網絡文化對高中思想政治教育的影響及對策研究

蔡霞霞

摘? 要：技術發展，網絡文化的沖擊已成為必然，它帶著促進文明發展的使命而來，卻在運行過程中出現了高中生深夜外出翻墻上網不幸墜亡;大學生沉溺網絡熬夜猝死這樣的負面影響。網絡文化無疑是社會發展的產物，代表著社會文明的進步，它存在的價值的毋庸置疑的。但是正確的認識并選擇網絡文化，取長避短，才是真正需要的網絡文化，對自己的發展有所幫助。本文將著重探討網絡文化對高中生帶來的影響，以及教師在加強高中生思想政治教育方面需要作出哪些對策，進行研究。

關鍵詞：網絡文化? 高中思想政治教育? 影響? 對策研究

隨著時代的變遷，信息化時代來臨，在我國迎來了科技的新高潮。網絡文化一詞早已成了人們耳濡目染的一種新型文明，得到了大眾的普遍認可，給人們的日常生活帶來了巨大的便益，在一定程度上豐富了精神世界和生活內容，成為學習知識、獲取資源的最佳途徑。但是網絡文化包羅萬象，像世間萬物一樣有其雙面性，比如網絡文化在內容上有優秀文化也有不良文化，有積極正能量的文化也有消極負面的文化。而高中學生處在身心發展的上升時期，其思想觀念和對事物的認知都處在一個不成熟的階段，很大程度上不能正確的分辨出利弊，做出正確的文化選擇。且由于高中屬于學習的敏感時期，也是學生培養思想政治的重要階段，學生加強對網絡文化的認識，并能合理的利用網絡文化尤為必要。

1? 網絡文化對高中思想政治教育的影響

1.1 網絡文化對高中思想政治教育的積極影響

網絡文化對高中思想政治教育而言是機遇，其資源多、渠道廣，全面、高效等特點對高中思想政治教育產生了眾多的積極影響。

（1）有利于學生樹立自我意識

自我意識即正確的認識自己，不自卑、不自負，正確的定位自己的價值，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，成為一個具有良好人格的獨立個體。自我意識是需要每個人必須具備的特殊能力，是人格的保障，而目前網絡文化的優勢恰好迎合了這一需要。網絡文化來源于方方面面，是一個資源共享的平臺，其中有大量積極正能量有利于高中生學習和培養正確觀念的信息，給學生的認知學習提供了無限的可能性 ，當今流行的一些學習軟件及互相交流觀點的優秀平臺如百家講壇、奇葩說等，便是集名師的觀點于一體，將寶貴的知識資源直接呈現在學生面前，引領學生培養正確的觀念，拓展思維，提高學生的眼界，養成自我意識。對之后的學習和經歷都能打下良好的基礎。

（2）有利于學生追求自我空間和創新靈感

在高中階段，學生已具備一定的學習能力，教師重點主張學生自主學習。而網絡文化便是為學生提供了自主學習的平臺。其具有多元化的特點，由于網絡文化的普及，其信息化水平也得到了最大程度的擴展，學生不僅可以在網絡平臺上找到需要的學習材料，還可以在網絡平臺上分享交流觀點，進行二次創造，使網絡文化不斷的得到發展，最終形成得益于網絡，造益于網絡的良性循環。這一平臺的適用改變了以往單一的學習模式，為學生學習增添各種新元素，可以更簡單的獲取到知識，給學生更大的發揮空間，給學生源源不斷的創新靈感，提高其自主創造性。

1.2 網絡文化對高中思想政治教育的消極影響

積極的正面是消極，世間事物皆有其兩面性，作為先進代表的網絡文化也不例外，其消極影響具體體現在以下三方面。

（1）網絡文化沖擊學生的思想價值觀念

網絡文化的內容和形式是多姿多彩的，得到了人們的一致喜愛，在日常生活中必不可少。對高中生當然也有其巨大的吸引力，上網逃課的現象時有發生。處在高中階段的學生本來就有其自制力差，好奇心旺盛，思想單純，意志薄弱的缺點，導致無法正確判斷網絡文化的優劣，識別正確的思想觀念，不易抵制不良文化的誘惑。且由于網絡平臺具有開放性的特點，隨著網絡文化的不斷擴及，不良網絡文化層出不窮。網絡上負能量爆棚的段子得以擴展，比如讀書無用論，金錢萬能，抨擊社會主義等一些不良的言論，甚至有一些惡性言論等如果不加以對高中學生的正確思想引導，進行約束規范，很容易使學生陷入謎團，走向錯誤的價值觀，是對學生的思想價值觀念的沖擊[1]。

