就業(yè)導(dǎo)向下的中職英語教學(xué)策略研究

朱林弟

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化的到來，當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是面向全世界的。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中交流和溝通是一項(xiàng)必備的技能，而英語作為一門通用的語言，其應(yīng)用價(jià)值是比較高的。在當(dāng)前每個(gè)事業(yè)單位在用人的對(duì)于應(yīng)聘者的英語能力越來越重視。本文主要根據(jù)當(dāng)前的中職英語教學(xué)進(jìn)行討論，在教學(xué)中調(diào)整方向，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量以更好地適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職教學(xué)? ?英語課堂? ?策略

【中圖分類號(hào)】G712

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1992-7711（2020）16-163-01

1.引言

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，各個(gè)用人單位更加注重學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。對(duì)于中職學(xué)生而言其就業(yè)的形勢(shì)比較嚴(yán)峻，其自身沒有較強(qiáng)的競爭力。因此中職院校為了有效地提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，在教學(xué)中設(shè)定具有針對(duì)性的教學(xué)模式，但是在實(shí)際實(shí)施的過程中仍然存在一些問題，因此在本文中筆者針對(duì)當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)，探討一下如何在就業(yè)導(dǎo)向的背景下調(diào)整中職英語教學(xué)的方向。

2.就業(yè)導(dǎo)向下的中職英語教學(xué)的重要性

英語教學(xué)是一項(xiàng)語言類的教學(xué)的課程，英語是作為一種語言成為學(xué)生未來發(fā)展中的一種交流溝通的方式，作為教師應(yīng)該注重學(xué)生的應(yīng)用能力，而不是在教學(xué)中讓學(xué)生去死記硬背一些東西，這樣學(xué)生不僅學(xué)習(xí)效率不高，其學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)態(tài)度都會(huì)下降。在教學(xué)中教師僅僅地讓學(xué)生掌握一些單詞，句式和一些語法對(duì)于應(yīng)用能力提升是沒有實(shí)質(zhì)性意義的。在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中教師應(yīng)該注重學(xué)生應(yīng)用能力的提升，學(xué)生能夠在今后的發(fā)展中在工作中能夠?qū)⑵溥M(jìn)行靈活運(yùn)用，而不是讓自己的應(yīng)試成績比較體面。對(duì)于中職教育來說，其自身的教學(xué)模式與普通高中和高校教育來說存在著一定的差異。對(duì)于普通高中來說其自身的教學(xué)方向是趨向于對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論化的教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中去掌握更多的知識(shí)。對(duì)于中職教育而言，其自身專業(yè)性比較強(qiáng)，在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中主要是培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。作為英語這門語言來說，在今后的發(fā)展中學(xué)生能夠通過其能夠有更好地提升。英語其實(shí)在學(xué)生今后的發(fā)展中對(duì)于大多數(shù)人來說并不是應(yīng)用的比較頻繁，但是其能夠提供給學(xué)生一個(gè)提升自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在發(fā)展中有更多更好的選擇，并且其更加注重應(yīng)用的能力，因此在中職英語教學(xué)中我們注重學(xué)生的專業(yè)能力是非常有必要的。讓學(xué)生能夠在應(yīng)聘的時(shí)候有一份勝券，同時(shí)在市場發(fā)展中英語的應(yīng)用也是必要的。

3.就業(yè)導(dǎo)向下的英語教學(xué)的策略研究

3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

首先作為教師在教學(xué)中應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，中職教育其主要目的就是培養(yǎng)一些專業(yè)性較強(qiáng)的人才。因此中職院校應(yīng)該更加注重學(xué)生的應(yīng)用能力，作為教師應(yīng)該在教學(xué)中去轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，在課堂教學(xué)中從“灌輸性”教育調(diào)整為應(yīng)用式的教育。就是在教學(xué)中我們應(yīng)該圍繞著就業(yè)展開教學(xué)活動(dòng)。這樣能夠幫助學(xué)生今后的發(fā)展就有實(shí)質(zhì)性的意義。在英語教學(xué)的過程中教師幫助學(xué)生打好相關(guān)的英語理論知識(shí)基礎(chǔ)，然后在教學(xué)中讓學(xué)生能夠去應(yīng)用英語，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中真正提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠在教學(xué)活動(dòng)中去發(fā)展自我，作為教師在教學(xué)中提供給學(xué)生更多實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)中有更為出色的表現(xiàn)。

3.2調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容

在課堂教學(xué)中教師要提高學(xué)生對(duì)英語的應(yīng)用能力，在教學(xué)的過程中就需要優(yōu)化課堂的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語的應(yīng)用能力。在教學(xué)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)部分教學(xué)內(nèi)容對(duì)于學(xué)生的專業(yè)性能力提高沒有實(shí)質(zhì)性的幫助，在學(xué)生未來的發(fā)展過程中對(duì)于學(xué)生職業(yè)的發(fā)展和提升沒有效果。因此在教學(xué)中我們應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容和就業(yè)相關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到學(xué)以致用。作為教師在實(shí)際操作的過程中可以給學(xué)生選擇出課本上的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在課堂上接受具有針對(duì)性的教材內(nèi)容，同時(shí)作為教師還可以在教學(xué)中根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去總結(jié)一些知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行應(yīng)用，同時(shí)在知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用上可以讓學(xué)生進(jìn)行一定的調(diào)整，我們的最終目的就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)去應(yīng)用英語，因此在教學(xué)中教師通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整去加強(qiáng)自身。

3.3課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新

在教學(xué)中作為教師還需要應(yīng)該注重自身的教學(xué)方式，教學(xué)方式能夠?qū)⒔虒W(xué)質(zhì)量提升到一個(gè)新的層次。因此在教學(xué)過程中作為教師應(yīng)該在注重自身教學(xué)方式的創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中學(xué)生的能力和素質(zhì)都是參差不齊的，因此在教學(xué)活動(dòng)中作為教師應(yīng)該更加注重學(xué)生的應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中學(xué)會(huì)注重學(xué)生積極性，在教學(xué)中讓班級(jí)同學(xué)都能夠參與到教學(xué)活動(dòng)中當(dāng)去。在課堂教學(xué)中教師應(yīng)該提供給學(xué)生一個(gè)相互實(shí)踐的一個(gè)平臺(tái)，比如在教學(xué)中教師可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)去通過文章中一些小的對(duì)話讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中讓學(xué)生去加強(qiáng)自身的應(yīng)用能力，學(xué)生在互動(dòng)的過程中教師可以進(jìn)行一定的引導(dǎo)工作，讓學(xué)生能夠在應(yīng)用過程中有更加愉快的體驗(yàn)，同時(shí)教師還可以讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行應(yīng)用，讓學(xué)生在對(duì)話的過程中創(chuàng)設(shè)相關(guān)的背景，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在生活中不斷完善自我，最終讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有效地提高自身的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)中有效地提升自身的英語學(xué)習(xí)能力，在未來的發(fā)展中讓學(xué)生有更為出色的表現(xiàn)。

4.結(jié)束語

綜上所述，在中職院校中調(diào)整英語教學(xué)方向是非常有必要的。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)該更加注重學(xué)生能力的提升，在教學(xué)中讓學(xué)生能夠通過對(duì)理論知識(shí)的理解，將其進(jìn)行應(yīng)用然后讓學(xué)生能夠在應(yīng)用課堂學(xué)習(xí)中得到實(shí)質(zhì)性的提高，最終讓學(xué)生能夠在就業(yè)中能夠有較強(qiáng)的競爭力。

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