在新時(shí)代背景下淺析老年人力資源開發(fā)

劉寧

【摘要】隨著老年人口不斷增加，老年人常被視為是一種“負(fù)擔(dān)”。隨著新時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，與此同時(shí)，我國(guó)老齡化程度不斷加深，人口紅利逐漸縮小。

【關(guān)鍵詞】老年;人力資源開發(fā);重要作用

一、老年人力資源含義

老年人力資源又被稱為“銀發(fā)資源”，因?yàn)橹黧w是在退休年齡后仍有繼續(xù)工作的意愿和能力的人。一方面，在開發(fā)過(guò)程中必須遵從基本的道德準(zhǔn)則：即尊重老年人的個(gè)人意愿，不可以違背或強(qiáng)迫其繼續(xù)工作;另一方面還要考慮老年人身體狀況和工作能力，在身體健康，工作能力還未消失殆盡時(shí)進(jìn)行開發(fā)。而老年人力資源開發(fā)也可以說(shuō)是對(duì)人力資源的二次開發(fā)。在人們從校園步入社會(huì)后，人力資源進(jìn)行第一次開發(fā)。在人們到達(dá)退休年齡后仍有意愿和能力繼續(xù)工作時(shí)，這是人力資源的第二次開發(fā)。

二、老年人力資源開發(fā)原因

（一）老年人力資源的優(yōu)勢(shì)

任職資格優(yōu)勢(shì)。任職資格主要是指知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和能力三方面。知識(shí)是長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)所積累的成果，老年人經(jīng)過(guò)了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)后，有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。在我國(guó)高科技領(lǐng)域內(nèi)，有一些早已過(guò)了退休年齡的人才，他們有足夠多的知識(shí)資本支撐他們繼續(xù)為國(guó)家做出貢獻(xiàn);經(jīng)驗(yàn)也可稱為隱性知識(shí)，是靠不斷的實(shí)踐和反思獲取的。這恰巧是年輕人所缺失的一部分，是銀發(fā)資源不可替代的優(yōu)越性;在經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的工作后，人們對(duì)于工作本身的認(rèn)識(shí)更加深入，嫻熟度也在提高，工作能力會(huì)穩(wěn)定在一個(gè)水平上，其工作能力較退休前不會(huì)有太大的變化。

人脈優(yōu)勢(shì)。人是一種社交型動(dòng)物，隨著時(shí)間的推移，積累下來(lái)的人脈越來(lái)越多。如果對(duì)銀發(fā)資源進(jìn)行二次開發(fā)，為企業(yè)所帶來(lái)的是這個(gè)人及這個(gè)人背后所帶來(lái)的人脈為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值而不僅僅是一個(gè)人創(chuàng)造的價(jià)值

短期邊際效益優(yōu)勢(shì)。與年輕人相比較，年輕人需要企業(yè)投入大量精力和金錢進(jìn)行培訓(xùn)，而老年人在早期已經(jīng)接受過(guò)諸如此類的培訓(xùn)，只需對(duì)其進(jìn)行工作所必需的現(xiàn)代科技培訓(xùn)就可以很好地配合公司進(jìn)行工作，開發(fā)成本低，產(chǎn)出價(jià)值高。因?yàn)槔夏耆说墓ぷ髂晗抻邢蓿哉f(shuō)在短期內(nèi)，老年人的邊際收益大于年輕人的邊際收益。

（二）老年人力資源開發(fā)條件

老年人再就業(yè)意愿調(diào)查及結(jié)果。基本情況：調(diào)查地點(diǎn)：石家莊市;調(diào)查對(duì)象：到達(dá)退休年齡的老人;調(diào)查方法：線上問(wèn)卷調(diào)查;調(diào)查目的：探尋現(xiàn)有老年人的再就業(yè)意愿;本次調(diào)查共發(fā)放100份問(wèn)卷，收回74份有效問(wèn)卷，回收率達(dá)74%。調(diào)查結(jié)果：老年人中有再就業(yè)意愿的達(dá)51.35%，結(jié)合我國(guó)老年人口龐大的基數(shù)可推算出可開發(fā)的老年人力資源充足。

人口平均期望壽命增加。隨著科技發(fā)展，醫(yī)療條件越來(lái)越好，人們的健康狀況也較上世紀(jì)有所提升。原來(lái)人們?cè)谕诵莺蟮哪挲g接近于平均預(yù)期壽命，因此基本沒有精力再去工作，可開發(fā)空間及其小。現(xiàn)如今人們?cè)谕诵莺筮€有很長(zhǎng)的時(shí)間可以選擇是否繼續(xù)工作，人力資源可開發(fā)空間大。這在一定程度上為開發(fā)老年人力資源提供了前提條件。

