2020年14期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 隨文練筆驅(qū)動下的小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新
- 以計算機(jī)技術(shù)實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的具體策略
- 新媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用價值研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 教育信息化在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 巧用電教媒體提高語文課堂教學(xué)的實效性
- 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下的混合式教學(xué)模式探討
- 淺論計算機(jī)教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 基于數(shù)字化課堂的高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)策略探討
- 微課在初中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談多媒體在高中美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓信息技術(shù)為小學(xué)語文教學(xué)錦上添花
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)英語與信息教育技術(shù)的有效整合
素質(zhì)教育
心理健康
幼兒教育
- 農(nóng)村家長對幼兒行為習(xí)慣的影響探討
- 小小自然角收獲大快樂
- 優(yōu)化幼兒園區(qū)域活動的有效性策略
- 自主游戲中幼兒合作行為探析
- 幼兒科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動實踐例談
- 回歸教學(xué)本質(zhì)提高幼兒園教學(xué)時效性
- 讓活動區(qū)成為培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)的有效途徑
- 從觀察入手有效推進(jìn)幼兒在區(qū)域活動中的深度學(xué)習(xí)
- 幼兒園區(qū)域活動中材料投放策略探討
- 運用戶外游戲材料培養(yǎng)幼兒合作意識
- 幼兒園區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)途徑淺析
- 大班繪本閱讀《逃家小兔》之我見
- 以繪本為中心的幼兒園教學(xué)活動策略探究
- 交互式電子白板在大班音樂活動中的有效運用例談
- 幼兒園普通話與本地方言雙語教學(xué)的現(xiàn)狀分析
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒美工區(qū)活動中的開發(fā)與利用淺談
學(xué)科教育
- 初中歷史教學(xué)過程中學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的滲透策略分析
- 思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 小學(xué)語文新教材教學(xué)方法探微
- 芻議興趣與自主視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析小學(xué)英語生活化教學(xué)策略
- 導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課堂中的應(yīng)用
- 論初中語文現(xiàn)代文教學(xué)的有效方法
- 如何在音樂課堂教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 中小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用淺談
- 基于學(xué)習(xí)活動觀的高中英語任務(wù)型閱讀課教學(xué)淺談
- 探析數(shù)形結(jié)合在高中數(shù)學(xué)中的運用
- 淺談核心素養(yǎng)視域下初中信息技術(shù)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)實踐探索
- 情感教育在初中英語教學(xué)中的作用分析
- 探究性學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)中高年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)淺談
- 探究高中英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的策略試論
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談新時期初中語文課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課堂全方位教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂提問有效性策略分析
- 試析課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情感教育應(yīng)用于初中美術(shù)教學(xué)的途徑
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 淺析音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)初探
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中對學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)試論
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識策略
- 在道德與法治教學(xué)中如何提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺析初中生物學(xué)重要概念的教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史課堂教學(xué)小議
- 初中數(shù)學(xué)“開放式”課堂教學(xué)模式淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力培養(yǎng)探索
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)探討
- 淺談構(gòu)建初中物理高效課堂的策略
- 戲劇教學(xué)法在初中語文課堂教學(xué)上的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性
- 多種教法提升農(nóng)村初中思想政治教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文課堂教學(xué)效率提高的有效措施淺談
- 淺析小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“解決問題”能力培養(yǎng)淺談
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)探索
- 初中英語閱讀訓(xùn)練教學(xué)淺談
- 淺談初中生物教學(xué)中的趣味性教學(xué)
理論論壇
- 略探小學(xué)習(xí)作教學(xué)中細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)深度備課探究
- “少教多學(xué)”視域下高中語文“支架教學(xué)”模式研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法探究
- 情境教學(xué)模式在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)探索
