教育信息化2.0下高校圖書館管理信息化現狀及對策探究

張紅

摘? 要：教育信息化2.0時代是融合創新、智能引領的新時期，高校圖書館管理的信息化建設也應該要跟緊時代發展的步伐，不斷創新與改革以迎合時代發展的需要。為此，本文采用文獻資料法等，以教育信息化2.0背景下提高高校圖書館管理信息化的必要性為切入點，根據當前高校圖書館管理信息化現狀，提出教育信息化2.0下高校圖書館信息化發展對策，旨為促進高校圖書館的建設與發展。

關鍵詞：教育信息化? 高校圖書館? 管理? 信息化建設

隨著科學技術水平的進步，在這個信息化不斷普及發展的時代，我國的教育事業也在逐漸地實施信息化管理。尤其是自2018年4月13日，教育部正式下發《教育信息化2.0行動計劃》以來，這意味著我國教育信息化要不斷進行升級創新。高校圖書館作為傳播文化的重要陣地，教育信息化2.0發展背景下，進行信息化的建設也是必不可少的。高校圖書館是大學生學習的重要場所，它的建設也會直接影響著學生們學習的效果。教育方面無小事，所以在當前教育信息化2.0發展背景下，高校要加大對圖書館的建設力度，以為學生們提供更加高質量、高效率的閱讀服務，推進教育現代化的進程。

1? 教育信息化2.0下提高高校圖書館管理信息化的必要性

當前我國互聯網的發展已經不再處于起步階段，各行各業的管理和服務都與互聯網有著千絲萬縷的聯系，在這種背景下，高校圖書館也不應該落后，圖書館管理的信息化不僅是時代發展的外在要求，也更是不斷提高內部管理的必然需求。

1.1 提高資源管理的效率

隨著高等教育環境的逐漸寬松，大學生的數量也越來越多，但圖書館的管理人員是有限的，僅靠人力不管是在數量還是質量上都難以滿足學校師生的需要。而在這個信息爆炸式增長的時代，期刊、圖書、報紙、檔案都在快速的更新，人力是難以應對的。如果實現圖書館管理的信息化，那么不管是借閱還是清點，都可以通過每本圖書、資料的條形碼或二維碼進行檢索和存檔，在互聯網平臺就可以看到完整的信息，圖書也能夠按照類別進行管理，在很大程度上提高了資源管理的效率。

1.2 豐富圖書館建設

在傳統的紙媒體時代，圖書館的主要工作就是購買圖書、訂閱報紙以及人工錄入圖書及資料的借閱與歸還情況。在教育信息化2.0的時代背景下，人們的學習資源已經不僅僅局限于紙質資料，出來了線下的實體圖書館建設，很多高校都推出了移動圖書館或者是電子圖書館，購買了很多的數據庫以及學習資源，能夠為學生們提供更廣闊的學習平臺，不僅豐富了內容，還能在一定程度上保證質量，而自主借閱系統在節省人力的同時還簡化了學生們的借閱流程。

1.3 節省人力，便利師生

圖書館管理的信息化能夠在極大程度上解放人力，將日常一些采購、入庫、借閱等工作集中到信息化平臺上，由計算機來實現，同時還能夠避免資源的重復采購，緩解管理員的壓力。將一部分工作轉移到互聯網平臺上，在節省人力、物力的同時，也使師生的閱讀方式和借閱方式發生了變化。師生們可以在自己的手機或者平板上進行閱讀，不再受時間和地點的限制，碎片化的時間也可以被利用的更好。強大的檢索系統可以讓師生更加快捷的找到自己所需要的資料，而借閱環節也做到了最大程度的簡化，為學習和科研提供了極大的便利。

2? 高校圖書館管理信息化現狀

2.1 基礎設施建設落后，服務難以滿足需求

大部分重點高校在圖書館信息化建設方面的水平是比較高的，能夠收到師生的好評和歡迎，但普通院校還需要在這方面多下點功夫，首先需要解決的就是基礎設施落后的問題，沒有基礎設施的保障，圖書館管理的信息化很難實現。一些普通院校在信息化方面的基礎設施建設可能只有幾臺計算機，缺少檢索設備以及自助借閱設備，學生們難以體會到信息化與現代化，與過去傳統的圖書館差距并不大。其次，服務態度作為軟環境也是影響師生體驗的重要方面，很多高校圖書館的管理人員都非常清閑，很少為借閱的人提供一些實質性的幫助，對于逾期歸還等情況的同學態度較為惡劣，這也是需要做出調整的地方。此外，很多高校的信息化建設沒有做到以人為本，并不了解師生們真正的需求，只是按照自己的思路來，這樣圖書館的服務水平也難以提升。

