數(shù)字技術(shù)在初中物理實驗教學(xué)中應(yīng)用的課例分析

宋建玲

摘 要物理實驗教學(xué)是初中物理教學(xué)中非常重要的組成部分，也是非常鍛煉學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)水平的環(huán)節(jié)。過去受到各方面因素的影響，初中物理實驗教學(xué)的成果并不理想。本次研究對數(shù)字技術(shù)在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用情況進(jìn)行案例分析，總結(jié)了一些經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，希望能給教育工作者帶來啟發(fā)。

關(guān)鍵詞數(shù)字技術(shù);初中物理;實驗教學(xué);課例分析

中圖分類號：TN941.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）15-0151-01

實驗教學(xué)是初中物理教學(xué)的重點，也是難點。因為初中生的學(xué)科水平較低，做實驗的失敗率比較高，有時候很難通過實驗達(dá)到教育目的。另外，物理實驗也要考慮成本控制和安全因素，并不能頻繁大量地去進(jìn)行操作。借助數(shù)字技術(shù)的支持，可以有效彌補傳統(tǒng)實驗教學(xué)的不足，實現(xiàn)實驗教學(xué)成果的提升。

一、選定實驗項目，觀摩教學(xué)視頻

在進(jìn)行初中物理實驗的數(shù)字化教學(xué)方面，教師首先會選定一個需要研究的物理實驗項目，然后由老師到網(wǎng)上去下載相關(guān)實驗的視頻操作資料以及相關(guān)信息給同學(xué)們進(jìn)行觀摩借鑒。比如在“伏安法測電阻”實驗的數(shù)字化教學(xué)中，老師首先拿出了10分鐘的時間給同學(xué)們?nèi)ビ^摩實驗視頻，并要求同學(xué)們在實驗視頻的觀摩學(xué)習(xí)中明確以下內(nèi)容：

圖1 伏安法測量電阻實驗電路圖

（一）實驗器材器具。通過對其他學(xué)校分享的實驗視頻的觀摩，讓同學(xué)們明白進(jìn)行“伏安法測電阻”實驗需要準(zhǔn)備的器材道具有哪些。老師根據(jù)實驗視頻，為同學(xué)們準(zhǔn)備了5號干電池20節(jié)，5Ω和10Ω的電阻器各10個，電壓表和電流表各5臺，金屬導(dǎo)線5米，開關(guān)5個，還有記錄實驗數(shù)據(jù)和成果所需的紙筆若干。

（二）實驗步驟流程。老師要求同學(xué)們在觀摩視頻的過程中留意其實驗操作的步驟和流程。比如在實驗前期需要做好所需各類材料、線路、器具的使用狀態(tài)的檢查，查看電壓表、電流表的讀數(shù)是否正常;查看電池是否有電等等。對于具體的操作技巧，比如導(dǎo)線連接電表時候的正負(fù)極檢視和接線等，細(xì)節(jié)步驟盡量看清楚、記清楚，提高學(xué)生對實驗操作具體流程手法的掌握能力。

二、對照教學(xué)視頻，組織學(xué)生開展實驗

由于學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，老師在最初觀摩教學(xué)視頻的時候是只要求同學(xué)看，而不需要去做操作的。在10分鐘的視頻觀摩結(jié)束后，老師會給大家20分鐘的時間用來進(jìn)行實際實驗操作。在這個環(huán)節(jié)中，老師對同學(xué)們進(jìn)行了分組，4人一組來完成實驗過程。在這個環(huán)節(jié)，老師依然會用多媒體循環(huán)播放實驗的教學(xué)視頻給大家作為參考，但不再要求同學(xué)們必須去看視頻，而是允許學(xué)生通過組內(nèi)討論、翻閱課本和筆記等方式去尋找數(shù)據(jù)，親自動手完成實驗。

老師發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對于教學(xué)視頻中實驗的具體流程和操作技巧觀察不夠細(xì)致，導(dǎo)致實驗的成功率并沒有顯著的提高。比如有的小組同學(xué)對實驗電路圖的設(shè)計存在錯誤，導(dǎo)致線路出現(xiàn)不正常連接，或者電表的讀數(shù)不正常。在實驗沒辦法進(jìn)行，讀數(shù)與視頻資料中相差較大的時候，學(xué)生可以提出申請讓老師將實驗視頻調(diào)整到相應(yīng)的環(huán)節(jié)中來進(jìn)行對照觀察，從而更好地排除障礙因素，保證實驗效果。期間有的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)，自己使用的5Ω電阻器有一個細(xì)微的裂紋，電阻器出現(xiàn)了損傷。這個原因?qū)е码姳淼淖x數(shù)不正確。發(fā)現(xiàn)問題之后，老師及時更換了新的電阻器給這個小組使用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)讀數(shù)數(shù)據(jù)恢復(fù)正常，實驗進(jìn)行得很順利。

三、實驗視頻講評，讓教學(xué)融入實驗之中

在20分鐘的實驗實操結(jié)束之后，剩余的時間還有20分鐘。在這堂課最后20分鐘里面，老師用10分鐘的時間結(jié)合實驗教學(xué)視頻以及同學(xué)們在實際操作中的表現(xiàn)去進(jìn)行實驗的講解分析，幫助同學(xué)們將實操體驗與課本知識有機(jī)結(jié)合起來。老師首先會帶領(lǐng)大家梳理一遍整個實驗流程;然后將同學(xué)們在實驗中容易出錯的幾個點找出來做細(xì)致的講解。比如實驗電路圖的設(shè)計上，老師會對照教學(xué)視頻中的電路圖詳細(xì)介紹其設(shè)計思路，講述電流表、電壓表的接線位置。還有關(guān)于電流表、電壓表的讀數(shù)觀察，老師也會結(jié)合視頻中的操作去告訴同學(xué)們注意分辨讀數(shù)及其單位，掌握電壓表、電流表的基本操作技巧。最后10分鐘，同學(xué)們對實驗心得進(jìn)行了總結(jié)回顧，并收拾好實驗器材器具，整個實驗課程就此結(jié)束。

通過實驗視頻的下載、播放，以及對多媒體的靈活使用，老師進(jìn)行了一堂生動有效的數(shù)字化物理實驗教學(xué)課。這堂課在實驗視頻的觀摩，以及實驗流程細(xì)節(jié)的把握，還有實驗中問題的排查解決方面都達(dá)到了很好的效果。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，信息技術(shù)進(jìn)課堂已經(jīng)成為必然趨勢。借助多媒體、互聯(lián)網(wǎng)以及各類軟硬設(shè)備設(shè)施，老師的教學(xué)確實可以獲得更多的便利和輔助。在初中物理實驗教學(xué)中，根據(jù)各項試驗的具體要求不同，數(shù)字技術(shù)的用處也是不一樣的。這需要教育工作者靈活應(yīng)對，以達(dá)到更好的教育成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]董曉臻.管窺數(shù)字技術(shù)在物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J].高中數(shù)理化，2016（2）：31-31.