貴州地區采礦工程專業碩士研究生科研現狀分析

王沉 劉勇 吳桂義

摘? 要：針對貴州等欠發達地區工科碩士研究生科研水平相對落后的發展現狀，以貴州大學采礦工程專業為例，利用統計調研、調查問卷、理論分析的綜合性研究方法，對貴州大學采礦工程專業研究生科研成果進行統計、分析，深入剖析貴州大學采礦工程專業研究生科研現狀，揭示貴州地區采礦工程專業碩士研究生科研素質能力培養的薄弱環節，為貴州等欠發達地區采礦工程及其相關工科專業碩士研究生科研素質提升提供基礎參考。

關鍵詞：貴州地區;采礦工程;碩士研究生;科研現狀

中圖分類號：G643? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）19-0079-03

Abstract： In view of the relatively backward scientific research level of engineering postgraduates in Guizhou and other underdeveloped areas， with the mining engineering major of Guizhou University as an example， using the comprehensive research methods of statistical investigation， questionnaire and theoretical analysis， this paper makes statistics and analysis on the scientific research achievements of postgraduates majoring in mining engineering in Guizhou University， and deeply analyzes the present situation of scientific research of postgraduates majoring in mining engineering in Guizhou University. This paper reveals the weak links in the cultivation of scientific research quality and ability of postgraduates majoring in mining engineering in Guizhou and other underdeveloped areas， so as to provide basic reference for improving the scientific research quality of postgraduate students majoring in mining engineering and related engineering in Guizhou and other underdeveloped areas.

Keywords： Guizhou province; mining engineering; postgraduate student; current situation of scientific research

前言

伴隨著經濟全球化和科學技術的飛速發展，我國的經濟增長方式已經由資本推動型向科技推動型轉變，高科技人才資本成為推動我國經濟和科學技術發展的核心力量。高科技人才在很大程度上來源于研究生的培養，研究生培養成為影響我國科技和文化競爭力的重要組成部分[1]。煤炭作為我國能源的重要組成部分，是我國國民經濟發展的基礎，煤炭行業科學技術的發展水平在一定程度上反映了我國的工業化水平，提高煤炭行業科學技術水平對于我國科學技術的發展具有重要的戰略意義。貴州省煤炭資源豐富，煤炭儲量位居全國第5位，是國家規劃的十三個重點建設煤炭基地“云貴基地”的重要組成部分，是國家戰略資源開發的集中區，煤炭已經成為貴州經濟和社會發展的重要支柱產業[2]。

貴州大學作為貴州省內采礦工程專業碩士研究生培養的唯一學府，開展煤炭行業研究生教育30多年來，形成了基本滿足貴州省煤炭行業發展對高級專門人才需要的研究生培養機制。然而，與國內同行業高校相比，貴州大學采礦工程專業研究生培養的質量與優勢并不明顯，尤其在培養專業創新人才和拔尖人才方面。同時，貴州大學采礦工程專業碩士研究生對待科研創新活動的態度令人堪憂，科研成果的質量較國內其他高校存在很大的差距。為此，針對貴州地區采礦工程專業碩士研究生科研現狀及對策方面的研究勢在必行。

