新時代背景下

盧鵬飛

摘 要隨著我國市場經濟的發展和人民生活水平的不斷提升，體育鍛煉已經成為當前人民群眾改善體質、健壯精神的重要途徑。而校園體育課程也同樣得到了社會各界的廣泛關注。但是令人遺憾的是，多種原因共同影響之下，我國高校體育教師職業倦怠問題日漸凸顯，不僅影響了高校體育教學的整體質量，而且在客觀上影響了孩子們的身體健康。本文從高校體育教師職業倦怠的基本概念入手，對高校體育教師職業倦怠的表現、危害、原因進行了系統而全面的研究，并以此為基礎給出了解決高校體育教師職業倦怠問題的具體對策。

關鍵詞 職業倦怠 體育教師 高校 學校體育

中圖分類號：G812.5文獻標識碼：A

高校體育教師作為我國教育體系中的重要一環，承擔了較大的教學壓力，因此職業倦怠問題在這一群體中出現的頻率更高。但是這一問題的客觀存在，不僅嚴重的影響了體育教學工作的開展，同時也對體育教師本人的發展帶來了一系列不利影響，因此對這一問題進行更為深入的研究和探索，有著重要的現實意義。

1體育教師職業倦怠的概念

相對于其他學科來說，體育教師無論是在工作環境還是在具體的教學形式上都有著自身鮮明的特點，因此其產生職業倦怠的原因和其他學科的教師也有一定的不同之處。整體上來說，本職工作得不到社會的認可和學校的重視，是體育教師職業倦怠最為根本的原因。而由此產生的厭煩、冷漠的情感和態度，就構成了體育教師職業倦怠。

2體育教師職業倦怠的表現

2.1態度冷淡和缺乏愛心

討厭上課，是當前高校體育教師職業倦怠的重要表現形式之一。在教學過程中，出現職業倦怠的體育教師往往不愿意和學生們進行溝通和接觸，教學上也同樣敷衍了事。更有甚至，由于缺乏對學生的關愛，往往對學生態度冷漠甚至是簡單粗暴。

2.2情緒低落

部分長期處于職業倦怠狀態的高校體育教師，在日常生活中經常表現出情緒低落、工作缺乏熱情和積極性等特點。還有部分教師自暴自棄，放松了對自身的修養;也有部分教師認為這個崗位沒有自己的用武之地。除此之外，還有些教師胸無大志，放任自流，每天應付了教學任務之后就喝酒、打牌等，嚴重缺乏吃苦耐勞精神，也同樣沒有銳意進取的朝氣。

3高校體育教師職業倦怠的致因

3.1缺乏職業自豪感

從本質上來說，職業自豪感是主體對所從事的職業的社會聲望、經濟收入的積極認知。而當產生了職業自豪感之后，將會更好的奉獻于自己的崗位，并很難受到外部因素的干擾。

通常我們認為，努力學習科學知識，是提升社會地位、獲得更多經濟收入的主要途徑。二這種思想影響之下，我國高校在開展教學實踐活動的過程中，更多的強調的是學生的學習成績，因此在教學安排上很少重視體育這門學科。但是卻沒有認識到，這種邊緣化的處理方式，對于體育教師內心的傷害。同時，當前家長對于體育課程的重要性和必要性也沒有形成正確的認知，因此體育教師在日常的工作甚至是生活中難以得到應有的支持，更別談職業成就感了。

3.2對體育課程的性質缺乏正確的認識

作為祖國未來花朵的園丁，教師是人類文明的重要傳播者。而體育課程之所以被稱之為課程，那么其地位和作用就應和其他課程一樣，保持“文化傳承”普適的基本屬性。我們不惜認識到，體育教師也同樣和其他學科的教師一樣，肩負著傳承體育文化和運動技能的使命。

4改善高校教師職業倦怠情況的對策

4.1適應社會意識，堅定職業信念

這種心態不僅無法改變外部環境，反而會對高校體育教師產生進一步的影響，使其始終處于被動的等待之中。我們應結合自身的實際情況，適當的去適應社會意識，并通過自身更為積極的努力去轉變這種社會意識。只有這樣，才能有效的提升高校體育課堂的整體教學質量，為高校體育教師走出職業倦怠的泥潭提供更為積極的支持。

4.2明辨體育課的性質，應對新課改壓力

我們必須認識到，嫻熟的動作和健美的體魄，是高校體育教師能夠吸引學生興趣的根本所在，同時也是開展教學改革系列活動的重要物質基礎。認知基礎確定之后，我們在高校體育教師應積極主動的探索新課改的基本理念，以此為基礎對現有教學的方式方法進行調整，最大限度的吸引學生對體育課程的興趣，從而強化體育課堂教學的整體質量。

4.3創設良好的工作環境

校領導對體育教師給予公平的判斷，采用一視同仁的態度來對教師進行審核和評價，通過精神上和物質上需求的有效滿足，幫助體育教師真正意義上的感受到自身工作的重要性和必要性，感受到社會、學校對其的重視，從而真正意義上的走出職業倦怠心理的影響。

參考文獻

[1] 楊秀玲.美國教師職業倦怠根源探析[J].外國教育研究，2005（06）：47-51.

[2] 唐芳貴.國外教師職業倦怠研究述評[J].哈爾濱學院學報，2005，26（07）：96-99.

[3] 曾玲娟.伍新春教師職業倦怠研究綜述[J].遼寧教育研究，2003（11）：79-80.

[4] 王曉芳.體育教師職業倦怠概念解析[J].首都體育學院學報，2007（06）：36.

[5] 七成中國人出現工作倦怠[EB/OL].中國人力資源開發網，2005-01-31.

[6] 賈立唏，周俊金.應用心理學詞典[M].南寧：廣西人民出版社，1998：456.

[7] （法）帕斯卡爾.思想錄[M].譚善明編譯.西安：陜西人民出版社，2004：123.