初中學生社團建設的現狀與策略

摘 要：學生社團是一種和校園主流文化不同、由學生自主管理的組織形式，可以為學生的興趣提供活動場地，是落實素質教育的有效途徑。初中學生社團的建設可以提升學生的自主管理意識，發展學生的興趣，促進初中生身心健康成長，對于初中生的個人發展有著重要意義。但是由于初中生處于向成熟發展的過渡階段，管理能力稍弱，對于社團建設的規劃缺乏科學性，影響了社團活動的開展效果。本文對初中學生社團的建設意義和建設現狀進行了分析，并根據地域性提出了有效的社團建設策略，力求可以提高初中學生社團活動的開展效果。

關鍵詞：初中;學生社團;現狀;建設策略

在傳統的教學體系中，社團多數屬于高校學生的集體活動，在中學階段很少開展社團活動，學校將學習作為中學生的主要任務。隨著素質教育理念的不斷深化，各個初中學校也認識到了社團活動的重要性，開始積極開展社團建設，為學生在課外開辟可以進行素質教育的重要場地。但是綜合學校的教學質量、學生的管理能力以及社團活動開展狀況進行分析，發現初中生社團建設中仍然存在著部分問題，學校和學生都需要針對這些問題積極采取干預措施，提高初中學生社團建設效果。

一、 初中學生社團的建設意義

優質的學生社團可以吸引學生主動開展學習活動，激發學生的自主意識，是校園文化建設中不可缺少的力量，初中階段必須要重視社團活動的作用，落實素質教育理念。隨著人們生活方式的改變和外來文化的影響，不少本土文化遺產逐漸失去了原有的環境，如何使校園文化中的社團傳承本民族的文化，成為我們深入思考的問題。

二、 初中學生社團的建設現狀

（一）學校重視程度較低

學校對于學生社團的開展規模、開展形式都有重要的影響，是決定初中生社團發展的關鍵因素。雖然素質教育理念已經滲透到日常教學中，教師的教學理念和學校管理模式都出現了較大改變，但是目前很多初中學校仍然不重視學生活動社團的開展。這主要是由于學校重視學校的教學效果和學生的成績，將教學改革重點單一地放在教學活動中，認為社團活動會占據學生的學習時間，對于教學改革和學生發展沒有實際效果。如部分學校會在管理制度中提出社團建設的有效性，也會表明學生可以自主建設社團，但是在制度落實方面卻缺乏積極性。

（二）社團活動缺少經費

學生社團的發展和活動舉辦都需要經費，由于初中生沒有經濟來源，在社團活動經費的籌集過程中會出現較大的困難。在社團活動中學生需要布置場地或者提供活動用具，充足的資金可以提升活動開展的效果，在實際的社團建設過程中，初中學生社團的資金來源只能來自學生自身或者家長。家長對于社團活動的重視度也較低，而且無法持續為社團提供資金，初中生也缺乏宣傳社團、募集經費的途徑，導致初中學生社團的發展停滯不前。學校對于社團的發展也缺少資金支持和社團經費管理的制度，給社團建設造成了一定的制約。

（三）社團類型較少

社團類型的增加可以讓更多的學生融入社團活動中，進而發展自身的興趣和特長，豐富學生的課余生活。當前初中學生社團類型少，具體表現在兩個方面，一方面，部分學校的社團以學習小組的形式呈現，且小組類型只包括語文、數學、英語這一類重要的科目，在文娛體育方面的社團較少，甚至并不存在。另一方面，初中學生社團主要在文娛體育方面建設社團，社團類型主要分為音樂、舞蹈或者體育活動，缺乏細致的分類和教學型社團。初中社團類型應當是綜合文娛體育和學習社團的，可以在提升學生藝術素養的同時推動學生對學習的興趣。

（四）社團管理水平較低

學生社團在管理方面有著較大的局限，和高中以及大學社團相比之后會更加突出初中學生社團管理問題。影響社團管理水平的主要有學校團委組織、學生自身、教師三方面的因素。學校是負責管理學生的重要組織，可以為學生和學校建立溝通的橋梁;初中生自我管理能力較弱，且這一年齡段的學生具有較強的自我意識，在管理過程中容易出現爭吵的現象，或者社團管理過于隨性，影響了學生的參加積極性;教師應當給予學生以社團管理指導，在初中社團中大部分教師卻始終持有有色眼鏡看待社團，不僅缺少管理指導，甚至還會禁止學生參加社團。

