小學英語教學中學生語感的培養

顧莉麗

【摘? 要】? 小學階段的英語課程，主要目的就是培養學生實際運用英語的能力。作為一名小學英語教師，我們應該真正發揮語言的實踐性作用，提高學生的英語素養，訓練他們對英語知識的感知能力。《英語課程標準》中也明確指出：“使學生掌握一定的語言基本知識和技能，建立初步的語感，才能順應教學時代的發展需求，為真實的語言交際打下基礎?！庇纱丝梢?，培養小學生英語語感至關重要。本文就從當前小學英語的教學角度出發，對培養學生英語語感的方法和策略作幾點分析。

【關鍵詞】? 小學英語;語感培養;教學方法;策略

隨著素質教育的發展進程，培養學生的英語語感和語言交際能力越來越受到教師的重視，也是提升英語教學實效的一個重要因素。但是，受到傳統應試思想的限制，當前的英語教學缺乏對學生英語語感的有效培養，學生的自主學習能力也得不到提升。小學是素質教育最好的踐行期，為了響應新時代的教學號召，教師就要關注對學生英語語感的培養，從學生身心發展的規律出發，培養學生良好英語學習語感。

一、注重英語單詞的學習，提升學生的英語語感

想要培養學生的英語語感，需要經歷一個循序漸進的過程，教師不能急于求成，更不能給學生施加過多的學習壓力。首先，單詞是學生學習英語的重點，也是基礎。教師要為學生創設一種“平等、民主、和諧、寬松”的教學氛圍，相信每個學生都有巨大的發展潛能，并調動學生的積極性。……