“課程思政”理念下紅色經典歌曲在高職高專聲樂教學中的應用探索

摘? ? 要：紅色經典歌曲具有鮮明的時代性特征，充分展現了愛國主義情懷，具備了陶冶情操、提升音樂素養以及加強思政教育的作用。近幾年，我國教育改革背景下，強調重視“課程思政”理念的踐行，加強思政教育與學科之間的結合。本文，以高職高專院校，紅色經典歌曲在其聲樂教學課程中的應用為研究對象，針對其應用現狀作出簡要的介紹與分析。

關鍵詞：課程思政;紅色經典歌曲;聲樂教學

引言

紅色經典歌曲，具備了思政教育的特征，所蘊含的教育性、審美性、滲透性的特征，能夠有效的傳達歌曲背后的紅色文化、艱苦卓絕的奮斗、犧牲精神等。“課程思政”理念下，高職高專院校，將紅色經典歌曲應用于聲樂教學中，能夠從思想上、靈魂上、情操上對高職高專聲樂學生產生極為深刻的影響，讓學生通過紅色經典歌曲的學習，了解歌曲背后所傳遞的精神、文化，從而塑造自身的品格，實現“課程思政”理念下，聲樂教學的目標。

一、紅色經典歌曲的聲樂教學價值

（一）培養聲樂學生的思想政治素養

網絡普及的時代，各國文化相互滲透、交融，相比從前，人們接收的新事物越來越多。現階段，“娛樂至上”的形勢逐漸顯露出來，越來越多的低俗、無意義、無內容的歌曲出現在我們的生活當中。歌曲作為價值傳遞、文化傳播的重要工具，客觀角度上，其具有一定的影響性，如果當代學生一直接受此類無意義、無內容的低俗歌曲，將會大大增加對其產生負面影響的幾率。……