新時期做好班主任工作的思考

李軍琴

班主任是學校中全面負責一個班學生的生活、學習、思想及身心健康工作的教師，是班級的組織者、領導者和管理者，是溝通學校、社會和家庭的橋梁。由此可看到，班主任的作用是巨大的，一名優(yōu)秀的班主任可以影響學生的一生。

今天，隨著市場經濟的發(fā)展，班級管理工作給班主任帶來了新的挑戰(zhàn)，如：學生的上網成癮問題、心理健康問題、早戀和問題學生的教育等等。這些問題都需要班主任去引導、教育。那么，在新時期如何做好班主任工作，筆者有如下思考。

一、加強學習，提高認識，增強做好班主任工作的緊迫感和責任感

中小學是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，班主任是中小學生思想道德建設的指導者和實施者。做好班主任工作，是提高中小學生思想道德水平的關鍵，是推進新課程、實施素質教育的必然要求。一是認真學習，提高思想認識和業(yè)務水平。充分認識中小學生思想道德水平的提高，對于保持良好的社會風氣，保障改革開放和現代化建設的順利進行有十分重要的作用。同時班主任要不斷地學習黨的政策和有關國內外大事，學習與班主任有關的教育管理方法和專業(yè)知識。二是增強做好班主任工作的緊迫感。一些地方一些學校，重智育輕德育，一手硬一手軟的現象依然存在，個別班主任方法簡單粗暴，體罰、變相體罰的現象屢禁不止。另一方面腐朽思想影響著青少年的價值取向，商品化帶來的享樂主義的生存方式，應試教育造成兒童身心發(fā)展的緩慢，嚴重危害青少年的健康成長。班主任必須與時俱進，處理好傳承與創(chuàng)新的關系，探索新方法，總結新經驗，增強工作的緊迫感和責任感。

二、以人為本，創(chuàng)新方法，提高班主任工作的實效性

隨著素質教育的推進，對學生實行人性化管理已成為核心理念。一是對學生進行精神關懷。班主任最重要的教育理念，最重要的教育素養(yǎng)和情懷就是對學生的精神培養(yǎng)與關懷，能與學生良好交往并進行思想溝通。其次是理解學生，要對學生心靈世界有所了解，對學生的日常行為，一點一滴的小事有所感悟，和學生打成一片，做學生的知心朋友，相互理解，相互激勵，相互發(fā)現，共同發(fā)展。再次是尊重學生。學生是有思想、有情感、充滿活力的人。尊重學生就是尊重學生的人格，尊重學生的精神生命，尊重學生的快樂，尊重學生的隱私，不降低學生的人格，要改變只關注學生學科成績的習慣，注重學生心理活動及思想品質發(fā)展的狀態(tài)。班主任要認真學習新時代班級管理中以人為本的理念，切實轉變教育方式，創(chuàng)新教育方法，科學地解決班級中出現的各種問題，促進學生個性發(fā)展，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

三、組建強有力的班干部隊伍，形成良好的班風

一個能力強，具有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍，就是班主任的有力助手，選好班干部隊伍，不僅能使自己從繁忙的管理事務中解脫出來，而且可以教育好學生，培養(yǎng)學生的自我管理能力。班干部的選拔要經歷一個漫長的過程。班主任要善于通過各種途徑進行了解，比如通過組織學生開展課外體育活動、參加有益的社會活動、舉行班級演講競賽活動等。通過開展各種活動，不僅可以使同學之間相互了解，而且可以發(fā)現人才，從而選拔那些關心他人、熱愛集體的學生擔任班干部。班主任在選舉班干部時，也可用民主方式進行選舉，這樣選出的班委會成員一方面?zhèn)€人樂意干、有一定的能力，另一方面，同學們信任，有號召力。一個班有了充滿活力的班委會，班主任的工作就會輕松許多。然后通過班上舉行的一系列活動，班集體就建立起來了，優(yōu)良的班風就會形成。

總之，班主任工作是瑣碎的，除了傳道授業(yè)解惑外，還要教會學生如何做人，新時代向我們教育工作者提出了更高的要求，因此，我們要在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新，真正把自己塑造成一個有人格魅力的班主任。

（作者單位：天水市秦州區(qū)店鎮(zhèn)中學）