探析如何在聲樂教學(xué)中進(jìn)行音樂文化滲透

馬艷華

摘 要：隨著社會的不斷進(jìn)步，精神文明要跟得上物質(zhì)文明，于是有了將音樂文化融入聲樂教學(xué)的需要。音樂文化自身有著獨特的教學(xué)意義，將其融入教學(xué)是一件十分有意義的事，但同時也面臨很多挑戰(zhàn)，不僅包括對教師教學(xué)水平的挑戰(zhàn)，也包括對學(xué)生理解能力、創(chuàng)新能力的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)音樂文化也是對它的一種傳承，將它帶到現(xiàn)代舞臺，古老的音樂文化也可以有創(chuàng)新的方式。基于此，文章對如何在聲樂教學(xué)中滲透音樂文化進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：聲樂教學(xué);音樂文化;教育

“文以載道，詩以言志，樂乃心聲?！币魳贩从骋粋€人的心聲。我國有著悠久的文化歷史，其中音樂是我國獨有的一套體系。音樂能夠反映我們的情緒，將我們的喜怒哀樂通過一種詩意的方式表達(dá)出來。聲樂教育中，教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識教育，還要讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)我國乃至世界的音樂文化。掌握音樂文化知識，有利于學(xué)生的音樂創(chuàng)作，汲取前人的知識與創(chuàng)作精神，才能更好地將自己想要表達(dá)的內(nèi)容融入優(yōu)美的樂聲，也能在教學(xué)過程中吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生傳遞更多知識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、在聲樂教學(xué)中滲透音樂文化的意義

（一）促進(jìn)中西方音樂文化融合發(fā)展

近幾年，西方文化不斷傳入我國，深受我國部分青少年的喜愛，導(dǎo)致其對我國音樂文化的忽視。我國的傳統(tǒng)音樂文化需要被回憶、被振興。西方音樂文化固然有它的優(yōu)勢，但不能因此忽視、貶低我國的音樂文化。……