讓學(xué)生也來當(dāng)主播

程春燕

2020年注定是不平凡的一年，新冠肺炎影響了正常的教學(xué)，為了孩子們，我們開啟了一場新的旅途，利用網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)著我們肩上的責(zé)任。今年，疫情阻擋了學(xué)生返校的道路，但師生間的交流互動更加頻繁。我也從網(wǎng)上教學(xué)的小白進(jìn)化到“不入流的菜鳥”主播。唯有精心備課，加強(qiáng)課堂趣味性，加強(qiáng)師生交流互動，發(fā)揮家長監(jiān)工作用，及時批改作業(yè)方能在網(wǎng)上完成教學(xué)任務(wù)，減輕疫情對教學(xué)的影響。

高一下期我們要先把必修一第六章《細(xì)胞的生命歷程》結(jié)束，再進(jìn)入必修二《遺傳與進(jìn)化》的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容歷來是高考考察的重點，也是學(xué)生把生物看做理科，我校部分同學(xué)覺得學(xué)習(xí)吃力的部分。怎么攻下這根硬骨頭，是整個備課組面臨的難題。唯有加大師生互動，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，適當(dāng)放慢進(jìn)度方能有所突破。在這種思想的指導(dǎo)下，我調(diào)整了教學(xué)策略，完成了必修二第二章第一節(jié)<<減數(shù)分裂和受精作用>>的教學(xué)。

我校生物安排的是連堂，每次2節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，下午2點半到4點結(jié)束。第一天我在釘釘群發(fā)布了預(yù)習(xí)學(xué)案——《減數(shù)分裂和受精作用第一課時學(xué)案》，國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺上下載的《減數(shù)分裂和受精作用》的2個教學(xué)視頻指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，并給學(xué)生布置任務(wù)。第一次的2節(jié)生物課所有同學(xué)自己看書，看視頻完成《減數(shù)分裂和受精作用第一課時學(xué)案》，提交到釘釘群。我讓3個班的生物課代表指導(dǎo)班級生物預(yù)習(xí)，選出主播，完成教學(xué)任務(wù)。由于我?guī)Я?個班，所以我對主……