以社區為單位加強艾滋病防治健康教育效果評價

關興全

摘要：目的 分析以社區為單位加強艾滋病防治健康教育干預效果。方法 我疾控中心將管轄區域內XX社區124例社區居民作為研究對象，均分為干預組與對照組各62例，干預組在干預期間定期針對社區居民開展艾滋病健康教育，對照組則僅予以社區內常規艾滋病知識宣傳，對比干預前后情況。結果 干預組居民艾滋病相關知識問卷調查結果得分平均值（88.46±5.48）高于對照組居民得分平均值（52.56±4.72），干預組合格率也高于對照組，另外干預后，對照組居民對艾滋病態度行為改變情況不明顯，干預組干預后居民態度行為有明顯改變，且改變幅度均大于20個百分點，前后對比P<0.05。結論 定期針對社區居民加強艾滋病防治健康教育干預，可改善民眾對艾滋病態度，同時顯著提升居民對艾滋病相關知識知曉率，這對于艾滋病防治來說有積極意義。

關鍵詞：艾滋病;社區;健康教育;效果

【中圖分類號】R-0?? 【文獻標識碼】B??? 【文章編號】2107-2306（2020）02-040-02

艾滋病醫學名稱為獲得性免疫缺陷綜合征，主要是免疫缺陷病毒HIV所導致，病毒會攻擊破壞機體中T細胞，造成患者出現免疫力明顯下降，進而引發患者發生其他嚴重并發癥，危機患者生命健康。艾滋病主要依靠血液傳播、性傳播和母嬰傳播，現階段很多人都是“談艾色變”，但許多人對于艾滋病了解并不足夠，在日產生活中并沒有做好艾滋病個人防控。為了積極響應國家響應政策，疾控中心應采取有效防御措施，提升民眾對艾滋病了解，降低艾滋病感染率。本文在此以社區為單位探討加強社區居民艾滋病防治健康教育效果，如下：

1 資料與方法

1.1一般資料

我疾控中心將管轄區域內XX社區124例社區居民作為研究樣本，均分為干預組與對照組各62例。干預組與對照組中男女比例均為1：1，干預組與對照組中年齡分布均為18-28歲組居民12例、29-38歲組居民15例、39-48歲組居民13例、49-58歲組居民14例、58-69歲組居民8例，年齡分布及性別分布兩組均不具有差異性，可比性充分。兩組居民對本次研究調查均知情同意，在干預過程中依從性高，未出現意外情況。

1.2方法

疾控中心針對干預組社區居民，在社區內開展艾滋病健康教育工作，干預內容包括：

①加大社區內艾滋病防治知識宣傳力度，疾控中心可以在社區中宣傳欄放置一些艾滋病相關知識內容或通俗易懂的畫報，增加民眾對其了解程度，并讓民眾可以有正確認識，減少他們對艾滋病不必言的恐慌，從理性上對待艾滋病。在社區內為居民宣傳健康戀愛觀、婚姻觀、家庭觀等，呼吁人們潔身自好，固定伴侶，樹立正確性觀念。

②在社區中組織開展知識講座，可以邀請具有豐富艾滋病防治經驗的專家來社區中，為居民開展講座，通過宣講、視頻播放等方式讓居民了解艾滋病傳播途徑及防治措施，通過知識講座來提升居民的自我保護意識。

③為居民方法艾滋病健康知識宣傳手冊，讓社區中居民隨時可了解到艾滋病防治相關知識。另外還可以借助多種形式，利用各種資源進行教育。如科普讀物、衛生報刊、互聯網、手機等媒體，以定期、定題或專欄的形式普及預防艾滋病的知識，不斷擴大宣傳教育覆蓋面。

④為社區居民我設立咨詢室和咨詢電話，由具有專業素質的醫學專家進行單獨的專業知識解讀，對困惑者要明確告訴對方艾滋病的基本知識及預防方法，既要把“艾滋病是可防可治的，不必恐懼”這樣的信息表達出去，又要把慎重對待，不容忽視的意思表達出來，使受詢者得到知識和警示。

1.3觀察指標

比較兩組社區居民干預后對艾滋病相關知識了解程度，采取問卷調查方式進行，包含內容主要為艾滋病基礎概念、艾滋病傳播途徑、艾滋病治療方法及艾滋病預防措施等，問卷調查總分值為100分，分值超過或等于85分即知熟悉，分值在60-84分（含60分）之間即知識了解，分值低于60分為知識不了解，居民艾滋病知識了解合格率為熟悉人數與了解人數所占百分比。同時調查兩組社區居民在干預后對艾滋病態度行為改變情況，比較兩組前后百分率變化。

1.4統計學處理

采用SPSS 18. 0統計軟件進行統計分析，數據以均值±標準差（）和百分比（%）表示，用方差t和X²檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1兩組居民艾滋病相關知識問卷調查結果比較

干預組居民艾滋病相關知識問卷調查結果得分平均值（88.46±5.48）高于對照組居民得分平均值（52.56±4.72），且干預組合格率也高于對照組，對比P<0.05，見表1。

2.2兩組居民干預前后對艾滋病態度行為改變

干預后，對照組居民對艾滋病態度行為改變情況不明顯，干預組干預后居民態度行為有明顯改變，且改變幅度均大于20個百分點，前后對比P<0.05，見表2。

3 討論

所謂健康教育，即為通過制定科學規范的方案，借助良好組織針對社會民眾開展的有組織、有計劃、有針對性的教育活動，健康教育的三個關鍵點在于傳播、教育以及干預，目的是為了促進民眾增加對相關健康知識的了解，督促他們養成健康行為，從而對于實現民眾健康、社會穩定起到積極作用。

艾滋病防治健康教育則是基于相關政策基礎上，提高居民對于艾滋病的了解程度，掌握艾滋病相關預防與治療知識，其內容包括有艾滋病基礎知識、傳播途徑、對待患者正確態度、積極承擔艾滋病防治社會責任。通過社區為單位開展健康教育，可以大大提高社區居民對艾滋病了解程度，降低一些艾滋病傳播行為發生，在一定程度上可以降低艾滋病傳染力度，有助于艾滋病疾病防控。在本次研究中，干預組居民艾滋病相關知識問卷調查結果得分平均值（88.46±5.48）高于對照組居民得分平均值（52.56±4.72），干預組合格率也高于對照組，另外干預后，對照組居民對艾滋病態度行為改變情況不明顯，干預組干預后居民態度行為有明顯改變，且改變幅度均大于20個百分點，前后對比P<0.05。可見定期針對社區居民加強艾滋病防治健康教育干預，可改善民眾對艾滋病態度，同時顯著提升居民對艾滋病相關知識知曉率，這對于艾滋病防治來說有積極意義。

參考文獻

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