別國(guó)在開發(fā)老年人力資源方面已有經(jīng)驗(yàn)，可以借鑒。日本出臺(tái)政策：中高齡共同創(chuàng)業(yè)會(huì)獲得政府提供的獎(jiǎng)勵(lì)金;美國(guó)設(shè)立一個(gè)專門的網(wǎng)站供老年人獲取政府提供的各種資源;歐盟合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源成立適合老年人學(xué)習(xí)技能再就業(yè)的網(wǎng)站;這些實(shí)踐對(duì)于中國(guó)國(guó)情來(lái)說(shuō)都具有借鑒意義。

三、老年人力資源開發(fā)的建議

（一）國(guó)家層面的建議

完善相關(guān)法律法規(guī)制度。國(guó)家需要切實(shí)保障老年人的權(quán)益，在尊重老年人工作意愿和考慮其身體狀況下合理開發(fā)老年人力資源。在制度層面支持老年人再就業(yè)，如延遲退休時(shí)間，提供獎(jiǎng)金鼓勵(lì)企業(yè)開發(fā)老年人力資源。

對(duì)現(xiàn)有老年大學(xué)進(jìn)行改革。現(xiàn)有老年大學(xué)只注重形式，不注重內(nèi)容，課程完全以?shī)蕵放d趣為主，沒有任何與職業(yè)技能相關(guān)的培訓(xùn)。可以在現(xiàn)有老年大學(xué)的基礎(chǔ)上，增加對(duì)職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，如計(jì)算機(jī)課，英語(yǔ)課，經(jīng)營(yíng)管理課等等。把老年大學(xué)從一個(gè)完全的“度假勝地”變成一個(gè)半學(xué)習(xí)半“度假”的基地。也可以減輕企業(yè)的培訓(xùn)成本。另外現(xiàn)有的老年大學(xué)資源有限，學(xué)員名額有限，并且政府完全主導(dǎo)。可以適當(dāng)招商，政企合辦，增加學(xué)員名額和教學(xué)資源，減輕社會(huì)問(wèn)題和企業(yè)培訓(xùn)成本。還可以“校校對(duì)接”，和當(dāng)?shù)馗咝＿M(jìn)行對(duì)接，讓年輕人活躍的思維與老年人沉穩(wěn)的經(jīng)驗(yàn)融合，迸發(fā)出新的火花。

加大教育投入力度。銀發(fā)資源開發(fā)并不是一個(gè)單獨(dú)的、割裂的部分，而是前期積累沉淀下來(lái)的一種特殊的人力資源。教育面對(duì)的是所有人，加大教育投入就是為后期人力資源創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。

加大醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的建設(shè)。現(xiàn)代科技不斷發(fā)展，人類的壽命和健康狀況較之前有了顯著的提升。國(guó)家重視醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)有利于儲(chǔ)備后備人力資源，增加勞動(dòng)人口數(shù)量，從而提高社會(huì)產(chǎn)出價(jià)值。

（二）社會(huì)層面的建議

構(gòu)建良好的“老少皆歡喜”的社會(huì)氛圍。有人會(huì)認(rèn)為老年人再就業(yè)會(huì)搶奪年輕人的資源。其實(shí)不然。首先，根據(jù)馬斯洛需求層次理論分析，大部分老年人在頂端即致力于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，只要完成自己的目標(biāo)，就會(huì)達(dá)到心理上的滿足。而年輕人普遍在初始幾層，為了生計(jì)而工作。二者目標(biāo)不一致，資源矛盾較小。此外，老年人再就業(yè)的時(shí)間較年輕人工作時(shí)間短。有一部分老年人是為了攢養(yǎng)老錢，但工作時(shí)間較短，不會(huì)對(duì)年輕人形成威脅。

積極構(gòu)建第三方機(jī)構(gòu)幫助老年人力資源開發(fā)。社會(huì)各界可以整合資源，構(gòu)建“老年人協(xié)會(huì)”、“老年人力資源市場(chǎng)”、“老年人信息獲取網(wǎng)站”、“老年人技能培訓(xùn)中心”等第三方機(jī)構(gòu)助力老年人力資源開發(fā)。讓有工作意愿的老年人知道該如何發(fā)揮余熱，滿足自身的需求。同時(shí)也能擴(kuò)大企業(yè)人力資源范圍，增加企業(yè)的收益。

（三）企業(yè)層面的建議

用正確的態(tài)度對(duì)待老年員工。對(duì)于優(yōu)秀人才可在遵從其意愿和考察健康狀況后進(jìn)行返聘。不可以進(jìn)行年齡歧視，平等對(duì)待老年員工，保障其基本利益。

多福利。在薪酬管理方面保持崗位基本工資和部分績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，將剩下的績(jī)效轉(zhuǎn)換為福利，還可實(shí)行彈性工作制度。由于老年人群體具有特殊性，體力不充足，精神需求較多，在非金錢的福利方面的需求會(huì)更多，如公司旅游，多休假，獲得認(rèn)可等。

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