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公眾倡議:“V起來”在自媒體語境中的功能擴展

2020-06-06 06:28:45李桂梅
現代語文 2020年10期
關鍵詞:自媒體

李桂梅

摘? 要:從構式語法的角度,考察自媒體語境中廣泛使用的新興構式“V起來”的功能,并探索這一構式從常規“V起來”結構擴展的路徑和動因。新興構式“V起來”在常規“V起來”結構的基礎上,擴展出“公眾倡議”的功能。在這一演變過程中,語用推理和類推起到了關鍵作用。

關鍵詞:“V起來”;公眾倡議;自媒體

一、引言

在現代漢語中,“V起來”具有多種意義和功能,其中,謂語位置上的“V起來”可以表示位移義、結果義、起始義,非謂語位置上的“V起來”可以虛化為評價義和話語標記。例如:

(1)太陽升起來了。(自擬)

(2)窗戶已經關起來了。(自擬)

(3)他們打起來了。(自擬)

(4)這種車開起來很省油。(自擬)

(5)算起來,我們已經認識有一年了。(自擬)

近些年來,我們注意到微博、微信朋友圈等自媒體語言①中廣泛存在著下面一種用法:

(6)超級有愛的西瓜手提箱,喜歡的童鞋(即“同學”)轉起來。(新浪微博,2013-08-31)

(7)夏天就是秀美腿的季節!各種顯瘦短褲穿起來。(新浪微博,2013-09-02)

例(6)、例(7)中的“V起來”與例(1)~例(5)中的“V起來”,在語義和功能上有明顯的不同,無法歸入任何一種,但目前尚未看到專門針對此類語言現象的研究。我們對BCC語料庫微博語料中檢索到的前1000條包含“V起來”的用例進行了統計,發現這類新興的“V起來”構式共有172條,說明這種用法在自媒體語言中已相當普遍。可以說,自媒體在當今人們的信息溝通和交流中發揮著越來越重要的作用,自媒體語言是現代人們語言生活的重要組成部分,從受影響的人群數量來說甚至超過了傳統媒體。自媒體語言的傳播十分迅速,很多開始只是出現在自媒體語境中的語言現象,現在已經進入了人們的日常語言交流,乃至主流媒體。因此,我們對這類語言現象應有足夠的重視和充分的研究。

我們將“V起來”的這一新興用法稱作新“V起來”構式,將原有謂語位置上的“V起來”稱為常規“V起來”②。構式語法最重要的理念是整體意義大于部分意義之和,整體意義不能從部分的意義中獲得。本文的分析亦將證明,新“V起來”構式可以接受大部分常規“V起來”結構中的動詞,同時在表義上是同一的,并沒有因為動詞的不同而出現語義分化,整個結構的意義也不能從已知的任何一種“V起來”的意義中推導出來。而常規“V起來”的表義功能取決于動詞的詞義,“起來”的作用以動詞的詞義為根據[1](P23)。因此,我們認定新“V起來”是一個典型的構式[2](P4)。

本文擬著重分析新“V起來”的構式義及相關的句法特征,并在此基礎上,挖掘新“V起來”構式與常規“V起來”結構之間的內在聯系,探討新“V起來”構式功能擴展的路徑和動因。我們認為,新“V起來”構式在自媒體語境中具有“公眾倡議”的語義功能,用于向自媒體上的話語受眾發出倡議,號召話語接收者實施某一動作行為。在繼承常規“V起來”的句法語義基礎上,新“V起來”構式又有所變化。這主要體現在句法上發生了動詞的泛化、主語受事化的轉變,語義上經歷了從對動作結果實現的期待到對動作實施的期待,語用上則經歷了從命題功能到言談功能的轉化。在這個演變過程中,語境推理和類推起到了關鍵性作用。

就我們日常所接觸到的語言實際情況來看,在微博、微信朋友圈、博客、各個論壇的帖子及回復等形式的自媒體語言中,都廣泛存在著新“V起來”的用法。不過,考慮到語料檢索的便利,本文的語料全部來自北京語言大學BCC語料庫的微博語料部分,其網址是:http://bcc.blcu.edu.cn/,訪問時間為2020年7月10日。

