信息化資源在小學語文教學中的應用

侯霞

摘 要小學教學是學生系統接受學習的初級階段。而小學語文又是這個階段中最基礎的教育科目，能夠培養學生的語言組織和表達能力、鑒賞能力、思維能力等，能夠幫助學生樹立正確的三觀，健全學生的人格。故而教師應注重小學語文教學的質量和效率。而今又是一個信息化的時代，教師要與時俱進，充分將信息化資源應用在小學語文教學中。

關鍵詞信息化資源;小學;語文教學;應用

中圖分類號：G628，H09，B027 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）15-0002-01

現今是一個信息高度發達的時代，互聯網的全面普及使學生和教師獲取信息資源的渠道越來越多。教師應充分將信息化資源利用起來，充分發揮出信息化資源的優勢，即資源共享、數據多樣、易于傳播。這可以令教師優化教學資源，提高教學質量，讓小學語文教學得以良好開展實施。

一、信息化資源在小學語文教學中的應用現狀

雖然現在已經步入了互聯網大數據時代，計算機也全面普及，但是我國計算機的發展時間較短，很多教師沒有充分到信息化資源的優勢，亦或者因為部分學生沉迷網絡游戲，教師便對信息化資源的認識產生了偏差。以至于教師在進行教學時候，仍舊采用傳統的手段方式，將信息化設備和信息資源都當作是洪水猛獸，阻礙了信息化資源在小學語文教學中的推廣應用。即便部分教師有與時俱進的觀念，但是在對信息化資源的利用開發程度上還是顯得較低，沒有充分發揮出信息化資源的優勢，使得小學語文教學的開展不能良好進行。

二、小學語文引進信息化資源的必要性

（一）是順應時代發展的需要

任何事物都不是一成不變的，在不同的時代背景下，人們的思想觀念和需求，以及社會對人們的要求都是不一樣的。在信息大爆炸的快節奏時代，小學語文教學中引進信息化資源是符合時代發展需求的，是順應社會進步的需要?？v觀歷史可以看出，凡事一成不變、固步自封的，都將被社會時代所淘汰。根據如今的發展趨勢來看，相信在不久的將來，信息化資源的應用將會得到全面推廣，以適應日新月異的社會。

（二）是提高教學質量和教學效率的需求

信息化資源有極大的優勢，資源多，傳播方式渠道廣，傳播速度快，可以實現資源共享。教師若能清晰地認識到信息化資源的特性和優勢，并將信息化資源合理科學的引入到小學語文教學中，就可以用多樣化的信息表現形式和豐富有趣的內容激發學生對學習的興趣，提高教師的教學熱情，進而提高小學語文教學質量和教學效率。

三、信息化資源在小學語文教學中的應用

（一）有利于激發教師授課熱情

枯燥單一的教學不僅讓學生難以感興趣，無法調動學習的積極性;還容易讓教師在日復一日的重復教學中消磨掉教學熱情，進而影響教學質量和教學效果。故而，教師在小學語文的教學中，不僅要注意激發學生的興趣，還要重視自身對語文教學的興趣，激發教師對教學的熱情。信息化資源繁多，呈現形式也多種多樣，教師可以選擇有趣的內容進行教學，采用多樣化的方式開展教學，這樣就能夠避免教師因為日復一日的重復教學耳對小學語文教學產生消極情緒。

（二）利于創設學習情境，激發學生思維興趣

教師單純的在黑板上板書，以及一直用言語進行敘述，不容易讓學生產生共鳴，學生自然也就體會不到身臨其境的感覺。而且教師若一直大包大攬地把所有知識點都全部講述清楚，不給學生思考的機會，那么學生的思維能力就得不到鍛煉提升，也無法激發學生對學習的興趣。教師可以利用信息化資源的特性，用圖片、音樂、視頻等方式，構建相關主題的學習情境，以此來激發學生對學習的興趣，使學生在學習情境中學會獨立思考，鍛煉學生的思維能力。

（三）有利突出重難點，利于學生深入理解課文

語文的教學不能沿用以前口口相傳的模式，即教師一味地把自己對相關知識的理解傳述給學生。學生的理解能力與教師是不同的，而且思維方式也存在著一定的差別，教師應該讓學生深入理解課文，學會鑒別和欣賞。信息化資源有利于突出語文內容的重難點，將抽象的知識具象化，使學生更能夠加深對課文的理解認識。

（四）有利于豐富教學資源

信息化資源還可以豐富教學資源，擴大教學內容的寬度和深度，使學生在學習中感受到更大的自由度，更加深刻地了解語文相關知識，積累學生的語文閱讀量，增長學生的見識，有利于為學生塑造正確的思想觀念，培養學生的各項語文能力，提高學生的綜合素養。

（五）有利改善教學效果，提升教學質量

小學語文教師只要合理科學的利用信息化資源，就能夠激發自身對教學的熱情，培養學生的思維興趣，讓學生更好地進行語文學習，更加透徹地理解語文知識。這就能夠有效改善教學效果，使學生能快速清楚準確地捕捉到教師的意圖，進一步顯著提升教學質量和教學效率，提高學生的語文學習效率。

四、總結

綜上所述，在信息技術高度發達的今天，教師要努力革新改變，才能讓學生和教師更好地適應信息化時代，更好地融入到時代中。正確使用信息化資源，不僅是符合社會的發展需求，也是提高小學語文教學的需求。教師應對信息化資源有一個正確全面地認識，并將信息化資源巧妙地運用到教學活動中，讓信息化資源充分發揮出其特有的優勢。

參考文獻：

[1]楊永祥.信息化資源在小學語文教學中的應用[J].學周刊，2019（35）：148.