（2）網絡文化對高中生的身心健康造成嚴重影響

上文提到網絡文化的內容形式多姿多彩，對高中學生具有極大的吸引力。其不良文化的發展速度更是讓人唯恐不及，網絡上存在的一些色情文化，一些病毒軟件惡意推送的不健康信息，對高中生的心理無疑是一種荼毒。以及一些游戲設置的環環相扣的環節讓很多學生為之上癮，甚至魂牽夢縈，不僅影響上課時聽課的質量，而且會帶來視力下降的影響，甚至有些學生會長期熬夜打游戲導致精力下降，帶來健康隱患。一些特殊的游戲甚至會使學生具有暴力傾向，而且長時間的接觸網絡會導致學生減少與現實的聯系，沉溺于虛幻，無法適應現實社會生活，導致養成孤僻，冷漠的性格，不利于良好性格的形成。

（3）網絡文化使高中思想政治教育環境復雜化

網絡文化的發展，使學生在得到更大的學習空間的同時，對學得的文化不會進行舍離，使思想教育復雜化。而且學到的內容越多，越是使學生難以做出選擇。網絡時間空間的自由化、開放性，不受學校的控制，而且網絡文化是以一種無形的潛移默化的形態存在，存在較多的不可控因素，不易受外界的改變增加了學校管理的難度。而且網絡文化的多樣性，其存在很多的言論與我國現代教育相悖，如果學生受其影響，將會對受教育過程產生抵觸情緒，增加了教學和管理的難度，使教學環境變得復雜化。

2? 優化網絡文化開展高中思想政治教育的策略

2.1 完善網絡安全的法律法規

面對復雜化的網絡環境，網絡內容魚龍混雜，高中學生作為網絡應用的受眾群體，其受到的影響不容小覷。建立安全干凈有序的網絡環境尤為必要。雖已有相關法律約束，但網絡文化變化日新月異，仍需要不斷地完善相關的法律，加大對網絡文化的監管，凈化網絡，發揮網絡文化的真正價值[2]。

2.2 教師更新教育理念

教師是教學的主體，是學生的主要引導者，在開展思想政治教育中起著重要的作用。教師應摒棄固有的教學模式，應用新的教學理念，樹立正確互聯網思維，教育學生辯證的看待問題，學會揚長避短，以身作則，貫徹正確的價值觀念。用良好的正確的思想氛圍熏陶，鼓勵學生正確上網，創建新型的形式來開展思想政治教育，多與學生進行溝通，關注學生的心理問題，更好的掌握學生的心理狀態，以便及時的做出調整，做出正確的思想政治教育。

2.3 增強高中生自我思想政治教育的意識

針對高中生思想政治教育最重要的措施即增強高中生自我思想政治教育的意識。需要高中生自我修正，提高意識。培養學生的自主學習習慣，培養其獨立性和自主意識[3]。讓學生主動的去了解相關知識，掌握分辨是非的能力。樹立正確的互聯網觀念，有獨立面對網絡文化，并能接受住不良文化挑戰的能力。

3? 結語

高中是人的一生中重要的轉折點，在高中時樹立正確的觀念對學生而言是寶貴的財富。有了正確且穩固的思想觀念，不僅可以接受住網絡文化的沖擊，在面對未來的生活中的任何問題也可以正確對待，敢于接受生活的考驗。

參考文獻

[1] 欒雁雁.網絡文化對大學思想政治教育的影響及對策探析[J].創新創業理論研究與實踐，2019，2（12）：181-182.

[2] 李穎.網絡文化對高中思想政治教育的影響及對策研究[J].基礎教育研究，2019（7）：61-62.

[3] 岳孝娟.網絡文化對大學生思想政治教育的影響及對策研究[J].邊疆經濟與文化，2019（2）：82-83.