淺談家庭教育對小學生成長的影響

施國艷

摘 要：家長是孩子第一任乃至終身的老師，良好的家庭教育是少年兒童成長的搖籃，又是學校教育和社會教育的基礎。但是，在目前眾多學生家庭中，家庭教育存在諸多問題，本文采用文獻資料法、調查法分析家庭教育的現狀、家庭教育對小學生成長的影響及其重要性和意義，建議家庭對小學生進行心理健康教育，對孩子心理健康成長盡的最大的責任和義務。?

關鍵詞：家庭教育;小學生成長;影響;改進措施

一、引言

家庭教育是指在家庭生活中家長自覺地有意識地按社會培養人才的要求，通過自身言傳身教和家庭生活實踐，對子女實施一定教育影響的社會活動?！昂媳е?，生于毫末;九層之臺，起于累土”，在人才培養的系統工程中，家庭教育是基礎工程，將直接關系到民族的興旺、祖國的富強。

二、家庭教育的重要性

家庭是社會的細胞，父母是子女的第一任教師，也是終身的教師。家庭教育對于塑造孩子成才有著非常重要的作用。第一，家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基礎，學校教育和社會教育都是在家庭教育的基礎上進行的。第二，家庭教育的影響最深刻。父母的一言一行、一舉一動，時時刻刻在潛移默化地影響著兒童。第三，小學生的可塑性大，容易接受教育。兒童的發展要受到遺傳、環境和教育三種因素的影響，懂得家庭教育的父母可以根據孩子的先天素質和環境設計最美好的圖畫。第四，家庭教育的時間最長。兒童從出生到他能夠不依賴家庭而獨立生活以前，都在不同程度上接受家庭教育。由此可見，家庭教育是教育必不可少的一個教育環節，在孩子的成長中起著至關重要的作用。

三、家庭教育的特點

家庭教育既是學校教育的助手，又是社會教育的一個方面，有著其他教育不可比擬的優勢，有著其自身的特點：

啟蒙性。孩子在上學之前，是以家庭生活為主的，他們對外部世界的認識和了解，人格、性格、道德品質形成的起點都是從家庭教育開始的。早期的家庭教育對一個人的思想形成、智力發展、性格形成至關重要。

長期性。家庭教育的時間最長，遠遠超過學校教育，伴隨著孩子從出生到上大學、參加工作，一直在起作用。

全面性。家庭教育涉及的內容極其廣泛，覆蓋面很寬。孩子的衣、食、行、住、安全、能力、愛好、審美等都離不開家庭教育的影響，家庭教育對一個人的影響非常重大。

四、家庭教育現狀分析

家長對子女的期望值過高。有些家長單憑個人的主觀意志，想當然地過高地設計自己的孩子，并把這種愿望轉化為一種不可改變的壓力強加在孩子身上。他們為孩子安排了一條成長的道路，什么都按既定的辦，對孩子的意見聽不進，對孩子的正當要求不予滿足。

重智育輕德育。許多家長把功夫都下在孩子的智力開發上，認為父母的任務只是配合學校抓好孩子的學習，忽視了子女思想品德的修養及行為習慣的養成，忽視了兒童、青少年的心理特點。其結果是孩子高分低能，動手能力、生活自理能力、勞動觀念差，性格孤僻，感情脆弱等等。

重物質生活，忽視精神生活。許多家長較多地考慮孩子的物質需求，對孩子的吃、穿、用不惜大量投資，過度關心，包辦代替，嬌縱溺愛，使孩子失去了勤奮努力、自強自立、吃苦耐勞、團結友愛、事業心、責任感等許多可貴的東西。

言行的影響。教育子女好好學習、認真讀書，可自己卻泡在麻將香煙美酒之中，虛度大好時光;要求孩子尊敬、孝敬自己，自己卻不尊敬、不孝敬老人等等。也有少數父母，夫妻關系不好，整天吵架、分居、鬧離婚，置子女于不顧。

五、家庭教育對孩子成長的影響

父母對孩子采取不同的教育方式和教育態度，對孩子的個性形成會產生不同的影響?，F實生活中，存在著一些不關心孩子的家長，這種家庭下的孩子容易變得性格孤僻、冷漠、厭世、消極、沉淪;也有一些父母對孩子百般寵愛，百依百順，或者不管不問，任其發展，這種教育方式下成長的孩子一般很難形成良好的個性。所以，家長對子女的態度，在很大程度上影響著孩子人格品質的形成。

家庭生活環境對子女成長的影響也是顯而易見的。如果夫妻關系和諧，都樂意付出時間和精力來培養教育孩子，家庭氣氛溫暖融洽，孩子一般都有很強的安全感和幸福感，有利于形成良好的個性，并使之向理想的社會化方向發展。反之，如果一個家庭感情惡化，關系緊張，雙方都沒有心思和精力去照顧孩子，有時甚至拿孩子出氣，生活在這種環境下的兒童，很容易產生焦慮、緊張和自卑心理而且缺乏安全感。

六、家庭教育對學生形成良好影響的改進措施

家庭教育是學校教育、社會教育的基礎，良好的家庭教育可以凈化社會風氣，促進學生健康成長。為了幫助小學生家長樹立正確的家教理念，創建良好的家教環境，提高家庭教育有效性，特提出以下改進措施：

1. 善于發現孩子的閃光點。每個孩子都有自己獨特的個性，家長要善于發現孩子的閃光點，挖掘學生的潛力，合理引導，培養孩子的良好習慣，同時也要讓孩子明白自己的不足之處并逐步改正。

2. 善于與孩子進行交流。家長要把握好切入點，從孩子的認識層面入手，用孩子的眼光去認識看待問題，加強與孩子的溝通交流，這樣做才可以了解到孩子的心里所想，從而判斷事情的對與錯，找出問題的正確解決方法。

3. 善于以身作則。近朱者赤，近墨者黑。家長要嚴格要求自己的言行，給孩子做一個好的表率，避免一些不良的習慣潛移默化地影響孩子。

4. 營造良好的家庭人際關系。家長應該精心營造一個令孩子健康成長的家庭環境，以自己的言傳身教和每一個生活細節，讓孩子沐浴在和諧、文明、健康、寬松的家庭氛圍中，培養孩子活潑、開朗、勇敢、進取的性格和民主、競爭、寬容、創新的現代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。

5. 建立新型平等的朋友關系。父母應該放下架子，尊重孩子，做孩子的朋友，和孩子一起參與豐富多彩的活動，給孩子創造和諧愉快的環境，使孩子生活在快樂中。實驗表明：與父母一起游戲是誘導孩子情感的源泉，能極大地激發孩子的興趣和興奮，使孩子情緒愉快，性格活潑。同時，孩子在與父母游戲的過程中可以學到很多自然、社會知識，生活技能、反應能力、判斷能力也相應提高。

總之，家長應當根據時代和孩子的年齡特點，創造良好的家庭心理環境，培養孩子良好的個性，發展他們的智能。這樣的家庭就會始終充滿親切、友愛、平等、歡樂的氣氛，孩子就能在輕松、溫暖的環境中受到影響和教育，從而健康成長。家庭要配合學校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作。為孩子創造更好的學習和成長氛圍，是國家、社會、學校以及家庭義不容辭的責任。

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