后期合成加工等各類硬件設備還比較簡單，也嚴重影響視頻的質量。三是學生社團成員是公寓微視頻的基礎。學生團隊受視野窄、經驗少的影響很大。微視頻劇本來源面狹隘，主要源于學生作品，質量參差不齊，故事情節雷同。相似度過高的同類型視頻容易造成觀眾審美疲勞，影響其感染力，難以引起學生觀眾群體的關注。沒有優質的劇本，公寓微視頻未來將進入瓶頸，容易造成人力、物力、財力浪費。

五、多措并舉提升公寓微視頻在思政教育中的作用

微視頻作為公寓思想政治工作的新載體，要在弘揚主旋律、傳播正能量等方面發揮重要作用，應該多措并舉進一步提升微視頻在公寓思政教育中的作用。一是提高學生社團成員的思政素養和對公寓的深入了解。制作微視頻的學生自身要具備較高的思想道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，另外要熟悉學生宿舍的各方面，及時發現宿舍生活的焦點和熱點問題。另外，要充分發揮教師的引導和指導作用，有效提升微視頻內容的深度。二是提高學生參與實踐的積極性。實踐是檢驗真理的唯一標準，學生團隊往往缺少攝制的實戰經驗。學生愛好者應多接觸優秀作品，吸取他人的精華，利用課余時間多拍多試，慢慢積累實踐經驗。公寓中心也應該為學生提供實踐機會，強化理論與實踐的有效結合，也可以與學校其他部門一起積極探索，將學生攝制微視頻與第二課堂實踐育人相結合，調動學生參與攝制的積極性。三是提升主創人員的攝制水平。在提升攝制專業技術水平的同時，可以成立專業社團、學生微視頻工作室，為社團配備專業的指導教師，定期提供輔導和支持。四是多種方式支持微視頻發展。高校應對微視頻創作加大支持力度，并支持相關社團建設，通過舉辦公寓微視頻大賽等活動，營造氛圍，激勵創作，為微視頻創作發展提供長期的動力。

參考文獻：

[1]習近平.做好高校思想政治工作的著力點[N].人民日報，2016-01-25（07）.

[2]習近平.高校思想政治工作活起來[N].人民日報，2017-02-13（07）.

[3]陳勝偉，王鍵紅.以微電影為載體創新高校思想政治工作方式的實踐與探索——以浙江農林大學攝制青春系列校園微電影為例[J].新媒體研究，2017（10）：67.

[4]張文博.微視頻在高校思政教育工作中的應用[J].文教資料，2019（22）：249.