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)“運算能力”存在的問題與改進(jìn)策略探討
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)生識字興趣培養(yǎng)策略探尋
- 審美教育在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的融合探討
- 小學(xué)英語對話教學(xué)探索
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略探究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育實踐探索
- 農(nóng)村初中化學(xué)實驗課教學(xué)存在的問題及對策探討
- 小學(xué)語文教學(xué)淺析
- 初中美術(shù)教學(xué)多元化策略淺析
- 基于項目教學(xué)法的高一英語寫作教學(xué)探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中體操技巧的融入策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略及其運用初探
- 核心素養(yǎng)下的初中英語閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)策略探討
- 初中語文閱讀體驗式教學(xué)策略實施探索
- 基于核心素養(yǎng)目標(biāo)下的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對策
- 核心素養(yǎng)背景下高中物理課堂有效教學(xué)探究
- “少教多學(xué)”在高中物理課堂教學(xué)中的實踐探究
- 參與式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)的開展方法分析
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于生活現(xiàn)象的初中物理核心素養(yǎng)和態(tài)度培養(yǎng)策略探討
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧妙融合教學(xué)游戲的探索
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 最近發(fā)展區(qū)理論下民族地區(qū)小學(xué)高年級語文課堂發(fā)言積極性探究
- 核心素養(yǎng)下高中生物高效課堂的建構(gòu)芻議
- 初中英語教學(xué)質(zhì)量提高策略試析
- 農(nóng)村初中寄宿制學(xué)生心理彈性特點探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)化淺談
- 小學(xué)語文跨學(xué)科融合實踐課程探究
- 情境化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)美術(shù)課外活動作用淺談
- 初中歷史課件使用有效性探究
- 小學(xué)層遞式閱讀教學(xué)模式研究
- 初中體育教學(xué)中田徑訓(xùn)練強(qiáng)度及訓(xùn)練量探析
- 試論提高高考語文復(fù)習(xí)效率的有效策略
教學(xué)交流
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想研究與案例分析
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教材落實核心素養(yǎng)的思考
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)分享靈動課堂的幾點思考
- 為有源頭活水來
- 小學(xué)低年級語文寫話教學(xué)的有效開展試論
- 妙借鑒賞技法品味古詩之美
- 小學(xué)應(yīng)用題思維導(dǎo)圖四步教學(xué)法之我見
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的應(yīng)用研究
- 論高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的知識體系建設(shè)
- 創(chuàng)編籃球游戲在小學(xué)體育課中的價值探析
- 追求快樂的英語學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成途徑
- 實行集中識字實現(xiàn)盡早閱讀
- 關(guān)于小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課堂中情景加深學(xué)習(xí)的體驗
- 解讀《項鏈》中的人性光輝
- 初中民族器樂欣賞課的教學(xué)應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的問題及對策
- 巧用分層教學(xué)法構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語文中如何針對易錯字展開有效教學(xué)
- 小學(xué)語文課外閱讀優(yōu)化策略淺談
- 關(guān)于小學(xué)音樂有效教學(xué)策略的幾點嘗試與思考
- 關(guān)于在計算教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的思考
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 構(gòu)建小學(xué)語文生本課堂的“三關(guān)注、四需要”
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建思考
- 在“I-SEED”教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案中如何開展自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂“裝傻”藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見
- 重視數(shù)學(xué)思考探究數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 談小學(xué)語文寫作教學(xué)的實踐與認(rèn)識
- 以點帶面 全面提升
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力途徑初探
- 如何加強(qiáng)小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練
- 初中地理教學(xué)中如何進(jìn)行課后復(fù)習(xí)
- 自主學(xué)習(xí) 讓引結(jié)合
- 基于情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與分析
- 初中數(shù)學(xué)“個性化”作業(yè)分層設(shè)計淺析
- 努力構(gòu)建初中數(shù)學(xué)“靈動”課堂之我見
- 九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課本真性教學(xué)的策略探討
- 如何構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力淺析
- 關(guān)于開啟高中地理高效課堂的幾點思考
- 高中語文學(xué)習(xí)檢測需發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 要讓學(xué)生會“搶跑”
- 做好經(jīng)典閱讀中的領(lǐng)路人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)淺探
- 以《學(xué)弈》為例淺析小學(xué)文言文學(xué)習(xí)中圖式策略的建構(gòu)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)初探
- 生本教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用
- “語用型”課堂構(gòu)建例談