二、新“V起來”的構式義及句法特征

(一)公眾倡議

通過考察收集到的例句,我們發現,在自媒體語言中,新“V起來”構式主要用于發話者對受眾發出實施動詞所代表的動作行為的倡議。這一語義功能可概括為“公眾倡議”,因此,新“V起來”構式也可稱為倡議義“V起來”。如上文中的例(6)是號召所有喜歡某一款手提箱的“童鞋”轉發這條信息;例(7)是建議所有的話語接收者穿某一款顯瘦的“短褲”。再如:

(8)只要回復就有獎品,手指頭動起來!(新浪微博,2014-03-08)

根據這句話出現的語境,“手指頭動起來”指的是“動動手指回復某個帖子”,前一分句是指出這樣做的好處,后一分句則是號召所有的話語受眾實施這樣的動作行為。

在新“V起來”的構式義中,有兩個核心的語義要素:一是行為主體具備自主實施動詞所代表的動作行為的能力;二是言者系面向一個群體發話,話語的受眾即動詞所代表動作行為的施事主體為某一特定群體,而非個體。這兩點在新“V起來”構式及其構成的句式中都有句法上的體現。

(二)句法特征

1.自主性動詞

與常規“V起來”結構一樣,新“V起來”構式可以作為一個半實體半圖式性構式,其中,“——起來”起到了一個框架作用,“V”系填入框架中的成分,是一個可變量。兩者不同的是,它們對動詞的選擇有各自的限制。能夠進入新“V起來”構式的動詞,必須是自主性動作行為動詞。出現頻率較高的有“轉”“動”“學”“刷”“吃”“穿”“走”等,以單音節、口語色彩的動詞居多,雙音節動詞則比較少見,如“轉發”“行動”等。在我們考察的172個用例中,不重復動詞用例共有49個,其中,單音節動詞42個(占86%),雙音節動詞7個(占14%)。這還是絕對數的統計比例,如果考慮到使用頻率,兩者的比例會更加懸殊。這一點與單音節動詞的原型性特征及新“V起來”構式在使用中的語體風格有關。按照認知范疇觀的層次論,單音節詞屬于基本認知范疇,原型性特征強,而雙音節詞的意義會有不同程度的抽象與泛化,原型性特征較弱[3](P151)。同時,新“V起來”構式主要用于表達日常生活或網絡世界中發生頻率較高的動作行為,盡管是以文字的形式呈現,但就語體風格來說,仍是一種以自媒體為媒介的言者和受眾直接對話的類口語風格。口語語體風格和話語表達內容的共同作用,使得與日常生活或網絡生活密切相關的單音節自主動作行為動詞,成為出現在新“V起來”構式中的高頻動詞。

一些非自主的變化動詞、非自主的心理動詞,盡管可以與“起來”結合,構成結果義或起始義的常規義“V起來”結構,但都不能出現在表“倡議”義的新“V起來”構式中。前者如“變化”“成長”“生長”等,后者如“愛”“喜歡”“羨慕”“擔心”等。變化動詞所代表的行為是自然發生的,行為主體對其實現不具有可控能力;而非自主的心理動詞所代表的心理狀態,也是主體不能控制的。如果言者希望行為主體能夠通過主觀努力控制自己的心理狀態,那么在特定語境下也可以構成新“V起來”構式。例如:

(9)很期待第二部。大家第二季繼續愛起來!(新浪微博,2015-10-16)

表示行為主體可以自主控制的心理活動動詞如“注意”“警惕”等,則可以出現在新“V起來”中。例如:

(10)太危險了!大家看看,注意起來!(新浪微博,2012-01-18)

2.非單一的施事主體

新“V起來”構式在句中作謂語,在句子形式上,“V”所代表的動作行為的施事主體,既可以以顯性的形式出現,也可以是隱性的形式。無論是哪種形式,施事主體在所指上都指向一個群體,這個群體可能是所有的話語接收者,也可能是話語接收者中具有某一特定特征的群體,但都是非單一的個體。

