“綠色化學理念”在高中化學教學中的滲透

高鳳麗

【摘要】綠色化學即就是環境無害化學、清潔化學，是一種減少或者消除危險物質而使用和產生的化學品的過程設計，其最主要的核心就是減少對環境的污染。為了資源的循環利用和人類社會的可持續發展，當下國家越來越關注“綠色化學”的教學理念。基于此，本文就現階段高中化學的教學現狀作為基礎，從多方面來分析和探究當下“綠色化學”教學的實際情況，并對“綠色化學”教學中的具體應用做一深入探討。

【關鍵詞】綠色化學理念? 高中化學? 滲透

【中圖分類號】G423.07;G633.8? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）12-0171-02

隨著社會經濟發展步伐的不斷加快，給環境帶來了巨大的壓力，而環境的污染和惡化必然會對人類的生活和生產產生極大的影響，據世界衛生組織數據顯示，化學的室內污染每年會導致全球430萬人死亡，而室外的空氣污染則可以導致370萬人死亡，因此，我國大力提倡可持續發展策略，從而增強人們對環境的高度關注以及保護。而在高中化學教學中實施“綠色化學”的教學理念不單單響應了我國推行的可持續發展戰略，而且還促使化學實驗在安全、可靠的環境下順利完成。

1.對當下高中化學教學中“綠色化學教學理念”的分析

現階段我國大力提倡在高中的化學教學過程中要滲透“綠色化學教學理念”，但仍舊有大多數的高中化學教師沒有將這一教學理念落實到實際的教學中。一味的只是教授知識，而沒有引導學生對生活實踐進行觀察，如此，就無法培養學生的綠色化學意識。鑒于此，在高中的化學教學過程中，教師務必要將化學理論知識與實踐相結合，并在實踐活動中逐漸提升學生的化學學習能力，從而更好地將所學的化學理論知識靈活運用于實際生活中，進而改變生活，為營造良好環境而做出自己的一份貢獻，最終實現綠色化學教學的目標，并且對減少資源浪費和環境污染都有積極的作用。此外，在高中化學教學中實施綠色化學教學后，可以逐漸使學生對化學實驗操作中可能產生的化學污染實驗保持高度警惕，從而對實驗操作進行重新設計，在此過程中也可以有效提升學生在化學學習方面的創新能力，從而促使學生更好的學習和發展。

2.在高中化學教學中滲透“綠色化學教學理念”的有效措施

2.1將綠色化學教學理念滲透于創設的化學教學情境中

在高中化學的教學過程中，教師不單單是理論知識內容的傳授者，同時也是對課程教學進行設計的設計者，如果想要促使綠色化學教學理念滲透于日常的化學教學中，就務必要對化學教師的“綠色化學”教學理念進行增強，而采取的方法一種是加強對教師綠色化學教學理念相關內容的培訓，從而讓教師充分理解和掌握綠色化學教學的內涵，進而更好的將其滲透于日?；瘜W教學過程中。而另一種方法則是鼓勵教師走出學校，不斷拓展自己的視野，關注化學發展的現狀，從而不斷提升自身的教學能力，實現綠色化學教學的教學目標。除此之外，教師還要為學創設綠色化學教學的情境，從而讓學生在情境中去體會綠色化學，并可以將其靈活運用于實際的生活和學習中。因此，教師在對化學實驗情境創設時，可以鼓勵學生通過具體的實驗操作去觀察和領悟綠色化學的本質。例如，在進行魯教版高一化學第六章中二氧化硫學習時，可以通過硫在氧氣中的燃燒實驗，生成一種帶有刺激性氣味的氣體，而這種氣體就是二氧化硫，它一旦融入空氣中就會對大氣造成極大的污染，因此，教師在進行這類實驗操作的教學中，要盡量注意實驗中使用過的藥品，同時可以在實驗的器皿口放一個浸濕了的棉花球，再用鑷子將其取出，如此便可以極大的降低對環境的污染。

2.2將綠化化學教學理念滲透于化學教材中

要開展綠色化學教學必然需要化學教材作為支持。因此，教師要對化學教材進行深入研究，充分挖掘教材中的綠色化學部分，然后合理的設計教學課程，并將綠色化學滲透于教學課程中。例如，當人們在丟棄一些廢棄物時要避免其和其他物質之間的化學反應，以免給環境和人身安全帶來影響。

2.3將綠色化學教學理念滲透于實際生活中

化學是一門和人們日常生活聯系緊密的學科，在人們的日常生活和生產中大都有化學的參與，而綠色化學的發展也能夠很好的促使人類的可持續發展，所以在實際的高中化學教學過程中，教師要積極引導學生去認識生活和生產中的綠色化學。例如，生活中常見的快餐盒，其在分解后會對環境帶來一定的危害，因此教師就可以引導學生去探究如何操作可以降低其分解的危害，并促使其快速分解?？梢姡瑢⒕G色化學知識滲透于生活實際中可以增強學生對綠色化學的認識，從而更好的去學習和探究綠色化學的相關知識。

結束語

綜上所述，在高中化學教學中滲透綠色化學教學理念可以增強學生的綠色化學意識，從而促使其在學習過程中形成良好的綠色化學學習習慣。并引導學生利用綠色化學知識去解決實際生活中的問題，從而促使人類社會的可持續發展。

參考文獻：

[1]欒炳榮.綠色化學理念在高中化學教學中的滲透探析[J].基礎教育參考，2019（15）：62-63.