2.2 管理員的信息化素養有待提高

高校圖書館要實現現代化、信息化的創新與改進，那么對于管理員的素質也就提出了更高的要求，這也是高校圖書館管理信息化所面臨的一個重要問題。目前很多高校因為教育經費有限，為圖書館聘請的圖書管理員基本是退休教師中老年群體，以及一些勤工儉學的大學生作為輔助，這些人群都普遍缺乏信息化技術以及專業的圖書管理知識，尤其是中老年人管理群體，對于互聯網以及信息化的了解又不太敏感，信息化素養落后于現代信息社會發展的需求，阻礙了高校圖書館信息化改革與創新的發展。

2.3 信息化的成果并沒有被高效利用

在傳統的圖書館模式中，圖書館負責對資源和讀者進行管理，而師生則處于被動接受的地位。在圖書館借閱后，需要在規定的時間現場歸還，這是最常規的模式。而在圖書館信息化建設后，師生可以在網上瀏覽圖書及資料，借閱以后沒有在規定時間內讀完也可以在互聯網平臺上進行續借，極大的便利了借閱的環節，自助借還的模式也讓讀者參與到了資源管理的環節。但是很多高校缺乏對信息化設備以及新系統的普及，師生們感受不到新管理系統的優勢，還比較習慣過去的借閱模式，使信息化系統的作用難以發揮。

3? 教育信息化2.0下高校圖書館管理信息化發展對策

3.1 加大對圖書館信息化建設的投入

圖書館信息化建設是教育信息化背景下的大膽探索，數字技術以及先進的設備給圖書館的建設帶來了更多的可能，高校應該加大在這方面的投入，建設服務水平更高的圖書館。首先是基礎設施的完善，這方面需要引起重視，這是圖書館信息化的重要前提。很多高校有著悠久的歷史，圖書館建立的年代也比較久遠，線路是比較老化的，數字化的設備大量增加線路可能會難以承受，所以可能要從線路改造開始。另外，還有部分學校的圖書館沒有空調，這也會使讀者的體驗感大大下降，要適當增加預算，給讀者提供更良好的閱讀環境，也能夠在一定程度上保護書籍，減少受潮的風險。

3.2 提高圖書管理員的信息化素養

很多高校認為圖書管理員是不太需要專業知識與技能的職位，常常會選擇對工資要求低、空閑時間多的退休老人，這樣的選擇還停留于傳統的圖書管理模式下，現代化的圖書館也需要素質相匹配的管理員。在招聘方面，可以選擇圖書檔案管理等專業的應屆畢業生，他們不僅具備一定的專業知識，還對互聯網的發展比較熟悉，對新平臺或者是系統的適應能力很快，并且具備一定的創新能力，對于一些線上的資源或者版塊能夠起到補充和開發的作用。比較直接的方式是可以從本校的優秀畢業生中選拔，給予他們留校的機會，這對于他們來說也是一個不錯的選擇。另一方面，加強對現有管理員的培訓，在一些線上資源的管理以及新的借閱系統，提高他們的專業技能。另外，注重對管理員工的考核，對于圖書館這種不是很要求績效的部門，可以把更多的注意力放在服務態度以及資源開發方面。加強對讀者需求的調研，發放一些問卷，總結讀者們目前對圖書館還不夠滿意的地方，有針對性的做出調整和改革。

3.3 加強對圖書館的宣傳和介紹

之所以進行加強對圖書館的宣傳和介紹這項工作的目的，主要是為了真正發揮圖書館管理信息化的作用，提高信息化管理系統的使用率，為讀者提供更高水平的服務。值得借鑒的是有一些高校已經開展了新生的入館培訓，這樣一來學生們在借閱流程以及館藏資源方面都可以了解的更多，大大地提高了圖書館管理系統的利用率，真正的發揮出了圖書館信息化的作用。另外，可以開辟圖書館日或者是圖書館知識競賽，以刺激學生們去主動了解圖書館的管理系統。

3.4 加強校間合作，促進信息共享

教育的目標不僅只是需要把一杯水注滿，而要是需要把一團火點燃。在互聯網高度發達的時代，任何資源都不應該是閉塞的，單打獨斗和閉門造車都不可取。各高校之間應該加強合作，要協同共進努力書寫新時代中國教育信息化的奮進之筆，促進信息的共享和交流。尤其是同地區或者同類型的高校可以實現資源的聯合，建立服務聯盟以及館際資源互借模式，以滿足師生多樣化的需求，推動圖書館信息現代化的建設進程。

4? 結語

雖然正在發展中高校圖書館信息建設，也極大地進一步推進了高校學生綜合素質的提升以及知識儲量的增加。但是在當前教育信息化2.0時代的發展背景下，高校圖書館雖然面臨著升級和轉型的改革重任。在今后的創新與改革中高校圖書館信息化還是要立足本校，加強對師生的調研，集合管理者和讀者的智慧，使圖書館信息化的進程穩步推進。不要過于輕視，也不要盲目的跟進，要一步一個腳印通過不斷嘗試去慢慢改進，應避免資源浪費，同時還應加強校際合作，各高校圖書館系統實施共聯共享，這樣既能為學生提供更多選擇的閱讀空間，也能實現各高校之間圖書館管理水平的共同進步，可謂是一舉多得。

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