中小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中滲透挫折教育的方法探析

許發(fā)宗 吳文俊

【摘要】對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的挫折教育是當(dāng)前學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育共同關(guān)注的焦點(diǎn)。就如何在中小學(xué)教育教學(xué)中進(jìn)行挫折教育便成了教育工作者們探索與研究的熱門課題，本文充分利用了中小學(xué)生的各種實(shí)踐活動(dòng)，在這些學(xué)生倍受喜歡的實(shí)踐活動(dòng)中，老師巧妙設(shè)計(jì)了一定的障礙訓(xùn)練，有意的培養(yǎng)了學(xué)生們“自討苦吃”戰(zhàn)勝困難的決心，體會(huì)了在通過自己的努力或利用小組合作的情況下最終取得勝利快樂，潛移默化的通過學(xué)生們喜歡的活動(dòng)進(jìn)行了挫折教育，并取得了很好的效果。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué) ?實(shí)踐活動(dòng) ?挫折教育

【課題】課題名稱：挫折教育融入學(xué)科教學(xué)對(duì)減少和預(yù)防校園欺凌事件的路徑和策略研究，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2018]GHB1173。

【中圖分類號(hào)】G52 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）17-0004-01

俗話說“失敗及成功之母”，這名話告訴我們一個(gè)道理，人的一生中不可能沒有困難與失敗，面對(duì)失敗關(guān)鍵要看我們的態(tài)度如何，是勇敢面對(duì)呢還是一蹶不振？兩種不同的選擇導(dǎo)致了兩種不同的結(jié)果，前者對(duì)于愛挫折的人來說是一種很好的受益，因?yàn)樗麄儠?huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在失敗的日子里他們會(huì)冷靜下來認(rèn)真分析失敗的原因，誠懇接受失敗的教訓(xùn)，準(zhǔn)備再次發(fā)起沖鋒，所以是挫折磨煉了他們的意志，使他們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了從逆境中崛起的生存能力。后者則使人們變得失望、消極、痛苦，對(duì)于一些意志不堅(jiān)強(qiáng)者，面對(duì)挫折他們會(huì)徹底失去對(duì)生活的信心，造成嚴(yán)重的人身事故，對(duì)于青少年而言，他們絕大多數(shù)人會(huì)選擇粗暴消極的對(duì)抗行為，以泄心中所憤，這就是青少年多發(fā)校園暴力的主要原因。……