論高職學生的思想政治教育

程桂香

摘要：?思想政治教育在高職教育中至關重要，教之道，德為先，要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，培養思想政治健康的學生，必須重視學生的思想政治教育，這是學生成才的重要保障，在學生的成長道路上也有著深遠的作用和影響。本文就高職院校進行學生思想政治教育的必要性以及從多方面做好思想政治教育工作進行探討。

關鍵詞：高職院校;思想政治教育;必要性;多方面

一、高職院校進行學生思想政治教育的必要性

思想政治教育一直是國家、社會、學校比較關注的話題，教育是立國之本，是民族振興和社會進步的基石。學生是未來社會的建設者和接班人，高職院校作為教育的一方陣地，必須加強對學生的思想政治教育，使學生樹立正確健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀。全國高校思想政治工作會議上強調，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。

隨著全球化和網絡信息化的發展，各種價值觀念、文化、思想大量涌入，沖擊刷洗著學生的思想，學生們容易受到不良網絡信息的影響。對高職學生來說，他們的生理和心理都不夠成熟，這個時候也正是他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀并判斷、取舍的時候，如受到負面影響，這對樹立他們正確的三觀危害很大是特別大的。現在的高職院校的中專生、大專生大多是獨生子女，家長寵愛，大部分中考、高考分數較低，自覺性、自制力較差，缺乏自我管理，理想信念不夠堅定，對自我的要求不嚴格，一些學生沒有養成良好的學習、語言、行為以及社會道德習慣。有些高職院校注重專業知識技能，對思想政治教育不夠重視，造成學生思想政治、道德、人文素養方面的欠缺、偏離，甚至悖道而行，學生整體政治素質不太高。

因此做好高職學生思想政治教育是高職院校一項重點工作。加強學生思想政治教育工作有助于提升學生思想政治內涵和思想道德素質，提高學生思想政治覺悟，樹立正確健康的人生觀、價值觀和世界觀。通過開展思想政治教育工作，讓學生在搞好學習、掌握知識和技能的同時，樹立積極向上、樂觀健康的觀念和思想，凈化學校風氣，培養高素質的技能型人才，為我國的穩定和可持續發展源源不斷提供動力。

二、從多方面做好學生思想政治教育工作

高職大學生思想政治教育必須結合教育對象學生自身的特點和發展的需要，發揮日常管理、課堂教學的作用，樹立“全員育人“的教育理念，思政教育不僅依靠輔導員、班主任，也要靠全校教職員工共同來做。

1、建設思政教育的教師隊伍

思想政治教育是一項工程，需要高職院校的老師們全員參與、共同協作。加強高職院校思想政治教育的隊伍建設， 充分發揮全校教職員工的作用，形成以輔導員、班主任為主，以包括思政理論課教師在內的所有任課教師為輔的思政教育隊伍。_[1]思想政治教育不僅是思政課老師的任務，也是高職院校所有老師的任務。每個系部都要配備相應的專業思政老師，思政課老師不僅要上好思政課，還要配合輔導員、班主任，帶領、指導其他任課老師一起做學生的思想政治工作，形成團隊力量，發揮最大育人效能。

2、加強入學教育

新生開學季是進行思想政治教育的良好契機，這個時候的新生對新環境、新老師、新同學都很陌生，開展入學教育，新生報到后的一周讓學生對學校、老師、同學、校規、行為規范、自己的專業、開設的課程等有所了解，這個時候有思政課老師、專業課老師、以及學工輔導員、班主任等組成一系列隊伍，分別在不同場地對學生進行思想政治教育、職業規劃教育、校紀校規宣傳、生活自理教育等，這些都使得學生從一開始入學時就有一個端正的態度，有正確的思想指引，對自己有目標，有憧憬，有要求，以前成績不好的同學也會重塑信心，堅定理想信念，入學教育會激發出學生的學習動機和學習的內驅力，克服厭學情緒，糾正不良的生活、學習習慣，樹立正確的人生觀、價值觀、金錢觀，以一個全新的姿態迎接一個嶄新的未來。

