小學綜合實踐活動教學的開展方法分析

李增榮

摘 要隨著教育改革的推進，老師在教學工作上十分重視綜合實踐在課堂上的應用，所以讓課堂和綜合實踐實現完美的融合已經成為小學老師極為重視的課堂內容。之所以綜合實踐活動教學受到老師如此重視是因為綜合實踐能讓學生在理論知識和實踐應用上都能得到鍛煉，讓學生成為課堂上的主要角色，更對學生綜合素質的提升提供了極大的幫助，也給老師提供了全新的教學方式的同時是輕松課堂氣氛的重要方式?；谶@種種優點，本文將對小學綜合實踐活動教學的開展方法進行一個深入的探究。

關鍵詞綜合實踐;活動教學;開展;方法分析

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）14-0131-01

為了響應教育的改革，培育出更適合社會發展的人才，小學學校將工作的重心轉移到了提升小學生的綜合能力和學生創新創作上，為了達成目標，綜合實踐活動教學的開展有著十分重要的意義。而在綜合實踐教學活動的實施過程中，老師應該以培養小學生的綜合能力為目標，根據小學生的特點和興趣愛好為出發點，挑選適合他們的實踐活動，讓小學生愿意參加實踐活動，這有利于在實踐活動的過程中培養小學生對實踐活動的興趣。

一、綜合實踐活動教學的現狀

雖然在教育改革中，綜合實踐活動的推進十分順利，也取得了一些成果，但是綜合實踐過程中的一些問題的出現也要引起大家的重視。只有大家重視這些問題，解決這些問題，才能實現教育改革的真正的目的。由于長期以來受到升學考試的需要，家長更希望學生能得到更高的分數，以證明自己的孩子足夠優秀，而許多學校也是以學生的分數的高低為主要的錄取條件，所以雖然許多學校創立了綜合實踐活動，但是迫于升學的壓力，常常被學校的主要課程的老師占課，讓學生沒有辦法參加綜合實踐活動，更甚者甚至取消了綜合實踐活動這節課，讓綜合實踐的課程發揮不了自己的積極作用。由于大多數老師沒有重視到綜合實踐活動的本質，小學生受到老師長此以往的影響，覺得綜合實踐的課程并不重要，所以大部分學生并不愿意參加綜合實踐活動，于是綜合實踐課程往往變成了自習課。由于綜合實踐活動受到傳統教育的影響，所以在開展綜合實踐的過程中，綜合實踐課程往往成了其他課程的一個附加課程，許多老師沒有意識到綜合實踐課程其實是單獨的課程，而且在綜合實踐課程的開展過程中，往往是學生以老師為中心開展的，這沒有踐行新課改中學生作為教學主體的理念。除此之外在教學課程的開展過程中，老師往往直接規定綜合實踐的主題，并不是根據學生的興趣愛好精心設計的，這樣的情況大大地打擊了學生上課的熱情，讓綜合實踐活動的開展演變成了一種流于形式的存在。

二、應對綜合實踐過程中問題的策略

為了順應教育改革，讓學生在學習過程中體驗更多樂趣，減少學生由于不敢回答問題產生自卑的情緒，學校將綜合實踐的教學模式應用到課堂上。在綜合實踐教學模式中可以幫助學生及時發現問題，并通過不斷積累總結解決問題，讓學生在綜合實踐的教學活動中享受樂趣，而在制定具體的綜合實踐過程中老師要根據自己對學生的了解，并結合小學生的認知情況和學生的學習需要，從而制定適合學生并且科學的綜合實踐教學活動的方案。并通過綜合實踐活動教學的開展強化學生的邏輯思維，增強學生學習的樂趣，讓學生在教學活動中對所學內容有一個實際的應用，讓學生的學習不再局限于課堂之上，從而讓學生在綜合實踐中提升自己的動手能力，讓課堂模式更豐富的同時讓學生在實際操作中深入了解課本上的知識，并在實踐活動中掌握新的知識，探討解決同一類問題可以用到哪些不同的知識，最終完成對課堂的知識的實際學習。

綜合實踐活動中，老師要根據授課題材出發，讓學生在綜合實踐中，通過不斷地思考探究強化自己的思維能力從而激發自己的創新創作能力，讓學生通過綜合實踐的活動得到更好地發展，為了順應新課標的改革，讓學生意識到自己應該主動的進行學習是有著十分重要的意義的，所以老師要重視培養學生在課堂上的主動性，在上綜合實訓的課程中遇到問題的時候，讓學生自己思考解決問題的辦法，讓他們結合自己學習的知識有效的進行實踐，并讓學生在實踐過程中對自己所學的知識有一個新的認識，這不但利于促進學生不斷的提升自己的學習能力，而且能讓學生在活動中得到樂趣。除了在綜合實踐中有效的結合課堂上的知識以外，還要讓學生體驗到豐富的情感，這不但會提升學生的理解能力，而且能感受到綜合實踐活動開展的重要性，激發學生學習的熱情。

為了讓綜合實踐活動開展的更多樣化，老師應該將生活和實踐課程進行一個有效的結合，引導學生們通過對這種模式的觀察、學習、探索，讓學生更了解生活，提升自己對生活的認知，讓小學生在接人待物的養成中更有責任心，意識到團體合作的重要性。除此之外，作為老師也要不斷強化自己教學水平，樹立正確的教學理念，這樣才能保證的綜合實踐活動得以順利的進行，只有這樣培育出的人才更適合社會的需求。

三、結束語

通過綜合實踐課程的開展，可以發現要想發揮綜合實踐課程的積極作用還面臨著許多阻礙，但是只要足夠重視這類問題，不斷地進行摸索，就一定能消滅這些阻礙。當然，讓學生意識到綜合實踐活動的重要性是能夠順利進行綜合實踐活動的前提，綜合實踐互動能夠讓學生對課本知識有一個深入地了解，并能讓學生在實踐中通過和其他學生互相幫助，團結協作，讓學生之間的情感得到進一步的升華，讓學生之間的合作更默契，從而促進學生的全面發展。