文化建設有特色　育人環境有亮點

馮小琴　張光儒

【摘要】農村小規模學校的發展是整個社會都關注的問題，國家下大力氣改善農村辦學條件，提高學校教學質量，達到教育均衡，促進城鄉教育一體化。如何讓農村小學文化建設有自己的思路和特點，促進教育的發展，實施素質教育，達到義務教育均衡發展，做到文化建設有特色，育人環境有亮點，是我們教育工作者都在思考的問題。

【關鍵詞】文化建設? ?德育? 環境? 小規模學校

【中圖分類號】N40 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）11-0016-02

現就我所處的學校甘肅省古浪縣西山堡小學近幾年的發展做以下總結和交流：古浪縣西山堡小學，地處縣城西南10公里的西山川，屬山區小學。近兩年來，以農村義務教育均衡驗收為契機，大力改善辦學條件，提升辦學品位，現已成為一所“小而美，精而優”的農村小規模學校的 “領頭雁”。學校加強文化建設，展現學校精神風貌，加強師德師風建設，促進學校內涵發展，秉承“立德樹人，環境育人”的基本理念，打造文化特色校園。

一、工作目標和任務

進一步樹立“立德樹人，環境育人”的辦學理念，加強學生管理，用文化的途徑，發展有靈魂、有溫度的教育;加強學校綠化、美化、凈化工作，讓校園環境公園化，藝術化。進一步轉變教育觀念，推動精細化管理和校本教研，打造民主、高效、特色的校園文化，堅持用文化熏陶人，用環境影響人，用情感打動人，進而提升學校品味，提高我校教育質量。

二、活動內容與成效

（一）培育校園精神，個人與學校相融合。校園精神是校園文化的核心，是學校的靈魂，是育人目標的高度概括，反映的是學校師生的精神面貌，價值取向和行為準則，具體表現在學校的“三風一訓”中。

1.注重校風建設。我校校風為“既學會動腦，又學會動手”，校風體現著一個學校的優良傳統和精神風貌，具有本土特色。我校的“石頭花”藝術作坊，從設立到實施的整個過程，將師生的動手與動腦體現得淋漓盡致，水池中嬉戲飄逸的水母，調皮可愛的海豚，沙灘上的仙人掌，無一不是動腦動手的智慧結晶，整個創作過程，不僅提高了師生的思維能力，審美能力，更增強了團隊的凝聚力和合作協調力。

2.營造優良教風。“教書育人，為人師表，循循善誘，一絲不茍”，學校教風主題鮮明，通俗易懂。只有教師對自己高標準，嚴要求，才能踐行習近平總書記對“四有”教師的標準，做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的新時代好教師。

3.培養良好學風。以“刻苦多思，踏實進取”為學風，根據學生不同年齡段的認知特點，培養學習的興趣，養成良好的學習習慣，在潛移默化中引導學生樹立遠大的志向，為中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

4.發揚校訓，成就品格。“寬容，感恩，堅強”的校訓乃一校之魂，對學校教育教學的促進，學生人格品質的形成和完善都具有重要意義。

（二）傳統文化與現代教學相融合。中華民族五千年歷史燦爛悠久，正是我們實施素質教育的優秀素材庫，學校利用現代信息技術通過電子白板、國學堂直播室等，定期開展經典誦讀、感恩父母等綜合實踐活動，努力把學生培養成腦聰體健，活潑陽光，懂感恩，有抱負的社會主義新一代接班人。

（三）用制度約束人，用情感打動人。管理是一種制度，更是一種文化。作為學校的管理者，要俯下身子，走進團隊，傾聽老師們的愿望，深挖學生的需求，根據實際情況，群策群力，凝聚領導班子，制定合理的管理規則及辦法，以身作則，用自己的文化素養和人格魅力，去影響和管理自己的團隊。

（四）加強校園環境建設。校園環境包括校園建筑，活動場所，教學設施，綠化美化等。學校的環境建設要合理布局，科學規劃，形成獨具特色的文化風格。

1.“石頭花”藝術作坊基地的建立。我校地處西山川，柳條河河水順川而下。獨特的地理環境，造就了河灘上形態各異，色彩艷麗的石頭。在專業教師的帶領下，我們以石當紙，點石成畫，利用石頭固有的形態，文理色澤等自然屬性，融合美術技法，通過“教師帶動社團，社團帶動學校，學校帶動地方”的模式，打造出一個以“石頭文化”為特色的校園。讓平凡的石頭，在我們的校園里“開花”、“說話”。新鮮的果蔬籃，艷麗的花卉，浩瀚神奇的海底世界，沙漠的守衛者——仙人掌，鏗鏘有力的大型印章……每一次創作，每一件作品，都是全體師生齊心協力，奇思妙想的藝術呈現。

2.校園的凈化、綠化和美化。我校以創建文明城市工程為契機，在衛生保潔常態化的基礎上，進一步治理校園里的“臟、亂、差”現象，從教師到學生，形成不亂扔垃圾，見到垃圾彎彎腰的好習慣。以“經濟、美觀”為原則，以綠色植物造景為主，舊輪胎制作的卡通造型為輔，設計不同風格，不同形式的花壇景點，打造了一個點面結合，搭配協調，賞心悅目的公園式校園。校園里還種植了玫瑰、牡丹、月季、薄荷、菊花、紫荊花等花卉，每到五月，百花齊放，爭奇斗艷，我們的校園五彩繽紛，花香四溢。

在校園環境建設中，著力突出“藝術”二字，我們并非簡單的植樹種草，硬化刷墻，而是讓花草說話，讓老師和同學們置身在一個藝術氛圍濃厚的環境中，舒心的生活，開心的學習，順心的工作。

三、發展方向與未來

一所學校要形成具有自己特色的校園文化，絕非一朝一夕所能達到。需要優美的校園環境，和諧的育人氛圍，需要先進的辦學理念來引領，需要特色亮點來支撐，需要集體的智慧來開拓。今后的工作任重道遠，我們將加強校園文化建設，構建和諧校園，為全面建設中國特色社會主義的和諧社會培養合格的創新型和建設型人才，做出我們一個教育工作者應有的貢獻。