如何培育一名優(yōu)秀生

馬曉東

教育分兩半，一半歸父母，一半歸教師。父母培其習(xí)慣，潔其心性，授其禮儀，令其端正成長(zhǎng)。教師講授知識(shí)，解答疑惑，挖掘潛能，使其茁壯成長(zhǎng)。只有精誠(chéng)合作，孩子必能出類拔萃，有益于社會(huì)。每個(gè)人都有不同的追求，有人追逐潮流，有人獨(dú)善其身，有人追逐名利，有人勾心斗角，有人為國(guó)家而絞盡腦汁，有人為考試而挑燈夜戰(zhàn)，有人思考著，人們是向往被黑暗籠罩著呢還是希望沐浴在光明之中呢？

每個(gè)孩子都有非常強(qiáng)的好奇心和模仿能力，看到新鮮的事物總想仔細(xì)探究一番。一位父親喜歡抽煙，孩子看到后，他會(huì)產(chǎn)生好奇心，于是決定去模仿，最后成為一個(gè)吸煙的人。一位父親喜歡賭博，當(dāng)孩子看到后，他會(huì)去模仿，最后他成為一個(gè)賭徒。所以誰(shuí)不期望自己的孩子身上布滿惡習(xí)，誰(shuí)就當(dāng)戒除惡習(xí)。父母應(yīng)當(dāng)責(zé)令孩子遠(yuǎn)離污穢親近純潔，近朱者赤近墨者黑，和什么樣的人接觸，就會(huì)成為什么樣的人。如果你以打架斗毆、無(wú)所事事、不思進(jìn)取、心被污染者為友，那么他們是你的朋友。如果你以追求上進(jìn)、善于思考、行為端正、內(nèi)心善良之人為友，那么他們是你的朋友。

讓孩子學(xué)會(huì)勤勞，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手做事情，優(yōu)秀之人必然心到行到?；孟牒陀?jì)劃容易實(shí)現(xiàn)，但將事情付諸實(shí)施落實(shí)到位者卻很少。孩子若過(guò)分的依賴父母，則會(huì)喪失行動(dòng)力。一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)士必然具備很強(qiáng)的個(gè)人作戰(zhàn)能力，在遇到困難時(shí)能沉著冷靜從容面對(duì)。父母當(dāng)知道，有種疼愛(ài)叫毀滅。一位母親疼愛(ài)自己的孩子，她不忍心孩子吃苦，幫助他做任何事情，甚至成為孩子的手和腳，父母當(dāng)明白，誰(shuí)成為了孩子的手和腳，那么孩子便沒(méi)有手和腳。每個(gè)人生下來(lái)都有兩條路，誰(shuí)的父母替誰(shuí)選擇了一條光明之路，誰(shuí)就步入光明之路，誰(shuí)的父母替誰(shuí)選擇了一條歧途，誰(shuí)便步入歧途。惡劣的父母專注于自己的事，任孩子成長(zhǎng)，難道你們沒(méi)有種過(guò)糧食或栽過(guò)樹苗嗎？究竟是合理的灌溉和施肥有助于生長(zhǎng)呢？還是不管不顧任其成長(zhǎng)更好呢？

思想和心是人的靈魂，讓孩子學(xué)會(huì)思考，讓孩子具有一顆善心。以歷史為鏡，善思者必有所成，愛(ài)因斯坦、牛頓等科學(xué)家就是楷模。存有善心的人若有所成，那么將有益于國(guó)家，如果無(wú)所成就，那么他也不會(huì)危害于國(guó)家。讓他去讀書，去觀察，去勞動(dòng)，去幫助別人，去走訪親戚好友，去結(jié)識(shí)有知識(shí)，有品行的人。讀書可以增加他的知識(shí)，觀察可以發(fā)現(xiàn)真理，勞動(dòng)可以獲得勤勞，幫助別人可以獲得胸懷，走訪親戚好友可以獲得關(guān)系拓寬道路，結(jié)識(shí)有識(shí)有德的人可以修正自己，提升境界。

每個(gè)學(xué)生的能力大小是不一樣的，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有些學(xué)習(xí)能力弱，教師應(yīng)當(dāng)因材施教?？梢詫⑸险n內(nèi)容化為兩部分，一部分用于能力較弱的學(xué)生，一部分用于能力較強(qiáng)的學(xué)生，整課復(fù)雜或簡(jiǎn)單只能有益于他們其中一部分人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓他們學(xué)會(huì)自己推理，學(xué)會(huì)自己觀察和分析，學(xué)會(huì)從不同途徑思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)靈活多變，學(xué)會(huì)聯(lián)想。如果遇題就討論，那么他們會(huì)產(chǎn)生依賴感，他們會(huì)懶于思考，懶于動(dòng)手?？茖W(xué)家之所以頭腦過(guò)人，那是因?yàn)樗麄兩朴谕评恚朴谒伎?，善于觀察，善于總結(jié)，他們還有豐富的想象力。所以我們應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生如何見(jiàn)物思理以便挖掘他們的潛力。在學(xué)會(huì)獨(dú)立思考之后也應(yīng)當(dāng)多多的問(wèn)別人，應(yīng)當(dāng)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，應(yīng)當(dāng)與他人合作，共同進(jìn)步。