3、做好學生的日常思想政治教育和管理，幫助學生解決學生的思想問題

學生的日常思想政治教育和管理是非常細致又繁瑣的工作，但這對了解學生、觀察學生變化、掌握學生思想動態、進行有效教育非常重要。

（1）思政課老師要上好思政課。思政課作為一種專門的思想政治課程，在學生的心目中具有引領和主導的作用。在高校開設思政課是由我國社會主義制度性質所決定的，是在高校傳播和貫徹中國共產黨執政理念、培養大學生科學的世界觀、正確的價值觀以及堅定的人生觀的主渠道。思政課以堅定理想信念、社會主義法治觀、愛國主義教育以及道德觀念教育為主要教學內容，課程開展的根本目的在于引領大學生樹立共產主義意識，形成正確的“三觀”。_[2]

思政課的教材都是經過精挑細選的，其實思政課不只是講理論、提高學生理論認知上強烈的思想需求，還要引導學生理論聯系實際進行討論。引導學生討論問題，更能激發學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學質量，同時還能幫助學生解決各種思想問題，在實際運用中發揮作用。

各科老師在教學中要結合教學內容對學生進行思想政治教育，解決學生思想困惑。為實現全程育人、全方位育人、全員育人，立德樹人工作不僅僅在思想政治理論課，其他公共基礎課和各門專業課也應成為立德樹人工作的重要課程。在此背景下，“課程思政”理念應運而生。_[3]除思政課以外的其他課程，也承載了大量的思想政治教育資源，可以結合起來進行思想政治教育。例如：英語教學的很多內容貼近生活，除了學習語言，同時還具有教育意義的，教師要尋找語言教學與道德修養的契合點，消費觀、金錢觀、愛情觀、助人為樂、為人處事的道理等。 在英語教學中加入思想政治教育的成分，潛移默化的影響學生的思想，引導學生擁有正確的價值觀念，形成健康的思想品德。

（2）開展形式多樣的多種活動，豐富思想政治教育的形式和內容

學校要拓展渠道、豐富載體，積極組織或引導學生開展社會實踐活動，通過多種形式和豐富多彩的校園文化活動，展現學生風采，在正確的引導下催發學生積極進取，弘揚傳統文化、了解革命歷史、時事要聞、法律知識等，通過觀看新聞聯播、參觀、紀念、志愿者活動、調查研究、辯論賽、知識競賽、校園文化藝術節、飲食節、社團成果展、寢室文化創建、素質拓展、技能競賽、主題教育活動、演講比賽等，培育學生校園精神、愛國情操、職業素養等，這樣既可以豐富學生的學習生活，又可以通過活動去達到對學生進行思想政治教育的目的。引導學生學以致用，理論聯系實際，思想與解決問題結合，有助于達到思想政治教育的實效.

（3）關愛學生心理健康

在高職思想政治教育中融入心理健康教育。學校、家庭、社會、環境都會給學生成長中帶來心理上的疑惑、壓力、障礙，在很多時候，需要有人幫助他們排遣，疏導心理壓力，及時解決心理問題，幫助學生們樹立正確的思維意識，可以開設心理教育課，設立了心理健康咨詢室、健康講座、心理健康宣傳日、開設心理健康熱線公眾號等方式，為及時解決學生們心理問題提供條件，鼓勵學生主動溝通交流。學校通過營造良好的學習生活環境和開放、自由、人性化氛圍來減少心理問題。

4、創新思想政治課教育的方式，妥善利用新媒體

新媒體技術已經普遍，有機遇有挑戰，高職教師要把正確的價值觀與正能量帶給學生，建立并完善新媒體平臺，如：創建微信公眾號、微信群、班級qq群、博客等，應該利用好這些平臺，充分進行正確引導，平等的交流與溝通，形成較為開放的學習氛圍，加強與學生交流，不斷提升思想政治教育的實效性。網絡、手機、電腦幾乎是學生生活必不可少的，我們要因勢利導，加強網絡思想政治教育， 澄清模糊認識、開解思想困惑、提高學生的網絡辨別能力，努力貼近學生，熟悉學生常用的網站、軟件、微博、微信、QQ的動態，遵循思想政治教育規律，爭取學生的認同，規范網絡行為，引導學生 “正確用網”，發揮網絡優勢，緊密聯系社會熱點、輿情進行思政教育，幫助他們明辨是非，提高思想政治素養。

參考文獻

[1]陳菲.高職生思想政治教育的現狀與對策研究——以無錫衛生高等職業技術學校為例[J].文化創新比較研究，2019，3（35）：106-107.

[2]蔡麗梅.如何發揮思政課在高職院校大學生思想政治教育中的主渠道作用[J].智庫時代，2019（51）：76-77.

[3]高廣未.高職院校公共英語教學有機引入課程思政的改革探微[J].文教資料，2019（33）：222-223.