新媒體時代高校粉絲文化淺析

陳遠宏

摘要：互聯網科技和社會輿論的進步帶動了“粉絲文化”的蓬勃發展，使其呈現出日新月異的特點，并且對青少年群體產生了深遠影響。隨著越來越多的追星族的誕生，“粉絲文化”已經引起了各行業人群的重視，成了社會關注的問題。在新媒體發展欣欣向榮的時代背景下，各高校的大學生成為構成“粉絲文化”的主體。文章將從新媒體時代高校“粉絲文化”的特性來分析如何正確引導大學生追星的策略。

關鍵詞：新媒體時代 高校“粉絲文化”

作為大眾文化的一種類型，“粉絲文化”的主體是青少年，高校大學生在其中占據較高比例。互聯網時代的大學生在追星過程中漸漸形成了獨特的“三觀”。“粉絲文化”對大學生的發展起到正面作用的同時也產生了一些負面影響。

“粉絲文化”及其特性

“粉絲文化”。“粉絲文化”屬于大眾文化的一種類型，但同時又有商品化特點。可以說“粉絲文化”是具有商業性質的大眾文化，其通過蒸蒸日上的多媒體平臺得以廣泛傳播，帶動粉絲經濟的發展，成為國民經濟不可或缺的組成部分。現如今，“粉絲文化”依靠新興的互聯網平臺，激發年輕人的消費動機，向消費者推銷一個又一個的偶像明星及其周邊產品。法蘭克學派認為，“粉絲文化”是一種消極的消費文化;而翰費斯克對“粉絲文化”的積極性和創造性給予肯定，認為其可以給人們帶來心理上的滿足。

“粉絲文化”的特性。“粉絲文化”與新媒體行業的發展息息相關。新媒體技術的進步帶來了多元化思潮的發展，促進了“粉絲文化”的發展，使“粉絲文化”的形式更加豐富多樣，傳播更加廣泛，影響程度更加深遠。“粉絲文化”的特性有三個。一是交互性。互聯網為人們提供良好的交流平臺。高校大學生通過互聯網接受、查詢自己感興趣的信息，通過微信、微博、電視等途徑支持自己喜歡的明星，甚至通過這些途徑與喜愛的明星進行線上交流。各大娛樂公司也經常舉辦各種選秀活動，粉絲可以通過網絡每天都為自己喜歡的明星投票。同一明星的粉絲還可以建立粉絲群，方便粉絲之間進行交流。二是多元性。隨著人們生活水平的不斷提高，“粉絲文化”已經不單單局限于高校大學生，各年齡段的人群都有。只不過因為年齡、閱歷的差異，各年齡段的人群喜歡的明星各不相同。青年大學生比較欣賞有活力的偶像派明星，而小孩子就比較喜歡有些稚氣的童星，“80后”就比較欣賞如周潤發等一些老派偶像。總之，多媒體行業的發展使粉絲群體呈現出多元化趨勢。除此之外，還有互動形式的多元化。傳統的追星模式都是通過現場演唱會等形式欣賞自己喜歡的明星，而現在隨著科技的發展，受眾獲取娛樂資源的渠道更加廣泛，微博、微信公眾號、抖音、淘寶直播等都為粉絲和偶像提供了互動平臺，互動效果更加生動有趣。三是商業性。隨著國民經濟的迅速發展，人們的消費方式逐漸多樣，“粉絲文化”歸根結底屬于一種商業文化。利用粉絲對各明星的喜愛，公司聘請明星代言產品，利用明星的人氣促進粉絲的消費。還有明星、歌手等經常會舉辦演唱會、見面會等。粉絲對于自己喜愛的明星，往往瘋狂追隨，愿意為偶像一擲千金。許多商家和娛樂公司利用粉絲對明星的狂熱，從中獲取巨額的利潤。鑒于此，“粉絲文化”具有商業性，推動了經濟的發展，帶給商家以及娛樂公司可觀的利潤。

新媒體時代高校“粉絲文化”

新媒體時代高校粉絲特點。在新媒體發展欣欣向榮的時代背景下，“粉絲文化”的發展十分迅速，且在無形中影響著當代大學生的世界觀、人生觀、價值觀。通過分析，發現大學生粉絲有三個特點。一是群體化。當代大學生的互聯網運用能力相對較強，且十分喜歡通過各種交流平臺建立粉絲群，找到同年齡段有共同話題的交流人群，網絡上常見的明星后援會、明星貼吧等就是典型代表。二是粉絲言論呈網狀擴散狀態。大學生的年齡階段、心理發展規律、所處的環境決定了他們傾向于將自我表達作為尋求自我意識、建立“三觀”的方式之一。例如，很多大學生喜歡在網絡上發表一些標新立異的言論，引起網友的熱烈回應，而年輕人往往容易扎堆聚集、一呼百應，成為網絡輿論的生力軍，其思想言論通過網絡得以迅速發散、傳播。三是爆發性。往往一部劇的火熱都會推出一個新星，而許多大學生就會迅速成為新星的忠實粉絲。從而消費新星代言的各種產品，帶動消費產業鏈的崛起。

