“三三三”學習型黨組織創建模式的探索與實踐

吳凡

摘要：創建學習型黨組織是建設學習型政黨的主要內容，是黨員干部學習理論，提高思想政治素養的重要形式，是運用理論指導實踐，提高科學決策水平和執政能力的有效途徑。新礦集團緊緊圍繞企業改革發展穩定大局，持續加大學習型黨組織創建力度，創新推出了以“實現三個轉變、區分三個層面、實現三個給力”為主要內容的“三三三”學習模式。

關鍵詞：黨組織;創建;學習

通過明確“理念引領、制度保障、搭建平臺、系統推進”的工作思路，新礦集團根據原有黨組織結構，以深入推動黨組織學習為目的，對原有工作方法，工作思路，工作職責進行了進一步提升與改革。首先，對于工作思路，新礦集團依據創建學習型黨組織主要內容，以培養黨員學習理念，加深理論學習，把中心工作思想和黨組織學習型建設進行了完美融合，提出了將工作問題轉化為解決措施，將學習成果轉化為謀劃道路，將工作發展轉化為事業建設等一系列工作思路，以工作思路的有效改進，推動全礦黨員干部或黨員整體學習意識提升。其次，對于工作方法，新礦集團在原有工作方法基礎上，結合學習型黨組織建設相關目標，提出了鋪好基層黨員干部學習型基礎，把好領導班子建設學習型重點，做好全體黨員網絡學習型保障的相關工作方法，以工作事業的發展，提高全體黨員素質，貫徹落實學習觀念，深入發揮模范帶頭學習作用。最后，對于工作職責，為提高黨組織政治素養，深入落實學習型黨組織作用，新礦集團依據黨組織工作崗位，結合學習型黨組織理論實踐，創建了企業學習型黨組織全新崗位職責，以崗位職責變化，深化學習型黨組織創建，推動科學執政水平的提高，更好發揮黨組織政治領導作用。通過以上三方面改革創新，深化全體黨員學習意識，提高黨員干部綜合素養，真正發揮黨支部先鋒表率作用，以基礎工作改變持續推動“實現三個轉變、區分三個層面、實現三個給力”“三三三”學習模式發展落實。本文將從實現三個轉變，增強學習主動性;區分三個層面，注重學習針對性;實現三個給力，保障學習實效性三個方面對新礦集團推動“三三三”學習模式，實現學習型黨組織創建進行闡述。

一、實現三個轉變，增強學習主動性

在黨員素質提升和企業發展過程中，學習可幫助黨組織成員和企業將內在需求轉化為發展動力，為未來發展積蓄動力，實現對未來改變的投資。因此，要想落實學習型黨組織建設，實現三個轉變，突破傳統學習理念，增強學習主動性是新礦集團的首要重點。面對黨員學習理念，企業必須結合學習型黨組織理論內容，與時俱進創新原有學習形式，打破黨員被動學習思想，為黨員樹立主動學習理念，實現從被動學到主動學過渡，如可通過黨課培養、座談開展等幫助企業黨員建立自主學習意識，樹立在何時何地加強自我學習是提高自身素質等相關學習理念。并且，黨員干部可親身表率，通過自我學習行為，或日常學習行動，以個人帶動團體，以團體帶動企業，從而帶動企業黨員或職工共同學習，營造企業整體學習氛圍。此外，企業還可通過創新意識培養，鼓勵企業黨員和廣大職工進行實時創新，如依據原有創新理念提出全新創新觀念。

二、區分三個層面，注重學習針對性

科學合理的制度可保證企業規范發展，學習也不例外。在新礦集團中，要想實現學習黨組織完成創建，“三三三”學習模式完成落實，科學合理的學習制度保障必不可少。學習制度可以幫助企業規范黨員自主學習，衡量黨員學習素質。對于學習制度企業可以通過黨員三層次分級結構，如基層黨支部、黨委中心組、廣大黨員，構建相關學習體系，健全對應學習機制，實施立體創建，以此實現企業學習制度管理的全覆蓋，真正落實學習機制的作用，有針對性的提高了學習重點。

（一）在黨委中心組層面。建立專題調研制度。黨委中心組要以工作每年科研專題，通過工作實際情況創新專研學習，提升黨委中心組整體學習力度，模范帶頭科研學習，營造工作學習氛圍。

（二）在基層黨支部層面。一是建立優秀黨課評比制度。通過黨課活動開展，建立優秀黨課評比制度，相關黨組織進行評比打分，評選黨課學習優秀者并進行獎勵。二是建立工作寫實制度。為深入加強黨群關系，織機關部室和各生產單位黨員干部，要定期對企業基層員工進行座談，保證切實解決基層問題，提高企業工作質量。三是建立學習反思制度。通過由各基層支部、黨小組相關力度，對企業定期開展自我研討大會，讓黨員自我反思，自我改正，并交流學習，提升自身素質。

（三）在廣大黨員層面。一是建立黨員全員考試制度。黨員考試分礦、專業、區隊、班組四個層次，層層開展業務考試和技術比武，強化了廣大黨員理論和業務技能的提升;二是建立黨員學習晉級制度。學習晉級制度通過建立黨員學習晉級信息庫，分學歷晉級、職稱晉級、技能晉級三條提升線，激勵黨員晉級提檔，全面提升了黨員素質。三是建立評先樹優制度。完善健全評選標準，通過先進學習個人評選和先進集體學習評選，提高廣大黨員學習創新的積極性。

三、實現三個給力，保障學習實效性

學習可保證企業持續發展，面對市場壓力不斷增加，新礦集團要通過提升學習力，匯集凝聚力，增強競爭力一系列學習型黨組織活動三給力作用，推動企業更好發展。

（一）提升了學習力。通過學習型黨組織創建活動，讓工作學習成為廣大黨員和職工的共識，“自主學習、終生學習”、“超越自我、體現價值”成為他們的目標追求，各類人才層出不窮，廣大黨員的先鋒模范作用得到“保值”和“增值”。

（二）匯集凝聚力。以黨員干部模范帶頭，通過個人學習，帶動團體學習，實時組建學習小組，加深學習科研，經過學習科研實現工作科學發展。基層各個學習小組要互相監督主動學習，主動承擔組織學習重任，以開展相關學習活動，營造企業學習氛圍，互幫互助提升企業職工學習進取，真正發揮基層黨組織作用。

（三）增強競爭力。根據改革落實學習理論，推動學習型黨組織建設，以黨組織建設的學習活動，帶動協莊煤礦各級黨組織的思想境界更寬闊、目標更加高遠、思路更加清晰，以此增強企業競爭力，保證全礦黨員干部職工齊心協力、奮發進取、干事創業，企業持續發展。