摘? ? 要:紅色經典歌曲具有鮮明的時代性特征,充分展現了愛國主義情懷,具備了陶冶情操、提升音樂素養以及加強思政教育的作用。近幾年,我國教育改革背景下,強調重視“課程思政”理念的踐行,加強思政教育與學科之間的結合。本文,以高職高專院校,紅色經典歌曲在其聲樂教學課程中的應用為研究對象,針對其應用現狀作出簡要的介紹與分析。
關鍵詞:課程思政;紅色經典歌曲;聲樂教學
引言
紅色經典歌曲,具備了思政教育的特征,所蘊含的教育性、審美性、滲透性的特征,能夠有效的傳達歌曲背后的紅色文化、艱苦卓絕的奮斗、犧牲精神等。“課程思政”理念下,高職高專院校,將紅色經典歌曲應用于聲樂教學中,能夠從思想上、靈魂上、情操上對高職高專聲樂學生產生極為深刻的影響,讓學生通過紅色經典歌曲的學習,了解歌曲背后所傳遞的精神、文化,從而塑造自身的品格,實現“課程思政”理念下,聲樂教學的目標。
一、紅色經典歌曲的聲樂教學價值
(一)培養聲樂學生的思想政治素養
網絡普及的時代,各國文化相互滲透、交融,相比從前,人們接收的新事物越來越多。現階段,“娛樂至上”的形勢逐漸顯露出來,越來越多的低俗、無意義、無內容的歌曲出現在我們的生活當中。歌曲作為價值傳遞、文化傳播的重要工具,客觀角度上,其具有一定的影響性,如果當代學生一直接受此類無意義、無內容的低俗歌曲,將會大大增加對其產生負面影響的幾率。……