略探小學習作教學中細節(jié)描寫指導

龍仲

摘 要小學習作教學中的細節(jié)描寫是語文教學中的重要部分，做好細節(jié)描寫，能夠提升文章的感染力，增強生動性，因此小學語文教師應當對細節(jié)描寫教學提升重視度。不過就當前而言，由于受到多種原因的影響，很多小學生在實際寫作學習中都對細節(jié)描寫較為欠缺，把握不準細節(jié)描寫的內(nèi)容和語言。基于此，本文提出寫作教學中細節(jié)描寫的指導策略，希望能夠為小學生細節(jié)描寫水平的提升帶來一定的參考和幫助。

關鍵詞小學;習作教學;細節(jié)描寫;指導策略

中圖分類號：G628 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）14-0103-01

細節(jié)描寫是習作教學中不可或缺的一部分，通過細節(jié)描寫的實施，能夠使整篇文章讀起來更具有韻味，增強文章的感染力和表現(xiàn)力。然而當前小學習作教學中，很多小學生在實際寫作學習中都對細節(jié)描寫較為欠缺，把握不準細節(jié)描寫的內(nèi)容和語言。因此，關注細節(jié)描寫是習作教學中的首要任務。

一、細節(jié)描寫的概述

（一）細節(jié)描寫的含義。要想在小學習作教學中提升學生的細節(jié)描寫能力，必須要讓學生弄清楚什么是細節(jié)描寫，其作用何在，只有學生對細節(jié)描寫的概念以及意義較為清楚，明確其在整篇文章中所發(fā)揮的作用，才能夠更好地開展細節(jié)描寫活動。具體來看，細節(jié)描寫指的是對環(huán)境、事件以及人物內(nèi)在的一些細小環(huán)節(jié)的細致性描寫，是真實生活或者場景在文章中的再現(xiàn)。在一篇文章中，一個好的細節(jié)描寫能夠成為整篇文章的閃光點、升華點，提升文章的檔次和價值。

（二）細節(jié)描寫的作用。細節(jié)描寫對于文章的作用可以概括為三個：第一，提升文章的感染力。在寫文章的過程中如果能夠把握好細節(jié)描寫的精髓，合理開展細節(jié)描寫，往往能夠使整篇文章讀起來更具有感染力，在細微之處見精神，將作者的情感和水平體現(xiàn)的林淋漓盡致。第二，豐富文章的內(nèi)涵。在日常教學中，經(jīng)常會看到一些學生的習作所選取的題材很好，但是內(nèi)容沒有細節(jié)，讀起來平淡無味，無法帶給讀者一種煥然一新的感覺，甚至讀到后面已經(jīng)忘記前面的內(nèi)容了，整篇文章凌亂乏味。這種問題的存在關鍵在于細節(jié)描寫不到位，如果能夠在文章中增添一些韻味十足的細節(jié)性內(nèi)容，那么往往可以提升整篇文章的層次，使其內(nèi)涵得以豐富。第三，能夠提升學生的文學素養(yǎng)。細節(jié)描寫不僅能夠為文章帶來諸多優(yōu)勢，而且對于學生自身而言也是十分有利的，學生在開展細節(jié)描寫的過程中，能夠對人物或者事件進行詳細分析和思考，這不僅有助于學生思想情感的豐富，而且還能夠在循序漸進中提升學生的文學素養(yǎng)。

二、小學習作教學中細節(jié)描寫的策略

（一）要科學把握細節(jié)描寫的要求

細節(jié)描寫僅僅是文章的一個部分，其無法單獨存在，而需要依附于其它的各種描寫上，要提升小學生的細節(jié)描寫能力，必須要把握好細節(jié)描寫的要求。總體來看，可以將細節(jié)描寫的要求總結為三個，即“真”“細”“精”。真指的是細節(jié)描寫一定是真實的，與當時的環(huán)境氛圍是相符合的，能夠對人物的性格底蘊、精神面貌以及事情的特寫鏡頭等有效呈現(xiàn)，只有如此才能夠使細節(jié)描寫呈現(xiàn)出“見微知著”的魅力。細指的是描寫要盡量細致入微，能夠從細中將對象特征全面體現(xiàn)出來。描寫得越細，往往越有表現(xiàn)力，越能夠將語言魅力呈現(xiàn)出來，所以小學生在細節(jié)描寫的過程中，應當盡量提升描寫的詳細性程度。而精指的是，細節(jié)描寫應當恰到好處，要盡量描寫的較為精準，可以凸顯人物的個性特征以及心理活動等，將人物的個性體現(xiàn)出來。比如，在對某件物品刻畫的時候應當盡量采用簡短有表現(xiàn)力的語言，將物品刻畫的栩栩如生、入木三分，這樣才能體現(xiàn)出細節(jié)描寫的內(nèi)涵，增強描寫的效果。教師應當引導學生科學把握細節(jié)描寫的要求，以更好地開展細節(jié)描寫。

（二）要選好細節(jié)描寫的方法

細節(jié)描寫的方法是整個細節(jié)描寫效果好壞的重要因素，選擇合理的細節(jié)描寫方法，能夠提升細節(jié)描寫的效果。因此小學語文教師在指導學生開展細節(jié)描寫的時候，一定要引導學生選擇合適的細節(jié)描寫方法。

第一，放大細節(jié)，凸顯主題。在習作教學中，要想真正把握細節(jié)寫作的精髓，提升學生細節(jié)寫作的能力，必須要引導學生在頭腦中構建豐富生動的畫面，只有學生對事情的經(jīng)過較為了解，并且能夠對細節(jié)進行深刻體會，才可以更好地開展細節(jié)寫作。然而很多小學生往往無法準確把握細節(jié)內(nèi)涵，寫出來之后泛泛而談，這就要求教師要放大細節(jié)，引導學生仔細觀察和思考，以更好地凸顯主題。

第二，合理運用詞匯組合。語文學科屬于一門語言類學科，具有語言表達的獨特魅力，語言組合不同所帶給讀者的效果就不同，所以在小學習作細節(jié)描寫教學中，教師應當引導學生合理運用詞匯組合。學生通過細節(jié)描寫過程中適當?shù)倪x詞，更能夠提升描寫的生動性。

三、結束語

小學習作教學中的細節(jié)描寫是語文教學中的重要部分，做好細節(jié)描寫，能夠提升文章的感染力，增強生動性。相信通過教師的合理引導加上學生針對性的強化訓練，一定能夠取得更好的效果。

參考文獻：

[1]巫秋.淺談小學習作如何抓細節(jié)描寫[J].時代教育.2017（06）：237.