當施事主體以顯性形式出現時,它是以復數的形式指向一個群體或符合特定條件的群體。如例(6)中的“喜歡的童鞋”,例(9)和例(10)中的“大家”。

當施事主體是隱性形式時,則有兩種情況。

第一種情況是無主句,例如:

(11)925純銀鑲馬克賽石。俗話說男戴觀音女戴佛,趕緊戴起來。(新浪微博,2013-09-24)

在例(11)中,“戴起來”的行為主體指向“男”“女”這兩個群體。

第二種情況是受事主語句,例如:

(12)天氣真好,面膜敷起來!(新浪微博,2014-03-17)

(13)【講座預告】講座聽起來!(新浪微博,2013-09-23)

在例(12)中,“敷”的受事“面膜”作主語,“敷起來”的施事主體指向所有讀到這條信息的受眾;在例(13)中,“聽”的受事“講座”作主語,“聽起來”的施事主體指向所有看到這個信息的受眾。此類受事主語句是新“V起來”構式的典型句式,能產性極高。常規“V起來”句式涉及到受事時,一般要用介詞“把”引進,如例(12)可以說“把面膜敷起來”,這時,不但與新“V起來”構成的受事主語句結構不同,而且語義也有很大的差異。而例(13)無論在意義上還是形式上,都不能用常規“V起來”表達。

盡管構式義不是組成成分意義的相加,但構式義也不會完全脫離組成成分的句法語義特點而憑空產生。新“V起來”構式中動詞的自主性語義特征、行為主體的群體性特征都對構式義的浮現(emergence)起到了關鍵性的作用。受事主語句是新“V起來”構式存在的典型句法環境,這也是它與常規“V起來”結構的區別性句法特征。

三、新“V起來”構式的功能擴展路徑

根據Goldberg的構式語法理論,一方面構式的形式意義的某些方面不能從構式的構成成分或其他先前已的構式中得到完全預測;另一方面構式也具有理據的探索性[2](P67)。Lakoff這樣定義語法中的“理據性”:如果一個構式的結構是從語言中的其他構式承繼的則該構式的存在具有理據性”。并提出了“最大理據性原則”:“如果構式A和構式B在句法上有聯系,那么當構式A和構式B在語義上也存在一定程度的聯系時,構式A系統的存在是有理據的”[4](P22)。因此,我們需要找出新構式存在的理據,分析新“V起來”構式的語義功能是如何在源結構常規“V起來”的基礎上擴展的,其句法語義的擴展路徑是什么。

實際上,常規“V起來”表結果義和位移義時都可以構成祈使句。此類祈使句主要有兩類。第一類是“V起來”與其他表示祈使的句法成分結合成句。例如:

(14)設計機構不能光關起門來一個單位干,要組織起來。(《人民日報》,1965-04-08)

(15)讓我們聯合起來,為中日友好和世界和平而努力。(《人民日報》,1988-04-30)

(16)請你站起來!(自擬)

例(14)中的結果義“V起來”之前有情態動詞“要”;例(15)中的結果義“V起來”與使役動詞“讓”一起構成兼語句式;例(16)中的位移義“V起來”與使役動詞“請”構成兼語句。從廣義上來說,位移也可以看作是一種結果,位移的實現也是結果的實現。這類句式表達的語義是號召大家或要求某人采取某種行動,從而實現某種結果。這類祈使句的祈使義是由整個句式傳達的,情態動詞和使役動詞在這里起到了關鍵作用。

第二類是表結果義和位移義的常規“V起來”單獨作祈使句的謂語或單獨構成祈使句,句中不再需要情態動詞或使役動詞。如大家耳熟能詳的“全世界無產者聯合起來”。此類的句子常常作為口號或標語出現。位移義“V起來”直接構成命令句的用法更為常見,如“站起來!”“舉起來!”可以說,這兩類祈使句都傳達了言者對動作結果實現的期待。

