提高英語閱讀能力培養良好閱讀習慣

陶春玨

摘要：每個大學生在學習英語的同時都要注意閱讀能力的培養，良好閱讀習慣的養成會使大學生的閱讀水平得到提高。無論是參加四六級考試還是考研考試，閱讀都是必考的一部分，很多同學不重視英語閱讀能力的培養，導致丟分嚴重。因此，作為大學生，我們要培養良好的閱讀習慣，提高自己的英語閱讀能力。

關鍵詞：大學生;英語;閱讀能力;閱讀習慣

在學習英語時，很多同學和我有相同的困惑，就是當我們學習單個的單詞時，我們覺得很容易，但當好多單詞連成句子放在一起時，我們就變得害怕去閱讀這段話。其實，這就是因為我們沒有培養出良好的閱讀能力。當我們參加四六級考試時，面對占分數比重極大的閱讀理解題，我們必須要耐下心來閱讀，可以說閱讀理解是我們通過四六級考試的關鍵。培養良好的閱讀能力，我們首先需要有較快的閱讀速度，其次，我們要真正的理解所讀文章的含義。因此，我們在大學期間，要注重閱讀能力的培養，形成良好的閱讀習慣。

一、英語閱讀能力提升的方法

就我們的國語而言，要想學好漢語，就要由零到整的學習，字詞句段篇章層層深入，不可急功近利跳躍式學習。同理，英語的學習的過程也本該如此，不過由于生活環境和教育模式的限制，我們不可能像學習漢語一樣去學習英語，有時候就顯得心有余而力不足。不過有問題就會有有相應的解決方法，對于英語，我們在課堂上所學到的英語單詞和語法都相對簡單，只能讓我們學生具備最基本的英語表達和交流的能力，基于這種情況，大量的課外英語閱讀就顯得十分必要了。當然除了學生自身的主動性，老師也要對我們學生所選的英語書籍和文章加以引導，原則那些有意義、有內涵的來進行閱讀學習。我們通過自己課下的閱讀不僅可以學習到更多的單詞語法知識，還能豐富自己的英語方面的見識，了解更多的外文所記載的故事，或許還會因此切身體會到學習英語的樂趣。如果能對英語閱讀進行高效充分的利用，它所帶來的效果或許會超乎大家的想象。

1.閱讀速度的訓練

提高英語閱讀能力，我們必須重視閱讀的速度。現在的英語考試都是有時間限制的，我們每個同學都要在規定的時間內完成一定的閱讀題目。很多同學因為時間不夠，沒有辦法完成全部題目的作答，導致無法通過考試，其重要原因就是沒有注意閱讀速度的培養。當我們想在同樣的時間做更多的題目時，我們必須有較快的閱讀速度。

閱讀速度能夠反映學生閱讀期間的注意力，當一個同學注意力集中時，他有著很快的閱讀速度，自然有較高的閱讀效率。我們經過初中、高中的學習，一定知道當注意力不集中時，我們無法全身心的去看閱讀理解，更別提快速閱讀了。但是閱讀速度的培養不是一天兩天就能完成的，需要長時間的積累和訓練。閱讀速度的訓練離不開大量的閱讀，我們不光在英語課上要進行閱讀，更要利用自己的業余時間閱讀英文文章。把課上閱讀和課外閱讀結合起來，提升自己的閱讀能力。可能當我們閱讀一篇或者兩篇文章時，自己的閱讀能力沒有改變，但是當我們有耐心閱讀完幾十幾百篇英文文章時，我們的閱讀能力自然得到了提升，我們的閱讀速度自然得到了改善。閱讀量的積累，會使我們的閱讀速度得到質的改變。

2.培養閱讀準確率

理解一篇文章的大致意思以后，才能準確的完成閱讀理解題目。如果只有閱讀速度，沒有準確率，那我們仍然無法通過考試，無法正常的與別人交流。如果一個同學不能準確的理解單詞和句子的含義，那自己寫出的文章和說出的話，別人也就無從理解了。

（1）注重英語語法

想要準確的閱讀，必須有熟練的英語語法知識。現在我們大學生處在高速發展的時期，互聯網和各種APP、開源課程都可以很好的幫助我們學習英語語法，已經有很多前輩將語法總結成冊，我們只需按照前人總結好的知識學習，熟練掌握。有了扎實的英語語法，自然提高了閱讀能力。