針對目前我國高校研究生科研現狀，諸多專家學者進行了大量的研究工作。劉寶玲通過對北京地區四所工科高校研究生參與導師科研工作的現狀、導師對研究生進行科研管理的現狀、研究生參與科研的激勵機制的調查發現，接近94%的導師和90%的學生都認為學生應該參與導師的科研項目，因為其有助于學生自身能力的提高，但大多數導師也表示，受經費短缺和功利性學術風氣的影響，很多學生根本無法靜下心來做學問[3-4]。劉合群、張筠指出，研究生創新能力培養是由課題引導、導師指導和學生研究三個子系統共同構成的，三者的協同作用才是培養研究生創新能力的關鍵[5]。廖文武等2014年對全國1404位碩士研究生的調查發現，碩士生參與科研項目的數量大多集中在0-4項之間，每周用于科研的時間集中在0-85小時，發表論文的數量大都集中在0-4篇[6]。周文輝等人從研究生參與科研項目的數量、質量、作用、導師科研補助、學校科研支持等方面考察了研究生對參與科研訓練情況的評價，結果表明，66%的研究生對科研訓練情況感到“非常滿意”或“比較滿意”，只有7%的研究生對科研訓練的情況不滿意[7]。以上主要用參與導師課題或項目的數量、深度和廣度來衡量研究生的科研現狀，在“研究生科研參與水平較低”這一問題上基本達成共識，指出導師對研究生的科研水平具有重要的影響，但以上大多基于發達地區研究生科研現狀展開研究，科研能力的衡量標準相對模糊，未明確指出研究生科研素質培養體系的關鍵環節。

本文擬以貴州省貴州大學采礦工程專業碩士研究生科研能力培養為出發點，通過系統調研與分析貴州大學采礦工程專業研究生科研能力與素質，闡明貴州欠發達地區采礦工程專業科研現狀，探討碩士研究生科研素質培養的關鍵環節，旨在提高貴州等欠發達地區碩士研究生科研素質。

一、科研成果調研與統計

針對貴州大學2014-2018級采礦工程專業碩士研究生論文發表、專利等一系列科研指標，采用統計調研、調查問卷的研究方法，統計了貴州大學采礦工程專業碩士研究生在校取得科研成果，深入剖析了研究生科研能力發展的不足，統計時間截止為2019年8月30日。參與本次調研的研究生共85人，其中，2014級、2015級、2016級研究生分別為18名、12名、18名，2017級研究生共17名，2018級研究生共20名。

2014級、2015級、2016級研究生在校期間發表論文分別24篇、14篇、16篇，如圖1（a）所示，以上三個年級研究生在校期間發表論文總數為54篇，研究生在校期間論文發表數量平均1.1篇/生，從已畢業的年級來看，論文發表數量整體呈下降趨勢。其中被北京大學中文核心收錄2014級15篇，2015級5篇，2016級收錄11篇，占比分別達到63%、36%及69%，中文核心期刊論文數量偏少，論文發表的等級偏低。2017級研究生目前處于研究生二年級，發表論文7篇，被北京大學中文核心收錄5篇，占比71%;2018級研究生發表論文數量為零，研究生一年級及二年級學生發表論文難度較大，論文的發表主要集中在研三階段。

2014級-2018級采礦工程專業碩士研究生在2014-2019年度論文發表情況如圖1（b）所示，論文發表數量整體呈上升趨勢，與論文發表的重視程度增加有關。

2014級-2018級采礦工程專業碩士研究生在校期間專利授權情況如圖2所示。2014級、2015級、2016級授權專利分別為41個、46個、188個，以上三個年級研究生在校期間授權專利總數為275個，研究生在校期間專利授權數量平均5.7個/生，從已畢業的年級來看，2016級研究生專利授權數量最多，達到188個，2017級發表專利56個，2018級授權專利12個，在校研究生人均專利授權數量為人均論文發表數的5倍，貴州大學采礦工程專業碩士研究生對于發表專利的熱情度高于科技論文。

二、科研現狀問題剖析

在研究生階段，論文發表是對研究生科研成果較好的肯定。貴州大學采礦工程專業研究生在校論文發表數量偏少，論文質量偏低，研究生在校三年未發表論文的情況屢見不鮮。同時，由于學校政策的支持，研究生在專利發表上表現出了很高的積極性，采礦工程專業碩士研究生授權專利情況在貴州大學處于領先地位。調研結果表明，研究生個人發表專利個數懸殊，部分研究生在校發表專利多達幾十個，另一部分研究生發表專利僅幾個或者一個甚至沒有專利，大多數研究生屬于后者。因此，專利授權整體形勢良好，個體情況差異較大，深層次表現出來的是研究生的科研素質參差不齊。

