青少年犯罪原因的研究綜述

摘 要 青少年犯罪的研究有關(guān)一個民族和社會的穩(wěn)定，有利于促進相關(guān)學(xué)科的發(fā)育和立法，同時更重要的是通過對青少年犯罪原因的研究，可以從多方面，多角度來預(yù)防青少年犯罪。同時由于青少年的心理和人格各個方面都還處于不成熟的階段，不穩(wěn)定，價值觀不完善，可塑性很強，這就需要充分了解導(dǎo)致青少年犯罪的原因，從而更好的預(yù)防和管理。

關(guān)鍵詞 青少年犯罪 原因 預(yù)防

中圖分類號：D912.7文獻標識碼：A

1青少年犯罪與家庭環(huán)境

1.1家庭結(jié)構(gòu)變化的負面影響

學(xué)者們一致肯定改革開放后我國殘缺家庭的增加是家庭結(jié)構(gòu)最突出的變化。在改革開放至20世紀90年代初，由于十年文革的影響，在文革中受迫害的家庭，子女深受其害，不僅失去了接受家庭教育的機會，容易受到社會不良風(fēng)氣的侵襲，而且常常遭受社會的歧視。10年“文化大革命”造成的家庭悲劇和社會悲劇，是青少年特別是有的干部子女違法犯罪的根本原因。比如離婚率的上升，對獨生子女的溺愛，獨生子女合作訓(xùn)練和合作意識的缺乏，父母與子女在期望和價值認同的代際分歧等都是導(dǎo)致青少年走向犯罪道路的原因。

1.2家庭關(guān)系緊張產(chǎn)生的影響

家庭中，夫妻之間的關(guān)系，如果夫妻感情不和睦，長期敵對、仇視、爭吵會使子女感到不安全和不滿，并長期處于緊張狀態(tài)，這將削弱家庭的凝聚。另外，家長與孩子間的關(guān)系，由于家庭教育方式的失當，會使得青少年孩子與家庭之間的關(guān)系一步步遠離。青少年身理和心理等各方面尚處于發(fā)育階段，習(xí)得性很強。家庭中的一些行為，極有可能被習(xí)得。父母是青少年最親密、最主要的示范者，他們的行為是青少年最經(jīng)常、最活躍的范例，青少年很容易從父母那里學(xué)會運用懲罰和攻擊來解決沖突的行為方式。

2青少年犯罪與學(xué)校教育

2.1教育體制

教育的單軌制，即小學(xué)-初中-高中-大學(xué)，國家的人力、物力、財力的限制，教育的普及都并不高，入學(xué)率尤其是高校的入學(xué)率并沒有很高，雖然近數(shù)年高校擴招，大學(xué)入學(xué)率呈上升趨勢，但是質(zhì)量卻存在一定的缺陷。“沒有什么才能的人，是沒有的，要讓每個學(xué)生在學(xué)校里都抬起頭來走路”，否則，讓一些孩子從小就被歧視，受冷落，打入另冊，影響孩子的心理衛(wèi)生，容易造成一些孩子過早涉足社會形成次文化群體，以致墮入團伙，這不僅不利于提高辦學(xué)質(zhì)量，而且也不利于預(yù)防和治理青少年犯罪。

2.2心理教育極度缺乏

對成長中的青少年來講，青春期心理和生理教育是必不可少的青少年正處于“心理斷乳期”，而對青少年的種種“怪異”、“反叛”的行為，以升學(xué)為主旨的學(xué)校教育不是努力理解和疏導(dǎo)，反而是粗糙地去堵去封，把這種發(fā)泄要求堵在了教育體制以外，勢必使他們尋求非正常的發(fā)泄途徑，加上青少年自身存在的逆反心理及辨別是非的能力和自我控制力較差等缺陷，于是對毒品、暴力、色情等不良文化兼收并蓄，甚至滑落到犯罪的深淵。

3青少年犯罪與社區(qū)環(huán)境

3.1社區(qū)內(nèi)娛樂場所與青少年犯罪

社區(qū)是個復(fù)雜的社會體，不僅僅是個居住地，還與精神生活息息相關(guān)。有學(xué)者調(diào)查指出，72.2%的未成年犯居住的社區(qū)有歌舞廳，83%有游戲廳，44.4%有網(wǎng)吧，68%有臺球廳，74.1%有錄像廳，48.5%有洗浴中心，而有少年宮、文化館和圖書館的比例則分別是19.8%、29.8%、38.4%。相比較，未成年犯所居住的社區(qū)中建設(shè)有少年宮和圖書館的比例就低很多，且未成年犯也很少進入此類場所。總之，在未成年犯的居住地，各種不健康的文化娛樂場所影響了未成年犯的健康成長。

3.2社區(qū)人際關(guān)系與青少年犯罪

一種觀點認為，社會成員缺乏責任感，人際關(guān)系淡漠，會使犯罪分子作案更加得心應(yīng)手，更便于青少年實施犯罪行為。“不管他人瓦上霜”，“多一事不如少一事”的思想在社會成員間大有市場，見義不為、見死不救的事件時有發(fā)生。可以說，社會成員的冷漠、社會責任心缺乏對犯罪行為的一再得逞起著推波助瀾的作用。

4觀點總結(jié)

綜上所述，由于未成年犯罪的比例一直曾上升趨勢，各方對此的重視，各個領(lǐng)域的學(xué)者都進行了相關(guān)研究，研究領(lǐng)域也相比以前擴展了，研究主要有以下特點：

（1）研究者更多的從社會環(huán)境來分析環(huán)境對青少年的影響，而不是單純從生理層面，這使得研究的效度變大。

（2）雖然研究的領(lǐng)域很廣，但是側(cè)重于家庭和學(xué)校環(huán)境的居多，眾多學(xué)者認為家庭在青少年成長的道路上發(fā)揮著其他環(huán)境無法取代的作用。

（3）教育和價值觀的引導(dǎo)和建立對青少年產(chǎn)生重大影響，很多青少年走上犯罪道路都與這兩個因素有關(guān)。

（4）從研究顯示，社會環(huán)境的影響因素在增強。

（5）青少年走上犯罪道路與其的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有重大關(guān)聯(lián)，如父母、同伴。

基金項目：江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究項目基金，項目編號：2019SJB011，項目名稱：社會工作方法應(yīng)用于高校畢業(yè)生就業(yè)勝任力的研究，審批部門：江蘇省教育廳社科研究管理部門。

作者簡介：金意倩（1992-），女，安徽銅陵人，講師，碩士研究生，任職于河海大學(xué)，從事思想政治教育研究。

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