互聯網+時代技工院校計算機教學方式研究

劉兆慧

摘?要：互聯網+時代的到來讓幾乎每一個行業的生產經營方式發生巨大變革，教育行業也不可避免。本文就技工院校計算機在互聯網+時代背景下采取的教學方式進行研究。本次研究采取了實驗法、觀察法、比較法等研究方法。結果顯示，在互聯網+環境下，技工院校計算機教師在教學中運用數字化校園系統教學方式、微信教學法、個人網站教學法等教學方式，對于激發學生學習興趣、改善學生學習質量有顯著效果。

關鍵詞：互聯網+?技工院校?計算機?教學方式

作為為社會培養技術型人才的主陣地，技工院校肩負重任。現階段，社會對計算機人才有著越來越高的需求，尤其是互聯網+時代到來之后，計算機人才要想適應社會，必須要有更高的專業能力和職業素養，這就需要教師對教學方式進行調整、改革，在提升學生社會適應能力的同時解決崗位人才緊缺問題。在本文中，筆者就互聯網+時代技工院校計算機教師如何通過有效的教學方式展開教學分享幾點自己的心得體會。

一、運用數字化校園網系統教學方式

信息傳播方式在互聯網+時代下發生巨大的變化，技工院校計算機教學也因信息傳遞平臺的改變受到一定的影響。在互聯網+時代下，網絡平臺有著更加齊全、先進的功能，人們能夠借助平臺查詢自己所需要的信息、資料并下載。與此同時，網絡平臺上出現的各種新的交流工具，如微信、微博等，極大地改變了人們的生活方式，這間接地說明了計算機行業在互聯網+時代已經衍生出各種新技術。……