創業創新背景下流體力學課程的教學改革

伍儒康 艾超 李曉暉 陳立娟 高偉

摘要：針對創業創新人才培養背景，分析流體力學課程在教學過程中存在的問題，探索流體力學課程在教學內容、教學方式以及教學手段方面的改革。嘗試將設計型工程實際案例融入課堂，使學生了解如何運用課程知識解決工程問題。采用面向市場的項目式教學方式，在講述課程知識的同時強調市場的要求。此外，將Matlab和Fluent等科學計算軟件和計算流體力學軟件等輔助教學手段融入課堂，增強課程在工程實際中的實用性。

關鍵詞：流體力學;教學改革;創新;創業;人才培養

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0187-02

2015年6月11日，國務院印發了《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》指出：“健全創業人才培養與流動機制。把創業精神培育和創業素質教育納入國民教育體系，實現全社會創業教育和培訓制度化、體系化”。高校教育是人才培養的一個重要方式，創業教育是推進創新型人才實現知識經濟轉化的重要途徑[1]。將創新創業教育嵌入專業教育，可進一步提高學生的綜合素質及競爭力[2]。

開展創新創業教育，應當將創業實踐所需的理論知識融入課堂教學之中，強調創業教育重在培養學生創業知識與能力。專業課教學是開展創新創業的基礎和前提，創新創業課是專業課教學的深化和引領。

在創新創業背景下的高校人才培養方案中，課程體系設計、課程目標、教學大綱等都應該與時俱進，與創新創業的主題相結合。……