新時代地方高校資助育人工作的探索

李超 徐明霞 葉嬋 馮治

[摘 要] 高校資助育人工作是做好大學生思想政治教育工作的重要組成部分之一，更是踐行立德樹人，構建“以學生為中心”教育理念的重要環節，黨的十九大報告中指出“健全學生資助制度”，這為新時代開展資助育人工作指明了方向，同時也提出了更高的要求，因此做好資助育人工作對于落實黨和國家教育理念，培養又紅又專、德智體美勞全面發展的新時代優秀大學生具有重要的促進作用。

[關鍵詞] 資助育人;新時代;大學生

[作者簡介] 李超（1991—），男，湖北漢川人，碩士，湖北工程學院，助教，研究方向：思想政治教育資助育人。

[中圖分類號] G647? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）19-0047-02? ? [收稿日期] 2019-09-02

隨著精英教育向大眾教育的迅速發展，各類高校招生規模不斷擴大，與此同時，家庭經濟困難學生數量也不斷增多。大學生是中國特色社會主義新時代的建設者和接班人，地方高校大學生是其重要的組成部分，鑒于地方高校所處的地理位置，其招收生源大部分都來源本省農村地區，家庭經濟困難學生比例要高于國家重點院校，因此地方高校資助育人工作對推動我國教育事業發展具有重要意義。

一、地方高校資助育人工作中存在的問題

1.家庭經濟困難學生精準認定存在難度。目前，我國地方高校認定家庭經濟困難學生的方式是學生生源地民政部門出具的《家庭經濟困難調查表》，憑借此表作為認定的基本條件，在此表的基礎上經過班級民主評議，學院審核，學校評定，就基本完成了家庭經濟困難學生認定的工作[1]。但在具體實施過程中，存在諸多問題：（1）地方高校學生大多來自農村及貧困地區，學習成績一般，高考沒考上重點大學的落差感，在心理上更容易產生自卑感，自尊心較強，因此不愿意去申請國家助學金。（2）生源地民政部門相關辦事人員缺乏責任心，審核不力，家庭經濟情況核查不詳，出現了家庭經濟困難學生的《家庭經濟困難調查表》不給蓋章，家庭經濟不困難的學生手中的《家庭經濟困難調查表》蓋上章的現象，導致學生家庭經濟信息失真。（3）學生自身存在誠信意識缺失現象，因此給家庭經濟困難學生精準認定帶來了難度[2]。

2.育人功能效果不明顯。近些年，隨著國家不斷加大對家庭經濟困難學生的資助，各高校資助體系逐步完善，許多家庭經濟困難學生都享受到了國家的“紅利”政策，地方高校進行資助，往往集中在物質層面上的資助，忽視精神上的資助，農村及偏遠山區的家長思想觀點比較傳統，重視應試教育，缺少精神方面的教育，沒有幫助學生樹立正確的價值觀，加之當前一些社會不良現象的影響，導致學生接受資助后，出現不良價值取向，滋生不勞而獲心理，感恩意識和奉獻精神缺位、誠信意識匱乏、集體意識及團結意識欠缺等。

3.資助工作人員配備不完善。現在許多地方高校都是由專職輔導員來兼職完成資助育人工作，沒有建立起資助育人專職工作人員。專職輔導員除了負責資助育人工作，還要兼職學生工作的其他事務，學院一般配備一名輔導員從事資助育人工作，隊伍人員缺位問題凸出;很多地方高校受資金限制，資助工作人員缺乏出去學習的機會，政策、理念、法律法規不能做到及時更新，導致工作人員專業素養偏低;資助育人工作往往又集中在每年的9月份和10月份，資助項目金額大，覆蓋面廣，任務重，責任大，時間短，職業倦怠嚴重，因此很多人不能花過多時間投入到此項工作上來;地方高校對資助育人工作不夠重視，沒有建立較為完善的獎勵與激勵機制、職稱評定制度、晉升制度，制度與政策偏向于教學、科研，對資助工作人員關注比較少，導致資助工作人員對工作的認可度不夠高，對工作熱情度低，頻繁輪崗或跳槽，隊伍流動性大，給資助育人工作帶來了困難[3]。

