熊英

摘? 要：現(xiàn)代化的教育教學(xué)過程中以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，不僅需要學(xué)生擁有高超的專業(yè)技能，還需要學(xué)生的政治素養(yǎng)較高，因此，對學(xué)生的政治教育必須要引起教師的重視。在現(xiàn)代化教學(xué)改革的背景下，政治教師要從教學(xué)的方方面面進(jìn)行改革，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在課堂開始就將學(xué)生的注意力集中到課堂中，還要對學(xué)生耐心指導(dǎo)，改善師生關(guān)系的同時了解學(xué)生的真實(shí)需求，同時，教師還要合理運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)輔助教學(xué)，活躍課堂的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，從而有效提升高中政治課堂中的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：高中政治;教學(xué)效率;導(dǎo)入環(huán)節(jié);耐心指導(dǎo);活躍氛圍

政治學(xué)科是高中階段教學(xué)過程中的重點(diǎn)科目，盡管教師和學(xué)生付出了足夠的精力和時間，但是收效甚微。在傳統(tǒng)的政治課堂中，教師為了節(jié)省課堂的時間，直接給學(xué)生授課，突兀的教學(xué)方式?jīng)]有給學(xué)生思維轉(zhuǎn)化的時間，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生抗拒學(xué)習(xí)的心理。此外，教師和學(xué)生之間涇渭分明，雙方缺少交流，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題得到教師的解答，長期下來會讓學(xué)生的的學(xué)習(xí)難上加難。這些都是亟需解決的問題，教師要積極進(jìn)行改革，改善教學(xué)方法，以此提升政治課堂中的教學(xué)效率。

一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力

導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂最開始的一環(huán)，也是最重要的一環(huán)，效果良好的導(dǎo)入能夠讓學(xué)生的注意力迅速從課外集中到課堂中，為接下來的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。高中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，大部分學(xué)生很享受課間的休息時間，在課堂開始后，如果教師直接開始教學(xué)，會讓學(xué)生產(chǎn)生一種突兀的感覺，生硬地將學(xué)生的注意力拉回到課堂中，也會引起學(xué)生的抱怨和不滿。因此，政治教師要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在課堂開始就將學(xué)生的注意力拉回到課堂中，從而有效提升政治課堂中的教學(xué)效率。

例如，在學(xué)習(xí)《必須堅(jiān)持人民民主專政》時，教師要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將注意力集中到課堂中。在課堂開始，我對學(xué)生說：“同學(xué)們，今天我來給大家講一個故事：在古代，人們干什么都是聽取當(dāng)?shù)乜h令的命令，后來發(fā)生一件命案，很多人都知道實(shí)情，但是縣令只相信證據(jù)，將好人誤判。大家覺得這個故事告訴我們什么道理呢？”學(xué)生聽我講完故事后展開討論，注意力集中到課堂中，在討論的過程中，學(xué)生對即將要學(xué)習(xí)的知識有了一定的認(rèn)知，為正式的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。這樣，通過在課堂開始精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力到課堂中，有利于提升政治課堂中的教學(xué)效率。

二、教師耐心指導(dǎo)學(xué)生，改善師生之間的關(guān)系

教師和學(xué)生是課堂中的主體，在傳統(tǒng)的政治教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間鮮有交流，教師只是在上課時間給學(xué)生講授知識，而學(xué)生對礙于教師的威嚴(yán)，在課堂中安分守己聽課，教師無法了解學(xué)生的需求，學(xué)生遇到問題也不敢向教師請教，致使課堂的教學(xué)效果不理想。在現(xiàn)代化的政治課堂中，教師要主動與學(xué)生交流，耐心指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，同時借此交流的機(jī)會改善與學(xué)生的關(guān)系，了解學(xué)生的真實(shí)需求，從而有效提升政治課堂中的教學(xué)效率。

例如，在學(xué)習(xí)《選擇民主監(jiān)督的方式》時，教師要耐心指導(dǎo)學(xué)生，在指導(dǎo)的過程中改善與學(xué)生的關(guān)系。在課堂開始，我對學(xué)生說：“同學(xué)們，我國是一個民主的國家，人民具有監(jiān)督權(quán)，那么民主監(jiān)督的方式有哪些，分別有哪些特點(diǎn)呢？接下來請大家通過探究找出答案吧。”學(xué)生在我的引導(dǎo)下開始探究教材中的內(nèi)容，我主動走到學(xué)生中間指導(dǎo)學(xué)生，以和善的語氣與學(xué)生交流，學(xué)生逐漸敞開心扉，改善了我與學(xué)生的關(guān)系，同時在交流的過程中我了解到了學(xué)生的真實(shí)需求。這樣，通過在課堂中耐心指導(dǎo)學(xué)生，改善了師生之間的關(guān)系，有利于提升政治課堂中的教學(xué)效率。

三、合理運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，有效活躍課堂的氛圍

受到科技飛速發(fā)展與新課標(biāo)改革的影響，現(xiàn)代化技術(shù)也被應(yīng)用到了教育教學(xué)過程中，教師要合理運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)輔助教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)過程枯燥乏味，氛圍比較壓抑，學(xué)生長期在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)會加重學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生產(chǎn)生懼怕學(xué)習(xí)的心理。在現(xiàn)代化的政治教學(xué)過程中，教師要合理運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，將教材中的知識以直觀化的形式呈現(xiàn)出來，活躍課堂的氛圍，從而有效提升政治課堂中的教學(xué)效率。

例如，在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)全球化的影響》時，教師要合理運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)，以此活躍課堂的氛圍。在課堂開始，我對學(xué)生說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一下經(jīng)濟(jì)全球化帶給我們的影響。”我講完后利用信息技術(shù)給學(xué)生以視頻的的形式對比經(jīng)濟(jì)全球化前后人們的生活水平，學(xué)生針對視頻中的內(nèi)容展開討論，課堂氛圍變得活躍，學(xué)生受到氛圍的影響學(xué)習(xí)更加積極，形成了良性循環(huán)。這樣，通過在課堂中，運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，有效活躍了課堂的氛圍，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而有效提升了政治課堂中的叫教學(xué)效率。

總之，在現(xiàn)代化政治教學(xué)過程中，教師要轉(zhuǎn)變思路，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，讓學(xué)生課堂中快樂學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，從而有效提升政治課堂中的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

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