現階段貴州大學采礦工程專業碩士研究生的總體的科研現狀不容樂觀，整體科研水平不高，個體科研素質參差不齊，論文的發表情況遠低于專利的發表情況，且高水平期刊的論文更是鳳毛麟角，令人唏噓，相關專業知識與技能不足，無法滿足科研需求，動手能力和現場執行能力較弱，對新興問題敏銳度不夠，歸納總結出現階段貴州大學采礦工程專業碩士研究生科研現狀存在的主要問題：

（一）知識儲備方面存在的問題

通常情況下，專業碩士研究生導師由校內導師與校外導師雙導師構成，共同指導研究生的理論學習與實務操作能力，但這些導師自身具有諸多項目與課程，無暇關注研究生本身知識儲量，更無法親自傳授方法與技能，因此，碩士研究生的專業知識沒有得到及時補充。碩士研究生課程眾多，沒能根據學生自身條件安排課程，獲取知識系統過于籠統，學校采取統一授課的方式，學生之間的接受能力與研究方向各有差異，另研究生期間具有各類活動，專業課程得不到有效保障。采礦工程是一門綜合性很強學科，跨專業領域強，涉及知識面廣，碩士研究生階段應掌握煤礦開采學、巖石力學、流體力學、爆破學、礦井通風、巷道支護、安全系統工程等諸多課程，目前學生存在掌握知識面窄，各類知識比例失衡，專業技能掌握不牢固等問題。

（二）創新方面存在的問題

近年來，跨專業碩士研究生數量居高不下，該類學生因相關專業基本知識欠缺，缺乏對前沿性領域的探究，導致了創新性的缺失。采礦工程的科研工作主要包括理論研究與科學試驗，試驗包括巖石強度試驗，相似模擬試驗等。筆者統計了采礦工程碩士論文的試驗研究，其樣本總數為30，部分試驗存在照搬照抄前人的試驗模式，導致最后結果大同小異，無法得出真正具有創新性結論，另一部分為驗證性試驗，驗證性試驗本質上屬于重復性試驗，不具有創新性，只能得到前人的熟知結論。研究生過多的從事此類試驗，一方面試驗不具有新穎性，無法得到創新結論，占用了大量的資源與時間，壓縮了其他試驗的空間;另一方面學生反復從事，容易產生疲憊感，導致學生積極性不高，創新思維不活躍，科研熱情低下。

（三）學術寫作能力方面存在的問題

研究生自身水平參差不齊，學生學術論文寫作能力有高有低，工科類學生相關問題更為顯著。研究生的學術寫作能力直接影響科研狀況，例如搜集、歸納、整理、分析資料能力不足，不能從諸多信息中提取相應有用觀點，邏輯思維匱乏，無法用準確有效的語言清晰表述等。導致此類情況不能完全歸咎于學生自身能力，更與培養單位忽視此方面訓練有關，碩士研究生的寫作能力亟需提高。

（四）心理方面存在的問題

部分研究生因為考試失利，填寫志愿出錯，調劑等各方面原因，導致沒能攻讀理想專業，或者原準備攻讀學術碩士研究生變為攻讀專業碩士研究生，引發諸多心理問題，更有甚者出現厭學情緒。同時，因為缺乏相應教育與指導，部分研究生仍處于本科生教育模式階段，缺乏自身主動學習，或者自身期望與現實相距過大，導致研究生期間學習沒有明確思路，感到迷茫。

三、結束語

工程專業碩士研究生培養是一種較新的培養模式，特別是針對欠發達地區，仍處于摸索探究階段，筆者以采礦工程為代表作為調研對象，揭示了貴州省采礦工程專業碩士研究生教育的薄弱環節，深入剖析了現階段采礦工程專業碩士研究生科研問題，旨在為貴州等欠發達地區采礦工程專業碩士研究生教育提供基礎。

參考文獻：

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