小學班主任德育教育策略研究

曾玉洪

摘要： 德育教育是小學教育的重要組成部分，直接關系到小學教育的成敗和小學生們將來的成長和發展。作為一項需要常抓不懈的工作，學校首先要深刻認識到品德教育的重要性;其次是開展豐富的課外實踐活動和家校共育，充分利用校園輿論宣傳工具，潛移默化地引導小學生樹立正確的思想品德和文明的言行舉止，培養愛國主義情懷。

關鍵詞：小學;共青團;導向作用;開展策略

一、引言

隨著基礎教育事業的不斷發展和素質教育的全面開展，品德教育的地位變得日益重要起來。育人先樹德，只有品德優良的學生才稱得上是全面發展的好學生。育人先樹德，德育是小學教育的第一要務，是小學教育是否成功的關鍵，因為只有擁有優良品德修養的學生才可能是真正優秀的學生。

目前，部分學校對德育的重要性認識和教學力度不夠，認為小學生最主要的任務還是學習，把德育工作放在一邊。這是一種本末倒置的錯誤做法，育人先樹德，德育的成功才是學生成才和學校教育成功的前提。和文化課程相比，思想品德教育強調精神層面的內在涵養，具有教育周期長，教育效果凸顯較慢等特點。要保證小學品德教育真正取得良好的效果，必須建立科學的常態化和長效化機制，并嚴格執行。小學德育首先是要培養小學生們的愛國主義精神，通過家校共育，加強校園輿論宣傳和豐富課外活動來拓展德育教育形式和主題內涵，逐步提升小學生們的思想品德素養，實現德智體全面發展的宏遠目標。

二、德育教學開展策略

開展小學德育，首要目標是激發小學生們的愛國主義情懷，這也是小學生成才的基本條件;其次是養成尊敬師長、拾金不昧、樂于助人的優良品質。學校首先要建立長效化和常態化德育機制，堅持把德育放在小學教書育人的首位，常抓不懈方能取得良好的效果。德育開展形式多種多樣，可以開展升國旗儀式，以共青團為載體開展各類課外活動，比如參觀革命歷史紀念館等。組織觀看或聆聽先進道德模范的故事，定期辦黑板報宣傳道德領域的先進人物和發生在學校的好人好事等，加深小學生們的認識和喚起內心深處的共鳴。

（一）建立長效化德育機制

在小學德育開展過程中，首先是要得到學校層面的重視，只有廣大教職工形成共識，深刻認識到德育的重要性并堅持不懈地投入精力，小學品德教育才能綻放出絢麗的光彩。否則，“一陣風”式的品德教育或僅僅為了應付上級檢查而臨時或不僅不能幫助小學生們塑造良好的品格，還會讓小學生們誤以為學習成績最重要而忽略了自身思想道德素養的提高。

比如在一次升旗儀式上，我發現有部分同學態度不夠端正嚴肅，表面上看是沒有遵守學校升旗儀式的紀律，深層次的原因還是他們所接受的愛國主義教育不夠，升國旗時的態度散漫折射出他們維護國旗尊嚴，發揚愛國主義精神的內在動力不足。我們分析了這種現象的原因，主要原因是長期以來過于強調學習成績的重要性，忽視了愛國主義教育和升國旗儀式的重要性。為此，我校規范了學校升旗儀式活動，制定了嚴格的升旗要求，并將升旗儀式常態化，固定在每周一上午9點開始，全校師生不得無故請假。升國旗奏國歌時，全體師生要端正肅立，行注目禮，不得東張西望和交頭接耳。學校領導認為升旗儀式也是一次很好的思想品德教育，也非常重視活動的組織紀律和出勤率。同時，在升旗儀式正式開始前，由學校政教處主任宣讀表彰升旗儀式中表現突出的班級，并安排思想品德方面表現突出的學生擔任升旗手和發表升旗儀式感想。升旗手們極具感染力的發言在小學生們的內心深深的共鳴和向往，渴望也能夠擔任一次英姿颯爽的升旗手，也深深感受到了國旗的偉大含義和民族自豪感。經過幾次升旗儀式后，我發現學生們的精神面貌大為改觀，參加升旗活動的積極性更高了，升旗時的表現嚴肅認真。部分學生課后還在了解五星紅旗的來歷，愛國主義情懷和民族自豪感油然而生。常態化的升旗儀式讓小學生們接受到了一次非常好的思想品德教育，對于培養他們的愛國主義高尚情操意義重大。

（二）豐富小學課外活動

小學階段是塑造人生觀和價值觀的關鍵時期，培養小學生們的愛國主義情懷又是小學德育教育的重中之重。小學生們天性活潑好動，喜歡戶外活動，通過組織各種形式的活動來培養小學生們的愛國主義是能夠取得良好教育效果的，活動形式包括觀看愛國主義影片、實地參觀歷史博物館、開展主題討論等。

例如每年開學初，學校都會統一部署主題德育活動安排，組織學生們觀看各類愛國主義題材電影，包括《閃閃的紅星》、《小兵張嘎》、《雞毛信》等耳熟能詳的著名革命電影。學生們看著影片里和他們仿佛大小的紅小鬼們活躍在革命戰斗的第一線，為了革命的勝利成功和民族獨立而甘愿拋頭顱撒熱血，他們是新時代小學生們學習的榜樣和楷模。在五一勞動節或國慶節前夕，學?？梢詰c祝勞動人民的節日和祖國母親的生日為契機，舉行“弘揚革命精神，共創幸福未來”系列活動，組織小學生們參加社會實踐，包括參觀本地的歷史博物館和烈士陵園等。深入了解一百多年來為尋求民族復興和爭取普通勞動人民的合法權利而前赴后繼，獻身革命的仁人志士的光輝事跡，學習革命先烈所展現的大無私無產階級革命情懷。

三、總結

小學德育是小學教育是否成功的關鍵，學校首先要認識到德育的重要性，建立常態化和長效化的德育機制，豐富共青團活動組織，發動校園宣傳輿論導向，全方位營造德育教育的良好環境。

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