制冷裝置自動化課程中制冷空調系統故障診斷部分教學改革探討

王紅梅　劉長青　肖彪　鐘新寶

【摘要】本文分析了《制冷裝置自動化》課程中制冷系統故障診斷部分的教學現狀，根據歷屆學生以及用人單位反應的一些客觀問題，探討了教學改革措施，以提高學生在工作實踐中應用制冷裝置自動化的有關知識的能力，確保制冷系統高效安全運行。

【關鍵詞】制冷裝置自動化? 故障診斷? 教學改革

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）11-0245-02

本校在能源與動力工程專業制冷與空調方向學生大學四年級開設了《制冷裝置自動化》課程，在此之前學生完成了《制冷壓縮機》、《制冷原理》、《空氣調節》等專業課程的學習。長期以來《制冷裝置自動化》課程主要分為三部分：基本控制理論、制冷和空調系統的自動控制、制冷裝置的計算機控制，制冷空調系統故障診斷部分并不在教學范圍之內。很多學生畢業后在工作中制冷空調系統出現故障時，不能很好的應對。因而根據現實情況在《制冷裝置自動化》課程中增加了故障診斷部分內容，把它設置在制冷和空調系統的自動控制這一部分之后。故障診斷部分內容的學習強調逆向思維能力的應用，這與學生一直以來學習的內容有很大不同，對學生來說有一定難度。基于這些基本情況，特提出針對故障診斷部分內容的教學改革探討。

一、教學現狀

《制冷裝置自動化》課程中故障診斷部分內容的教學有以下特點：

故障診斷部分內容在工作應用普遍而教學中長期被忽視。制冷空……