論多元文化與高校思政教育改革

杜瑩 李軍沖

摘要：隨著社會的進步生活和水平的提高，人們的思想觀念也不斷變化，各個高校如果按照之前的思想政治教育觀念，不能更好的教育學生。思想政治教育也不能僅僅只是傳授給學生政治思想方面的東西，要和多元文化結合教給學生更多的東西。本文將根據“多元文化與高校思政教育改革進行”這一話題進行探討。

關鍵詞：多元文化;思政教育;改革

引言：

各個高校開展思政教育的課程主要是為了幫助學生更好的建立正確的思想觀念。隨著我國的發展，外國文化也在不斷的影響著我們的思想，從某種意義上來講，我國人民的文化、教育理念等和外國還是有著一定的偏差。國外的思想是比較開放和熱情的，這有利于鍛煉我們的交流能力，但也影響了我們的教育理念。雙重文化碰撞所產生的問題是我們當務之急要解決的，這也就代表著我們要改變之前的思政教育，要將多元文化與高校的思政教育結合進行改革。

1 多元文化給思政教育帶來的影響

1.1多元文化帶給高校思政教育的沖擊

各個國家都有各自的文化、思想觀念、教育理念等，這些都是比較適用于自己的國家，對于其他的國家來說，可能并沒有那么的適用。隨著國家的發展、社會的進步，不同國家的文化肯定會對當代的大學生造成一定的影響。我國有自己的思想觀念和教育理論，甚至有很多的思想觀念和國外的是相沖突的，在這個大社會背景下，國外的文化在潛移默化中改變了一些人的思想觀念，其中受影響最深的是我國當代大學生，大學生的辨別是非能力還沒有那么的強，很容易受到國外思想文化的影響，比如說“享樂主義”“金錢至上”等這些不正當的思想嚴重影響著大學生的思想觀念。這對大學生的發展會產生很不好的影響。

由于學生的心智尚未成熟并且他們也沒有過多的去接觸過社會，所以多元文化一定會對學生產生影響。國外文化和我國的文化有一定的差異，如果學生過多的去接觸國外文化，可能思想觀念會朝著與我國思想觀念相反的方向發展，這是非常不利的，需要我們引起高度重視。國外的思想相對來說比較開放，做回自我，張揚個性，有些大學生就會喜歡上這種文化，漸漸地遠離我們的思想觀念。這種情況的發生，會使大學生更加抵觸我國的思想教育甚至還會向其他同學推崇這種文化教育思想，這對高校的思想工作具體實施產生了巨大的阻礙。

1.2多元文化給思政教育帶來的發展機遇

任何的事物都有兩面性，多元文化給思政教育帶來了沖擊，也肯定帶來了機遇，多元文化的出現給思政教育帶來了一次發展的機會。文化的多元化發展是必然的，它可以開拓學生的眼界，讓學生見識到不同文化的優秀之處，更好的優化思政教育。各所高校思政教育工作的開展必須要包容多元文化，取其精華，去其糟粕。國外文化還是有很多優點的，比如法律公正，理性意識等，這些學校都可以借鑒，促進思政教育的發展。

2 多元文化下高校教育改革措施

2.1教會學生科學選擇價值觀念

社會在進步，文化也在不停的改變，教育的方式也應該做出變革。在多元化的環境中，各個高校應該在多方面改革教育方針，我們要堅持馬克思主義和毛澤東思想和鄧小平理論為主要思想，在不偏離這些思想的情況下進行變革。如果想要思想教育工作有效果，學校要民主化，讓學生可以自由交流，讓學生了解他們想要學習的文化思想。

各個高校的傳統教育理念都是以教師為主，特別是思想政治這種課，更是以教師授課的內容和課本內容為標準。學生的思想就要和課本相統一。這種壓迫似的教育會讓學生產生厭學心理，降低了學生的學習興趣，學生甚至會產生逆反心理，不利于身心健康發展。為了避免出現這種情況，要給學生樹立正確的人生觀、價值觀，這也是進行思政教育改革的重點。教師應采用引導的方式，引導學生樹立正確的思想，形成符合自身情況的思想理念。讓學生都充分展現自身的優勢，展示自己擅長獨特的一面。

2.2嚴格按照主導性的思想政治教學原則展開教育工作

每個國家都有自己的教育理念，每個國家注重的教育理念也大不相同。作為一個社會主義的國家，資本主義國家的教育理念對于我國是不適應的。因此，各個高校還是應以我國的社會主義思想為主要教學理念進行教學，堅持中國特色社會主義道路，讓學生了解我國思想的產生，讓他們產生共鳴，吸引學生的注意力，提高學生的參與度，讓學生樹立正確的政治思想。多元化下的思政教育改革要注重教學內容的革新，要注重與實際生活相結合，這樣才能更讓學生接受。

2.3拓展高校思想政治教育的內涵和內容教育內容

隨著社會的發展，網絡的交流為我們提供了很大的便利，我們可以通過網絡了解到各種信息。其中也包括多元化的政治思想，大學生了解到不同的文化，不同的思想，拓寬了大學生的視野。大學生很容易被其他的風土人情吸引，產生興趣。但是西方的文化是開放的，一些不好的東西也可能吸引學生的注意力，這時，教師為他們講解國外文化，讓他們將更多的注意力放在好的方面，為他們建立正確的思想觀念。當然，那些不好的方面老師同樣應該為學生講解，解釋為什么西方會有這種思想，我國為什么沒有，這種思想會為我國帶來什么不好的影響，但是外國為什么會有這種思想并且不會為他們帶去不良影響。每個國家的文化底蘊產生的思想是不同的，每個國家產生的思想也都是適用于自己國家的。

除此之外，樹立正確的教育理念這與我國教育工作者是有很大的關系的，改革政治教育不是一時可以實現的，其中的過程勢必是艱辛的，作為教育工作者，要堅持正確的思想觀念，保持一個清醒的頭腦，在改革過程中不掉隊，積極推進思想改革的進度，為社會培養優秀的人才做貢獻。作為教育工作者，要跟緊時代的潮流，及時了解學生的思想觀念，更好的為學生服務。學校在改革思政教育方面，加強管理隊伍的建設，塑造出一支高素質的管理隊伍是必不可少的。建設隊伍的時候，要選擇思想先進的教師，教師需要有創新意識，只有教師不斷的學習才有可能去為學生樹立好正確的思想，要注重實際與現實的結合。

3 結束語

簡而言之，高校的思政教育要與時俱進，多元文化對高校的思政教育的影響還是比較大的，教師要循序漸進，引領學生往好的方面發展。以此來推動我國教育事業的發展。

參考文獻：

[1]彭凌.多元文化背景下的高校思政教學改革[J].科教導刊（上旬刊），2015（01）：96-97.

[2]楊永清，景志明，唐仕瓊.論多元文化視野下高校思政教育所面臨的挑戰與舉措[J].西昌學院學報（社會科學版），2012（01）：95-97.

[3]李麗麗.多元文化背景下高校思政教育的創新[J].學習月刊，2014（04）：111-112.