潤物無聲

張月金

摘 要 有著名的教育家曾經說過，為師者，就是要以傳道、授業、解惑為宗旨。而一個人想要學習一門技藝，首先就需要從德行開始學起，這也是教育工作中，教師要遵循的首要原則，一切教育行為都需要從道德方面入手，只有保證學生具備良好的思想品質與正確的道德觀念，才能全面提升學生的綜合素養，這也是目前我國提倡素質教育的主要原因之一。本文就是提出小學語文教學滲透德育教育的意義與具體策略，以供參考。

關鍵詞 小學語文 德育教育 滲透策略

中圖分類號：G623文獻標識碼：A

0引言

在小學階段，學生的可塑性較強，不管是身體還是心理都處于成長發育的黃金時期，在這個階段注重培養學生的思想品德，有助于讓學生形成良好的道德觀念與品行，這對學生未來的發展有著極為重要的教育意義。目前，在小學教育中，還有很多教師仍然以傳授學科知識為主，對學生德育方面的培養仍然不夠重視，這不符合素質教育對教育工作提出的要求標準。因此，語文作為小學中的一門重要學科，語文教師必須關注在教學中加入對學生的德育教育，教師懂得與教材內容相結合，融入德育教育方面的內容，從而潛移默化的讓學生形成正確的世界觀、價值觀與人生觀，對社會公德觀念有初步的了解，養成良好的行為習慣。

1德育教育在小學語文教學中的重要意義

小學語文教師應該根據小學生的年齡特點，注重在語文教學中融入與德育教育相關的教學內容，合理編排教學計劃，將德育融入到字、詞、句、段、篇知識的教學之中，通過潤物細無聲的方式，讓學生身心得到健康成長，逐漸成長為品格高尚的優秀人才。……