“粉絲文化”對大學生的影響。事物都是具有兩面性的。“粉絲文化”的正面作用和負面影響是有目共睹的。“粉絲文化”對于當代大學生的影響歸根結底與其追隨的偶像有關。1.積極作用。一方面，大學生通過追星形成了健康向上的價值觀。青少年思維活躍，學習能力強，正處于成長的關鍵時期，他們在模仿偶像的言行和審美時，受到了潛移默化的影響，判斷能力和選擇取舍隨之改變。積極的明星榜樣帶給大學生積極的心理暗示，鼓勵大學生珍惜眼前無憂無慮的大學生活。一些明星身上的優點如堅強、善良等，都可以對大學生起到很好的引導作用。在電影《天那邊》中，善良的支教女老師扮演者本身便是一個善良的人。喜愛她的大學生不僅能從她飾演的角色中學到吃苦耐勞的精神，還能看到演員本身所具有的美好品質，為大學生的品格建成樹立了良好的榜樣。另一方面，“粉絲文化”是一種抽象文化，大學生能從自己選擇的偶像身上學到可貴的品質。例如，王寶強在《士兵突擊》中飾演的許三多是一個耿直的、有些傻氣的士兵，在部隊中經歷各種各樣的磨難，但是他始終不拋棄不放棄，最終成為一名被戰友敬佩的軍人。這部劇捧紅的不僅僅是演員，還傳遞了主角堅忍不拔、勇于面對困難的精神。而這種精神正是當代大學生所缺乏的。大學生在人生的道路上不斷用“許三多精神”激勵自己，養成不懼艱難的可貴品質，對他們的成長有著積極的作用。

2.消極作用。“粉絲文化”歸根結底是一種抽象文化，許多大學生沉迷于追星無法自拔，其具體的社會生活能力已經逐步退化，沒有人生追求，甚至無腦地在此方面付出時間和金錢。其消極作用主要有兩個方面。第一，影響學業事業發展。有的大學生極度崇拜明星，在綜藝節目、演唱會、見面會上浪費過多時間，導致學業荒廢。各種娛樂公司包裝明星的最主要目的就是盈利。娛樂公司對偶像的包裝和宣傳是商業行為，目的是獲取利潤，對青少年教育影響的考慮退居其次。影視公司為了吸引觀眾，會打造一些畫面唯美但情節空虛的愛情劇，這種膚淺的作品不能為大學生提供學習榜樣。在這些角色身上除了顏值外，沒有其他值得欣賞、學習的美好品質。部分大學生崇拜偶像，只注重顏值，這種追星模式使其荒廢了學業，不利于大學生的成長。第二，大學生因為追星形成了拜金、功利的思想。一般來講，大學生的經濟水平并不高。但是因為追星，有的大學生常去聽偶像的演唱會、看偶像新演的電影等，這些都需要高昂的花費。有的大學生為了滿足自己追星的需求而變得極其拜金，甚至伸手向父母索要費用。除此之外，大學生之間還容易形成攀比心理，導致部分人變得十分功利。有的明星還被曝光有吸毒、暴力等行為，沒有給大學生樹立積極向上的榜樣，為大學生成長帶來不良影響。

新媒體時代高校應對“粉絲文化”的策略。1.對于新媒體時代背景下的“粉絲文化”，政府與媒體應該采取一系列的監控手段。首先，規范行業管理，要求影視節目內容應該積極健康，對于不滿足這一條件的節目應該整改或禁止播放;其次，有關部門在節目播出前應該嚴格審核，將消極內容進行刪減。已經播出的節目，發現具有不良影響的要及時停播。最后，媒體在節目的設計環節可以收集大學生群體的意見，進而設計出有利大學生身心健康發展的節目。

2.對于“粉絲文化”，各高校應該引起相應的重視，在課堂上引導大學生樹立正確的追星理念與方式。教師在教書育人的過程中應以大學生關注的娛樂熱點為案例，幫助大學生分析和權衡其中的利弊。還可以通過豐富的校園文化活動和新媒體平臺建設，滿足大學生的需求，充實他們的學習生活。學校層面也應注重對大學生思想的正確引導，對于大學生粉絲的教育應以疏導為主，不能搞“一刀切”。不能明令禁大學生追星的行為，可以通過設立專門的偶像鑒賞課來提高大學生的審美水平，引導其學習偶像身上的閃光點。

3.除了有關部門和高校的努力外，大學生自身也應該提高分辨是非的能力，建立正確的追星觀念。每一個追星大學生在選擇偶像時應該明確自己追隨的偶像哪方面值得學習，提高自己的判斷能力。大學生在追星的同時不能浪費太多的時間，不能因為追星而荒廢了自己的學業。此外，對于偶像演唱會、電影首映等，大學生應該量力而行，同時拒絕超過本身能力的追星消費。

結語

隨著新媒體的迅猛發展，“粉絲文化”應當引起社會和高校教育工作者的重視。大學生是“粉絲文化”的主體，其思想言行很大程度上受到偶像的影響。而“粉絲文化”作為大眾文化的重要組成部分，勢必影響我國社會文化的發展趨勢。因此，有關部門、媒體、高校、大學生自身都要清晰地意識到“粉絲文化”的利弊和影響，積極采取行動，鼓勵“粉絲文化”健康發展，用科學合理的方式解決“粉絲文化”帶來的負面影響，為大學生創造良好的發展環境。（作者單位：山西傳媒學院）

參考文獻：

1.崔雯雯：《對新媒體環境下粉絲文化的冷思考——以“小時代”微博論戰為例》，《新聞世界》，2015（7）。

2.鮑雨倩，袁建勤，劉麗：《新時期粉絲文化對大學生價值觀的影響調查及對策分析--以江西科技師范大學為例》，《學園》， 2015（11）。

3.崔雯雯：《對新媒體環境下粉絲文化的冷思考——以“小時代”微博論戰為例》，《新聞世界》，2015（7）。