教師布置作業(yè)應(yīng)當(dāng)合情合理，不要讓學(xué)生做無(wú)意義的作業(yè)，學(xué)習(xí)好的應(yīng)當(dāng)布置有難度的題，學(xué)習(xí)較差的應(yīng)當(dāng)布置簡(jiǎn)單的題，如果這樣做，學(xué)習(xí)差的就有進(jìn)步，學(xué)習(xí)好的會(huì)更優(yōu)秀。如果他是一只小鳥，就讓他盡力達(dá)到他的高度，如果他是一只鷹就讓他盡力達(dá)到他的高度。教師不要期望每個(gè)學(xué)生都一樣優(yōu)秀，如果所有人都為領(lǐng)導(dǎo)那么便沒(méi)有了領(lǐng)導(dǎo)，一場(chǎng)節(jié)目的演出必須要有主角，有配角，有負(fù)責(zé)表演的，有負(fù)責(zé)后臺(tái)工作的，他們能做同一件事情嗎？只要他們精誠(chéng)合作，團(tuán)結(jié)一致才會(huì)有精彩的節(jié)目演出。

每個(gè)人一生都有兩個(gè)朋友，一個(gè)能促使你進(jìn)步，一個(gè)能促使你后退。每當(dāng)一個(gè)人決定一件事的時(shí)候，他們兩個(gè)就出現(xiàn)了，一個(gè)朋友使你選擇正確的方向，一個(gè)朋友使你選擇錯(cuò)誤的方向。至于第一個(gè)朋友，他就是理智，他是一束光，每當(dāng)你陷入黑暗的時(shí)候他會(huì)照亮你前進(jìn)的道路。至于第二個(gè)朋友，他就是私欲，每當(dāng)你走在光明的道路上，他會(huì)誘惑你步入黑暗之中。 一個(gè)學(xué)生，他原先勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，受到老師同學(xué)的贊賞，后來(lái)他跟隨私欲的步伐，驕傲起來(lái)，他過(guò)分的玩耍，他也和其他學(xué)生一樣談?wù)撝跽邩s耀游戲，談?wù)撝约涸谔摶弥惺嵌嗝吹挠⒂?，談?wù)撝约旱募夹g(shù)是多么的高超，他每天和那些學(xué)生在一塊玩耍，感覺(jué)很高興，他們就是最好的朋友，最好的伙伴，他們的關(guān)系很牢固。悲哉！你怎能知道？你怎能知道他們的結(jié)局是怎樣的，難道你不知道當(dāng)期末考試來(lái)臨時(shí)他們幫不上一點(diǎn)忙嗎？難道你不知道畢業(yè)時(shí)你們會(huì)分開嗎？難道你不知道你們分開后他們對(duì)于你的家庭，你的前途，而無(wú)能為力嗎？而你在經(jīng)歷短暫的快樂(lè)后發(fā)現(xiàn)之前的竟是沙漠幻景。你們不要羨慕他們的生活，你們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)忍。誰(shuí)想提升自己的境界，開闊自己的視野，誰(shuí)就吃力的走上坡路，誰(shuí)想降低自己，滿足于現(xiàn)狀，誰(shuí)就輕松的走下坡路。

學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會(huì)問(wèn)為什么，做每一道題要探究其原因，要多思考。你們要喜歡推理，推理可以增強(qiáng)你們的邏輯思維能力，你們要學(xué)會(huì)觀察事物，觀察事物的變化。如果你們想讀課外書，你們應(yīng)該多讀些哲學(xué)書，哲學(xué)就是思想上的明燈，哲學(xué)可以使你們聰慧。你們不要讀那些無(wú)任何意義的書，比如玄幻武俠小說(shuō)，情感類小說(shuō)，這些不會(huì)增加你們的知識(shí)，只會(huì)侵害你們的思想。你們?cè)谧鋈魏问碌臅r(shí)候，不要抱怨，不要找借口，當(dāng)天的事情盡力完成，不要拖到明天。你們應(yīng)該在安靜中思考，在行動(dòng)中落實(shí)。如果你們還有特長(zhǎng)，你們應(yīng)該把他發(fā)揚(yáng)光大，如果將某一件事做到極致，他就是你隨身攜帶的一束光。

一個(gè)人若沒(méi)有引導(dǎo)人，他只是在泥潭里打滾，一個(gè)有引導(dǎo)人的人的前進(jìn)猶如飛行，他也不會(huì)迷失方向，他會(huì)通往成功的道路。教育教學(xué)是一項(xiàng)重大事情，不管是父母或者教師都要盡職盡責(zé)，要教授有益的知識(shí)，要不斷純凈孩子的思想，要讓他們親近好的遠(yuǎn)離惡的。學(xué)生的思想猶如剛埋在土里的種子，如果加以正確的培育，不久便會(huì)開花結(jié)果。他們當(dāng)中最優(yōu)秀的就是對(duì)他人對(duì)社會(huì)最有益的人。