三、 初中學生社團的建設策略

（一）強化學校重視度，予以政策支持

社團的發展離不開學校的支持，只有提升學校對社團建設的重視程度，才能夠為社團建設提供基礎的制度支撐，保障社團的順利開展。教育部門可以下發有關于社團建設價值的政策或者文件，讓各個初中學校將社團建設作為日常工作的一部分，強化初中學校管理人員的重視程度。社團建設作為能夠促進學生全方位發展的重要途徑，應當成為素質教育理念落實中的重點內容，納入教程改革體系中。

例如，省內或者市內可以組織社團活動比賽，要求各個中學派出優秀團體參加比賽，調動學校發展社團的積極性。或者政府也可以將社團建設作為優秀初中的評比項目之一，使學?？梢栽谥匾暯虒W成績時也注重社團建設。學生也可以自主成立示范性社團，利用自身的社團建設成果讓學校了解到，社團對于學生良好發展的價值。

（二）保證活動經費的充足性

初中學生社團應當拓寬活動經費的來源，積極尋求社會各界以及學校的幫助，為社團活動的開展提供經費支持。充足的活動經費可以讓社團能夠更好地進行宣傳，購置活動項目的使用道具，增加社團活動的趣味性和實用性。在信息時代的影響下，學生籌集經費的渠道也開始增加，學生可以利用網絡平臺進行經費籌集。多渠道的經費籌集可以為之后學生社團建設活動提供經驗支持，對于我國學生社團的發展也有著積極影響。

例如，初中生可以自主成立微信公眾號、抖音或者微博平臺，在各個網絡平臺中發布社團活動的視頻，讓更多的人發現初中社團活動的魅力和趣味性，動員社會上、網絡平臺的其他人為社團活動捐贈經費。社團也可制定完善的社團活動計劃方案，將方案提交給學校的領導人員，明確社團活動的價值和意義，使學?？梢灾鲃訛樯鐖F活動提供經濟支持。學?？梢赃x擇學校內部具有代表性的社團活動，將社團活動放在學校官方網站上，幫助初中社團籌集活動經費。

（三）立足本土，制定科學有效的社團活動內容

社團類型的增加和細化可以對社團進行精細化管理，保證社團的建設質量，促進學校特色文化的形成和發展，為學生提供更加優質的學習和活動環境。國家新的課程標準提出：“應將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容，提高學習民族音樂，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操?！?/p>

例如，學?？梢詫⒁魳飞鐖F分為三個類別，分別為：聲樂類，即以唱歌活動為主，根據不同科目形式開始不同主題的社團，借助教師的輔導解決學生在學習方面的難題;器樂類，即負責提高學生器樂演奏水平的社團，如“室內樂”“交響樂團”或者“民樂團”;舞蹈類，即以不同類型的舞蹈項目作為主題的社團，可以強化初中生的藝術水平。

（四）提升學生社團管理水平

初中社團在最初的建設過程中，必須依靠外界的支持才能夠保證社團的管理水平，進而提高社團的發展速度。教師作為初中生在生活和學習中經常接觸的角色，可以幫助學生進行社團管理，根據教師教學內容的不同，可以為社團活動的開展提供建議。例如，器樂演奏社團可以尋找音樂教師對自身的管理模式進行指導，讓音樂教師利用專業知識，為社團設計出高效的管理方案。也可聘請當地文化傳承人，根據本土音樂對學生訓練中出現的問題進行分析，并提出切實有效的方法，進而促進器樂演奏社團中學生音樂水平的提升。

四、 結束語

對于初中生而言，社團活動是學生的課外學習場地，脫離了課堂學習和考試成績的約束，是一種自由的學習和活動形式。但是當前在初中生社團中存在著學校重視程度低、學生社團活動經費少、社團類型少以及學生社團管理能力較弱的問題，影響了初中學生社團的教育活動質量。利用本土文化教育資源形成地區特色，為其他校園文化發展提供可借鑒的經驗，豐富甘肅不發達地區校園社團活動，提升自身社團的發展水平。

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作者簡介：

石瑋瑋，甘肅省臨夏市，甘肅省臨夏市第一中學。