戚德茂
摘 ?要:隨著素質(zhì)教育的不斷推進,在我國初中階段,從教者對語文課堂教育的質(zhì)量要求變得越來越高,為了適應素質(zhì)教育的需求,初中語文教師在不斷進行改革創(chuàng)新,力求打造高效地語文教學課堂。構(gòu)建高效的語文課堂,不僅可以培養(yǎng)學生的情感思維和文化素養(yǎng),還能夠大幅度提升教師的課堂教學效果。本文主要的內(nèi)容是關(guān)于初中語文高效課堂教學策略的探索。
關(guān)鍵詞:初中語文 ?高效課堂 ?策略探索
語文作為我國初中教育階段的一門十分重要的語言教學科目,它不僅受到了眾多教育工作者的廣泛關(guān)注,而且還對學生未來的學習、生活和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響作用。隨著新課程改革的不斷推進,教師需要更加積極地改進教學方法,創(chuàng)建高效的語文教學課堂,正確引導和幫助孩子們進行語文學習,提高其學習效率和質(zhì)量。
一、明確教學目標,創(chuàng)建高效的語文教學課堂
為了實現(xiàn)語文課堂教學的高效性,更好地優(yōu)化課堂教學效果,就需要老師在課程開始之前,進行教學規(guī)劃,明確教材中的教學目標與重難點內(nèi)容,并且從學生的實際學習能力和課程難度出發(fā),制定合理的教學計劃。初中語文教學主要是為了培養(yǎng)學生的知識觀念,情感思維和文化素養(yǎng)等,進而使其達到素質(zhì)教育的要求。在此背景下,語文教師應該提前做好教學規(guī)劃,創(chuàng)建高效的語文教學課堂,使同學們能夠有計劃、合理地進行語文學習[1]。在這個過程中,老師要注重因材施教,有針對性地對孩子們進行教學,使他們在課堂上能夠盡可能多的學習和掌握教材中的核心知識內(nèi)容。……