感恩教育在小學語文教學中的滲透

梁海鳳

摘 要：在新課改的背景下，語文教師對小學生的道德素質以及審美能力的培養更加重視，這也會使得小學生在未來的生活和學習中形成正確的價值觀和人生觀。隨著時代發展，現代小學生對于感恩的含義沒有過多了解，甚至在生活中沒有對身邊的人有過感謝，這些都在警示現代教育工作者：感恩教育不容忽視。本文將就小學語文教學中感恩教育的滲透進行分析，并提出要求有效策略。

關鍵詞：小學語文;感恩教育;教學策略

陶志瓊博士說：“什么是感恩教育，就是教育者運用一定的教育方法，通過一定的教育內容，讓小學生知恩、感恩、報恩、施恩。”在實際情況中，如果想要學生真正從內心角度接受感恩教育理論，感恩教育的主體應該是接受教育的學生們。小學階段是學生養成思想意識的關鍵時期，在語文教育中滲透感恩教育不僅可以幫助小學生提高感恩意識，還可以讓小學生提高語文綜合素養。

一、 語文教學中滲透感恩教育的內容

在小學語文教材中，無論是哪個版本的教材只要我們細心摸索就一定可以尋找到豐富多元并且精彩的感恩教育內容，這為感恩教育提供了良好的條件。其中，從對大自然的感恩教育角度來看，編者就安排了許多關于大自然的文章，如《白鷺》《太陽》《松鼠》。這些告訴小學生們，自然就像造物者、魔術師，在我們面前呈現了一幅幅精彩絕倫的美麗景象。教師要告訴學生，在享受大自然的美景時必須心懷感恩，用自己積極的人生態度與大自然同生共長。除此之外，在小學課本教材中，還有許多歌頌友情、歌頌母愛的精彩文獻，教師要引導學生積累這些課文內容，并讓這些課文內容成為感恩教育的載體，讓小學生接受正確的價值觀教育。只有這樣，感恩的種子才會像春天的綠芽一樣在小學生們的心中發芽，并長成大樹。

二、 語文教學中滲透感恩教育的方式

對于小學生來說，課堂教育中的感恩教育滲透是非常有效的，可以幫助小學生升華對感恩的認知。在新課改背景下，創新課堂教學模式勢在必行。因此，小學語文教師在滲透感恩教育的過程中，應該提高創新意識，以新穎的教學模式來高度融合感恩教育。以下則是在語文教學過程中滲透感恩教育的一些方式，主要分為三個內容：

（一）課堂活動

教師要想在語文教學過程中滲透感恩教育，首先就必須做好課堂活動，在課堂活動中，教師要積極結合課文教學內容來對學生進行感恩意識引導，如在進行愛國文章、倡議文章時，教師要引導學生從時代背景角度進行考慮，如在學習《少年中國說》時，教師可以結合學生實際，采取以下幾項的課堂活動來滲透感恩教育。首先，誦讀經典。《少年中國說》是梁啟超表達展望中國美好前途，號召少年們擔負起振興祖國責任思想感情的一篇愛國文章。教師讓學生誦讀文章中的語句有利于他們進行感悟，對感恩有一個新體驗，讓學生了解國家的艱難以及現代社會和平的來之不易。教師要教導學生感恩先烈的愛國行為，要努力學習掌握更多知識來為國家做貢獻。其次，課堂辯論。教師可以就“少年為何要擔負起國家責任”為辯題讓學生進行探討，教師可以讓學生從不同的角度進行分析，并鼓勵學生大膽發言。學生的觀點可能各異，但是學生對當時的國家背景，會明白為何這么多的能人志士付出全部也要建設國家。

（二）實踐作業

在課堂活動完成后，實踐作業必不可少，教師可以通過實踐作業讓學生親身感受到學會感恩的心情，要引導學生提高對感恩意識的認知。在學生實踐后，他們會從內心深處甚至對感恩有一個正確的認知，感恩之樹會在小學生的心中落地生根。在進行口語交際“父母之愛”時，教師可以給學生布置實踐作業，如給爸爸媽媽端水、捶背等等，還可以要求學生用筆記錄自己的實踐成果，如在“吃完飯后主動幫助媽媽洗碗，注意觀察媽媽的神態，傾聽媽媽會說些什么”“嘗試著送給爸爸禮物，可以是一首歌、一個舞蹈、一個擁抱、一幅圖畫，通過爸爸的動作、神情變化揣摩他的心理活動”。在實踐活動完成后，學生會對“父母之愛”有一個全新的理解。在后來的寫作活動“我想對您說”中，教師可以讓學生把對爸爸媽媽的感恩之情描寫出來。除此之外，教師還可以結合母親節、父親節等等節日來進行特色感恩活動，開展各種特色實踐活動，提高感恩教育質量。

（三）結合網絡

隨著時代的迅速發展，互聯網技術的應用可以給感恩教育帶來新的契機，因此，教師還可以結合網絡來對小學生進行語文感恩教育，讓小學生提高課堂注意力，并在潛移默化中提高對語文學習的興趣。為了激發學生的創作靈感，語文教師可以從互聯網中選擇一些感恩教育視頻、音樂，利用多媒體信息設備在教師中渲染氣氛，引導學生提高感恩意識，讓學生沉浸在感恩的潮流中。在此基礎上，教師還可以把學生的感恩交際活動、演講活動用手機、相機錄起來并將其上傳到網絡中，讓孩子們的家長共同欣賞，最大限度地宣傳感恩教育活動，提高感恩教育的教學效果。

三、 結語

綜上所述，感恩教育對于現代小學生來說非常重要，是每個學生今后人生中的指路明燈。作為一名優秀的小學語文教師，我們應該立足實際，從課本內容考慮創新教學模式，在課堂教學中滲透感恩教育，讓學生在潛移默化地接受感恩教育理論，并將其牢記于心。

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