在上述兩類祈使句,尤其是在第二類“V起來”單獨作祈使句謂語或直接構成祈使句的基礎上,以單音節自主動作行為動詞為主構成的新“V起來”構式,在自媒體語境中大量出現。例如:

(17)女人沒錯的,錯的是那個男人。所以,姐姐妹妹站起來。(新浪微博,2014-03-31)

(18)情侶衛衣,全家一起穿起來。(新浪微博,2017-10-05)

(19)大家投起來!(新浪微博,2016-12-01)

(20)圣誕節快到了,紅色控們轉起來!(新浪微博,2013-12-24)

新“V起來”構式中的動詞從結果義和位移義“V起來”中的動詞擴展到了包括起始義“V起來”在內的所有自主性動詞,并且以起始義“V起來”中的動詞類型為主。這時,在語義上也發生了統一的轉變,新“V起來”構式表達言者對話語接收者發出實施某一動作行為的倡議,傳達言者對動作實施的期待。可以說,從常規“V起來”構成的祈使句表達言者對動作結果實現的期待,到新“V起來”構式表達言者對動作實施的期待,在語義的發展上是一脈相承的。

這類新“V起來”構式形成的句子,需要借助特定的語境來消除歧解。如果脫離具體語境,例(17)可以理解為“姐姐妹妹已經站起來了”,例(18)可以理解為“全家已經穿起來了”,例(19)和例(20)可以理解為“大家開始投了”和“紅色控們開始轉了”。但是根據其出現的語境及上下文語義關系,這里的“V起來”都應理解為倡議義。

上述存在歧解的新“V起來”句式都是施事主語句,而新“V起來”構成的受事主語句已經完全擺脫了對語境的依賴,即使脫離具體語境也不會有歧解。例如:

(21)銷量沖起來!(新浪微博,2014-12-27)

(22)隊形擺起來!(新浪微博,2017-10-12)

(23)庫存活起來!(新浪微博,2015-11-09)

(24)100%純果汁嘗起來!(新浪微博,2018-01-25)

(25)好店鋪淘起來!(新浪微博,2016-04-13)

這類句式的能產性很高,自媒體上的發話者根據表達需要,可以創造出大量的新鮮例句。這是新“V起來”構成的典型句式,整個句式傳達了言者希望廣大話語接收者實施某一動作行為的強烈愿望。如果說這里的新“V起來”構式還有對應的常規“V起來”的起始義的殘存的話,其語義已經不是某個個體動作行為的開始,而是言者號召所有受眾作為一個整體實施某一動作行為,語義已經發生明顯的轉移。原有的語義內容也不再受到抑制,而是被完全漂白。整個構式的意義無法從構成成分的意義直接推知,新的構式由此而形成。

新“V起來”構式在原有謂語位置“V起來”的句法語義基礎上,句法上經歷了動詞泛化、主語受事化的轉變,語義上經歷了從對動作結果實現的期待到對動作實施的期待,最終形成了一個新的構式,并在句法結構上形成了典型句式。

四、新“V起來”構式的功能擴展動因

從語用功能上看,常規“V起來”以陳述行為為主,新“V起來”構式是發出倡議,從命題功能轉化到了言談功能。新“V起來”構式的句子都有一個言者主語,旨在發出言者倡議。從“行、知、言”三域理論來看,從陳述行為的常規“V起來”到發出倡議的新“V起來”,是從知域到言域,而從知域到言域就是一個主觀化的過程,在這個主觀化構成過程中語境推理和類推起到了關鍵作用。