（2）積累詞匯量

詞匯的正確理解是提高閱讀能力的關鍵。如果不能很好的理解每個單詞，就不能準確的理解文段的含義。因此，想要提高閱讀準確度，要注意詞匯量的積累。我們每個大學生都可以準備一個單詞本，記錄自己見到的生詞，如果一個詞語反復出現，更要重點記憶。有余力的同學可以將相似含義的單詞整理在一起，這樣能夠培養我們的詞語聯想能力，提高我們的語感。

3.培養閱讀技巧

閱讀分為粗讀和細讀兩種，粗讀是指通篇或部分快速閱讀，重點看文章的首尾句，找到文章的中心句，理解文章的大致意思。粗讀可以有較快的閱讀速度，但可能會有較低的閱讀準確率。細讀是指認真的全面閱讀，細致的了解文章中每段的意思，準確把握文章的含義，重點文段我們要細讀，細讀有較高的準確率，但是較低的閱讀速度。因此，要培養出適合自己的閱讀技巧，要粗讀和細讀結合起來，什么時候細讀和粗讀就需要我們根據自己的節奏去把握了，這種技巧還需要我們平時多多鍛煉，類似背景、例子的句子我們要粗讀，類似方法、手段的句子我們要粗讀，但是沒有一個模版是適合每位同學和所有文章的，如何有針對性的粗讀和細讀還要我們在實際訓練中找出適合自己的方式，培養自己的閱讀技巧。任何一篇英語閱讀材料都會有某個事件或以某個社會問題作為背景，絕不是作者憑空捏造的，所以教師在講解英語閱讀時一定要聯系文章的背景。例如，在學習過程中，教師就要點名當時的背景，還可以引申出一些類似的文章幫助我們學生理解當時的環境，當學生擁有一定的文化背景知識之后，理解文章也會事半功倍。除了要弄清文章的背景外，我們學生要想提高英語閱讀能力還要具備一定的閱讀技巧。英語閱讀出題的點一般在較為關鍵的句子和段落中，有時不需要學生弄清楚全篇的意思，只需要我們學生抓住關鍵的句子比對分析即可，關鍵信息的尋找需要我們學生具備較高的英語閱讀能力，需要有針對性地練習和揣摩。

二、英語閱讀習慣的培養

1.定時復習

我們的大腦有一個特定的記憶曲線，不同的同學記憶力不同，但是只要我們及時復習，就可以形成永久記憶，避免遺忘。在閱讀時，我們常常遇到這個單詞我明明見過，卻忘記了它的具體含義，這就是因為我們沒有及時復習，導致以前認識的單詞經過一段時間以后就忘記了。我們可以根據每周的空閑時間，單獨拿出半天時間專門進行復習，這段時間不再學習新的內容，就專門拿來復習，時間長了我們便形成了良好的閱讀習慣，達到了永久的記憶。

2.堅持學習

學習的過程可能是辛苦的，閱讀能力的培養也不是短時間內就能完成的，盡管我們可能會面對不同的困難，但是我們一定要有堅持不懈的勇氣，相信自己。今天我們可能會因為一個單詞而苦惱，但是我們今天記住了這一個新單詞，便就是進步，每天堅持就會有意想不到的效果。閱讀能力也會因為我們的堅持得到提高，好的學習習慣會使我們一生受益，我們堅持學習，堅持培養自己的閱讀能力，就一定會有收獲。

3.克服恐懼心理

很多同學因為閱讀理解失分嚴重，就很害怕去做閱讀理解題。久而久之，自然就提不上興趣。面對這種情況，我們應該調整心態，克服這種恐懼心理，鍛煉自己的心理素質，相信自己一定能行，不能因為一次錯誤就不敢嘗試第二次，我們一定要保持平和的心態，積極的去面對自己的劣勢，改善自己的閱讀能力。

好的閱讀習慣使我們終生受益，遇到生僻單詞時，我們不要馬上去查字典，可以通過上下文猜測該詞的意思，如果實在不理解，可以做上小標記，等到做完所有題以后統一查閱。閱讀能力的培養是我們提高閱讀水平的關鍵，我們一定要堅定信心，養成良好的閱讀習慣，逐步提升自己的閱讀能力。

參考文獻：

[1]楊苗.英語閱讀能力對大學生英語學習的影響[J].黑龍江學報，2017年9月.

[2]王達.大學生英語閱讀能力提升方法[J].中國外語，2018年8月.