淺談利用預(yù)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

熊三紅

預(yù)習(xí)一般是指上課前對新知識的自學(xué)準(zhǔn)備，但初次接觸預(yù)習(xí)的學(xué)生缺乏具體的實(shí)踐和方法的指導(dǎo)。而數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)又不同于語文的預(yù)習(xí)，語文課中每篇課文學(xué)習(xí)之前都有固定的預(yù)習(xí)內(nèi)容，比如熟悉字詞、讀通課文等等。這對于每節(jié)語文課都適合。數(shù)學(xué)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，可分為概念課、計(jì)算課、操作課等，有些課適合預(yù)學(xué)，有些課則不適合預(yù)學(xué)，比如一些關(guān)于公式、定理的課，預(yù)學(xué)這樣的課會讓學(xué)生形成死記硬背公式、定理的習(xí)慣，極大地影響學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。

摘要：預(yù)習(xí)??指導(dǎo)??效率??建議

我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備之一，也是提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。接下來，我想談?wù)勎宜谓痰陌嗉壴陬A(yù)學(xué)過程中的幾點(diǎn)體會：

數(shù)學(xué)概念課的預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)毫無疑問是重中之重，概念不清，一切無從談起。然而，這個(gè)重點(diǎn)又恰恰是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)學(xué)概念是人類對現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的簡明、概括的反映。非常抽象，而不少孩子抽象思維差，要掌握干巴巴的數(shù)學(xué)概念對于學(xué)生來說并非易事，所以，加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)很有必要。比如我們可以讓學(xué)生預(yù)學(xué)之后用提問的形式寫下自己的疑惑，以便教師給予重點(diǎn)講解。

數(shù)學(xué)計(jì)算課的預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)計(jì)算課中所需要掌握的知識不像概念課那樣抽象，但要想知其所以然也并不是那么簡單的。所以要鼓勵學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，對計(jì)算方法有個(gè)初步的了解，使課堂上有更多的時(shí)間去探究其所以然。……