初中語文高效課堂教學策略探索

戚德茂

摘 ?要：隨著素質(zhì)教育的不斷推進，在我國初中階段，從教者對語文課堂教育的質(zhì)量要求變得越來越高，為了適應素質(zhì)教育的需求，初中語文教師在不斷進行改革創(chuàng)新，力求打造高效地語文教學課堂。構(gòu)建高效的語文課堂，不僅可以培養(yǎng)學生的情感思維和文化素養(yǎng)，還能夠大幅度提升教師的課堂教學效果。本文主要的內(nèi)容是關(guān)于初中語文高效課堂教學策略的探索。

關(guān)鍵詞：初中語文 ?高效課堂 ?策略探索

語文作為我國初中教育階段的一門十分重要的語言教學科目，它不僅受到了眾多教育工作者的廣泛關(guān)注，而且還對學生未來的學習、生活和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響作用。隨著新課程改革的不斷推進，教師需要更加積極地改進教學方法，創(chuàng)建高效的語文教學課堂，正確引導和幫助孩子們進行語文學習，提高其學習效率和質(zhì)量。

一、明確教學目標，創(chuàng)建高效的語文教學課堂

為了實現(xiàn)語文課堂教學的高效性，更好地優(yōu)化課堂教學效果，就需要老師在課程開始之前，進行教學規(guī)劃，明確教材中的教學目標與重難點內(nèi)容，并且從學生的實際學習能力和課程難度出發(fā)，制定合理的教學計劃。初中語文教學主要是為了培養(yǎng)學生的知識觀念，情感思維和文化素養(yǎng)等，進而使其達到素質(zhì)教育的要求。在此背景下，語文教師應該提前做好教學規(guī)劃，創(chuàng)建高效的語文教學課堂，使同學們能夠有計劃、合理地進行語文學習^[1]。在這個過程中，老師要注重因材施教，有針對性地對孩子們進行教學，使他們在課堂上能夠盡可能多的學習和掌握教材中的核心知識內(nèi)容。……