談幼兒戶外自主游戲觀察解讀的策略

摘 要：孩子們在幼兒時期，身心發育并不完全，對于他們來說直接接觸與腦力相關的問題并不會有很大的成效，相反還有可能讓他們對學習知識產生厭惡感。因此對這個年齡階段的孩子們來說要將學習結合到日常能夠吸引到他們的活動中，通過各種各樣的活動來建立學習的初步印象，讓孩子們在老師的看管下進行戶外自主游戲就是一個非常有效的活動方式。本篇文章我們探討了淺談幼兒戶外自主游戲觀察解讀的策略，根據不同孩子們的不同性格去做進一步的游戲改善的游戲指導。通過這些能夠了解戶外自主游戲對幼兒們智力身心發展的重要性以及發現進一步改善的具體措施。

關鍵詞：幼兒 戶外自主游戲 觀察解讀

引言

戶外自主游戲對孩子們的智力開發以及身心發育都有著很好的幫助，自主游戲就是讓孩子們自己創造游戲，進行游戲，通過觀察孩子們自主創造的游戲可以看出孩子們的思考過程，提升他們的思維素質。這樣創造出來的游戲相比于老師安排的游戲能夠更多的集中孩子們的興趣點，真實、全面的體現幼兒的個體差異。老師們要切身的體會孩子們的想法，用心感悟，運用專業的幼兒老師素質以及智慧去進行觀察和解讀從而了解他們的學習進度，從而引導幫助制定出更有效合理的游戲方案以供他們學習更豐富的知識。

一、尋找主要要點，明確觀察目的

1.尋找興趣點

對于幼兒，無論何時何地，興趣總是第一位的;只有擁有興趣，幼兒們的注意力才會被吸引，才會主動的投入老師的講述當中，知識的學習當中，想讓一個四五歲的孩子進行自己完全不感興趣的游戲就不容易，更何況是學習了。……