新“V起來”構式倡議義的用法主要來自自媒體語境的語境推理。在通常情況下,常規“V起來”是表示動作已經實現,但自媒體的語境卻顯示動作并未實現,而是說話者希望它實現,語言慣例與語境的沖突促發了一種新的語言慣例的產生——倡議義“V起來”。在這個過程中,“重新理解”得以發生。“重新理解”的特征之一是針對意義而不是針對形式,多指意義或意義關系的再認,重新理解的對象的語符不發生變化[5](P20)。新“V起來”構式與常規“V起來”相比,“V”和“起來”之間的語法層次、語法關系都沒有任何變化,仍是述補結構,只是兩者之間的語義關系發生了變化,由表示動作的進程、狀態和動作造成的結果演變為表示對動作實施的期待。因此,這是一個“重新理解”的過程。Heine & Kuteva認為,“重新理解”主要是語境誘導造成的,通常跟從具體到抽象的隱喻過程有關,如從實體到實體空間、從空間到時間、從實體空間到話語空間等的變化[6](P3)。新“V起來”構式從敘述動作行為到發出實施動作行為的倡議,也是隱喻機制作用的結果,屬于實體空間到話語空間的變化。同時,新“V起來”構式常與表說話人建議的語氣詞“吧”在句中共現,主觀性的語境為重新理解“V起來”提供了語用條件。例如:

(26)家有剩飯的同學,學起來吧!(新浪微博,2014-01-22)

類推實際上是一種抽象化和普遍化,新“V起來”構式形成的典型句式——受事主語句的高度能產性就說明了這一點。網絡上的語言傳播很快,尤其是新穎的表達方式,一旦出現便會引起爭相效仿,頻繁使用,并類推擴展。從這個意義上說,類推就是成人的語言習得。沈家煊指出,語言習得包括成人的語言習得是語言演變的重要動因之一。一個語詞初現一個新的意義或新的用法后,如果這項創新為創新者或其他人所重復,這就發生了所謂的“習得”,語義的演變由此而開始[7](P243)。新“V起來”構式的規約化也是如此,它通過自媒體語境中的互相效仿而得以快速傳播。

網絡語言的語法化有兩個主要特點:一是主要依賴“共時強度”,即更多地依賴頻繁、大量的使用;二是“共時強度”突出,“歷時厚度”不足,導致其語法化過程中的漸變性特征不明顯[8](P82)。新“V起來”構式的產生和使用也表現出這兩方面的特征。我們幾乎看不到常規“V起來”到新“V起來”構式的時間演變過程,兩者在共時系統中并存,但還是可以發現處在過渡狀態中的兩解情況,即當主語是施事主體時,句式既可以理解為動作的結果或狀態,也可以理解為對動作實施的倡議和期待。

構式作為一個整體表達式,體現了說話人對情景的識解,具有典型的語境適切度。自媒體語境中產生和使用的新“V起來”是在常規“V起來”結構的基礎上,在句法上發生了動詞的泛化、主語受事化的轉變,在語義上經歷了從對動作結果實現的期待到對動作實施的期待,從而形成了一個新的構式,擴展出“公眾倡議”的功能。自媒體語境是新“V起來”構式的典型適用語境,語境推理和類推模仿共同促成了新“V起來”構式在自媒體語言中的應用和普及。通過對新“V起來”構式的分析,我們也感覺到,在目前的社會語言生活中,自媒體語言是最有活力、最具創新性的語言,處于語言發展變化的最前沿。在一定程度上說,網絡語言不僅改變了我們的生活方式,也為語言的發展變化提供了新的語用環境。

參考文獻:

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[7]沈家煊.語用原則、語用推理和語義演變[J].外語教學與研究,2004,(4).

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Public Advocacy:

The Function Expansion of “V Qilai(起來)” in the Context of We Media Context

Li Guimei

(China Research Center for Chinese Language Norms and Standards, Beijing Language and Culture University, Beijing 100083, China)

Abstract:From the perspective of construction grammar, this paper examines the function of the new construction “V qilai(起來)”, which is widely used in the context of we media, as well as the path and motivation of its expansion from the conventional “V qilai(起來)” structure. This paper argues that the new construction “V qilai(起來)” extends the function of “public advocacy” on the basis of the conventional “V qilai(起來)” structure. In this process, pragmatic reasoning and analogy play a key role.

Key words:“V qilai(起來)”;public advocacythe;we media

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