二、發揮資助育人功能的有效途徑

1.構建“互聯網+精準認定”新模式。互聯時代的到來，改變了資助育人工作的模式，打破了傳統人為認定方式，創造出符合時代發展的精準認定新方式。依托大數據技術，將貧困學生的相關信息、動態情況錄入到系統，加強地方高校、資助管理中心、學生生源地政府聯動，實現互聯互通，共享數據，由過去“大水漫灌”式的粗放認定向“精準滴灌”式的精準認定轉變，共同構建家庭經濟困難學生資助體系，充分了解每一個困難學生的相關信息，建立動態建檔數據庫，做到讓“數據多跑路，學生少跑路”;此外高校內部要建立一體化標準，打通教務系統、學工系統、后勤保障系統、財務系統、學生資助系統之間的門戶界限，實現校內各系統之間信息資源共享，構建資源一鍵共享新格局[4]，實現家庭經濟困難學生認定由人為認定轉變為數據認定新方式，把真正的貧困學生識別出來。

2.加強資助工作隊伍建設。高校教師的工作是塑造和培養人的工作，資助育人專職工作人員是高校教師重要的組成部分，是家庭經濟困難學生成長成才的領航人，是精神種子的撒播者，更是脫貧攻堅路上的排頭兵，因此加強資助工作隊伍建設具有重要意義。優化資助育人專職工作人員素養，地方高校要定期組織資助育人專職工作人員學習，加大專業化、職業化以及創新能力等方面的培訓，提高工作業務能力和管理水平能力[5]。

3.加強人文關懷。資助育人專職工作人員要以學生為中心，圍繞學生、關照學生、服務學生，遵循資助育人工作規律、學生成長規律，定期與家庭經濟困難學生進行談心談話，貼近學生實際生活，走進學生課堂，走進學生班級，走進學生宿舍，走進學生活動，走進學生食堂，全面了解家庭經濟困難學生的困難情況與生活狀態，做到關心、愛護學生，了解學生的需求，為學生答疑解惑，關注學生成長，把握學生的心理狀況，引導學生養成良好的品質，用自己的愛和溫暖，感染學生，不斷增強學生的安全感、幸福感、歸屬感;帶領學生參加社會實踐活動，一起走進福利院、走進貧困山區，反哺社會，讓學生在潛移默化中學會感恩，懂得誠信。

4.校企合作，構建資助育人新途徑。校企合作共同育人是地方高校一種新型的人才培養模式，加強校企合作，可以為學生培養提高良好的育人環境，達到顯著的資助育人效果。地方高校通過走訪知名企業和校友企業，挖掘社會資源，加強與企業的合作，根據家庭經濟困難學生的個性化差異，共同制定人才培養方案，安排家庭經濟困難學生到企業進行實習實訓，選聘有資歷的企業導師對學生進行指導，幫助家庭經濟困難學生提高專業技能水平，在實習實訓過程中，培養家庭經濟困難學生的社會責任感和誠信意識，增強家庭經濟困難學生的創新創業能力。

三、結語

高校資助育人工作，不僅僅是一項扶貧工作，更是高校立德樹人工作的重要組成部分，在精準資助的同時，要更加注重人文關懷，以學生為中心，充分發揮育人功能，堅持以扶貧與扶志、扶智相結合的原則，以“拓荒牛”精神，不斷完善資助育人工作體系，創新工作方法，促進家庭經濟困難學生全面發展。

參考文獻

[1]王力.高校資助工作的育人功能及其實現途徑研究[D].上海：華東師范大學，2014.

[2]洪流.資助育人：高校資助工作中的思想政治教育[J].安慶師范學院學報（社會科學版），2013（1）.

[3]楊振斌.做好新形勢下高校資助育人工作的實踐與思考[J].中國高等教育，2018（5）.

[4]徐英，李天悅.發展型資助：新時代高校學生資助發展的新維度[J].教育評論，2018（2）.

[5]杜長沖，楊福章.社會主義核心價值觀下高校資助工作育人功能的實現[J].繼續教育研究，2016（5）.

A Probe into the Work of Subsidizing and Educating People in Local Colleges and Universities in the New Era

LI Chao， XU Ming-xia， YE Chan， FENG Zhi

（Hubei Engineering University， Xiaogan， Hubei 432000， China）

Absrtact：The work of subsidizing and educating people in colleges and universities is one of the important components of ideological and political education of college students， and it is also an important link in practicing the idea of "building morality and cultivating talents" and constructing the "student-centered" educational concept. The report of the 19th CPC National Congress points out that we need to "perfect the student financial aid system"， which shows clearly the direction for the work of subsidizing and educating people in the new era， and at the same time puts forward higher requirements. Therefore， doing a good job of subsidizing and educating people plays an important role in promoting the implementation of the educational concept of the Party and the state， the cultivation of outstanding college students who are both loyal and professional， and the all-round development of morality， intelligence， physique， aesthetics， and labor.

Key words：subsidize and educate people; new era; college students