供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革下湖南省校園足球發(fā)展對(duì)策

楊柳　張?zhí)煲?/p>

摘 要： 目前，湖南省校園足球在黨和國(guó)家的支持下，正在快速發(fā)展。政府的大力支持，使得越來(lái)越多的校園注入了足球元素，越來(lái)越多的青少年擁有了相比于以往更加優(yōu)越的足球資源。但是，相應(yīng)的問題也應(yīng)運(yùn)而生。本文運(yùn)用文獻(xiàn)綜述法、邏輯分析法，對(duì)湖南省青少年足球特色學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行總結(jié)分析，試圖運(yùn)用供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革理論探究新的改革方向，從而響應(yīng)國(guó)家相關(guān)政策，合理利用資源，促進(jìn)校園足球迅速發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 校園足球;供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革;結(jié)構(gòu)調(diào)整;供給質(zhì)量

1 前言

足球是世界上最具有影響力的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是樹立國(guó)家形象的無(wú)形招牌。伴隨著我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民生活水平的日益提高，提高國(guó)家足球水平顯得尤為重要。我們的政府雖然投入了大量的資金，出臺(tái)了相應(yīng)的政策，但是如果沒有一個(gè)合理的供給結(jié)構(gòu)，就難以做到將投入高效率的利用起來(lái)。對(duì)此，如何對(duì)湖南省校園足球供給結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整就顯得格外重要。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革理論，調(diào)整了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，使要素實(shí)現(xiàn)最優(yōu)配置，提升了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。本文旨在運(yùn)用供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革理論，對(duì)湖南省校園足球提出改革建議與發(fā)展方向。

2 湖南省校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

校園足球是在廣大學(xué)生中全面開展的以增進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格人才為目標(biāo)的足球相關(guān)活動(dòng)的總稱。學(xué)校開展校園足球可以提高青少年身體素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;使青少年精神狀態(tài)積極向上，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的毅力;利于青少年養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉溝通能力和組織能力;利于校園形成良好的文化氛圍，規(guī)范青少年行為和語(yǔ)言;為青少年拓寬發(fā)展道路，挖掘青少年潛力;可以幫助國(guó)家培養(yǎng)、輸送后備人才，為提高國(guó)家足球水平做貢獻(xiàn)。教育部在2014年年底開始負(fù)責(zé)校園足球后，湖南省校園足球近年來(lái)已經(jīng)取得了一定進(jìn)展，政策制度不斷完善，師資隊(duì)伍不斷壯大，各方面投入如資金、場(chǎng)地、設(shè)施、器材等逐步加大，教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽初步建立起體系。

2.1 場(chǎng)地設(shè)施情況

關(guān)于足球場(chǎng)地還存在著不足。比如，有些學(xué)校的場(chǎng)地條件非常優(yōu)越，但還有很多學(xué)校只有一塊標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，甚至有的學(xué)校的足球場(chǎng)，并不是標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地。場(chǎng)地條件差異性大，場(chǎng)地利用不均衡，是不可忽視的問題。校園足球發(fā)展迅速，就湖南省來(lái)說，應(yīng)該是在全省范圍的均衡發(fā)展，應(yīng)該讓青少年有充足良好的場(chǎng)地條件去進(jìn)行訓(xùn)練、比賽甚至是娛樂。

2.2 師資隊(duì)伍的發(fā)展

如果把場(chǎng)地比作是工具，那么師資隊(duì)伍就是運(yùn)用工具創(chuàng)造輝煌的人們。但目前來(lái)說，師資力量的情況還處在匱乏階段。湖南省從事足球教學(xué)的教師以中青年為主，雖然這種年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，但也側(cè)面證明了經(jīng)驗(yàn)豐富的足球教師少之又少，取而代之的是不斷被培養(yǎng)出來(lái)的的新生力量。到現(xiàn)在為止，我們?nèi)匀粺o(wú)法保證在每一所足球特色學(xué)校，都配有專業(yè)的足球教練員。與此同時(shí)，還存在著師資力量分布不均勻的現(xiàn)象。所以，關(guān)于師資力量方面，不僅迫切需要更多優(yōu)秀的足球教練員被培養(yǎng)出來(lái)，并且還需要均勻的分配給需要足球教練員的學(xué)校，從而為湖南省校園足球做出貢獻(xiàn)。

2.3 競(jìng)賽體系現(xiàn)狀

足球競(jìng)賽是學(xué)生們展示的舞臺(tái)，如果沒有比賽，那么所有的訓(xùn)練和教學(xué)都毫無(wú)意義。學(xué)生們利用課余時(shí)間進(jìn)行比賽，可以讓身心素質(zhì)得到良好的鍛煉，并提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。筆者認(rèn)為，足球競(jìng)賽不僅可以提高學(xué)生的競(jìng)技能力，也可以提高教練員的執(zhí)教水平。然而，湖南省校園足球競(jìng)賽體系仍然存在很多不足。比如，在競(jìng)賽中冒名頂替，學(xué)籍和年齡造假，更有嚴(yán)重的，竟然公然打假球、吹黑哨。

3 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對(duì)湖南省校園足球的啟示

3.1 提高供給質(zhì)量

雖然黨和國(guó)家政府源源不斷的出臺(tái)政策、提供資金，但是，從現(xiàn)階段的反饋來(lái)看，這些供給并沒有實(shí)現(xiàn)高效率、高質(zhì)量。所以，在校園足球方面引進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的概念，可以有效的解決供給質(zhì)量不足、供給效率低下等現(xiàn)象。

3.2 精準(zhǔn)供給、有效供給

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，不僅要增加投資力度，更要在同時(shí)進(jìn)行投資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，在保證湖南省校園足球可持續(xù)全面發(fā)展的高速進(jìn)行下，實(shí)現(xiàn)湖南省校園足球水平的綜合性提高。優(yōu)化供給，需要相關(guān)部門提高供給的有效性、精準(zhǔn)性。切實(shí)的讓迫切需要資源的學(xué)校得到支持，讓資源實(shí)現(xiàn)合理利用，減少甚至避免造成資源浪費(fèi)。

3.3 供給結(jié)構(gòu)調(diào)整

要進(jìn)行供給結(jié)構(gòu)調(diào)整，就要用改革的辦法，擴(kuò)大有效供給，鞏固新型供給制度，保證供給科學(xué)分配。湖南省校園足球引入供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革政策的根本目的是提高校園足球規(guī)劃發(fā)展的理論水平，落實(shí)好以育人健身，培養(yǎng)湖南省足球后備人才的發(fā)展思想，去杠桿、補(bǔ)短板，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)供給，減少無(wú)效供給。在這里，筆者將結(jié)構(gòu)調(diào)整分為外部調(diào)整與內(nèi)部調(diào)整。

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