對外漢語教學中文學教學策略分析

溫婷婷

摘?要：近幾年，我國學校教學中外國學生的數量越來越多，對于對外漢語教學的發展越來越迅速，但是面對外國學生數量的增加，學校的壓力也越來越大，課堂問題越來越多，需要全面進行改善，提供良好的策略改善目前的狀況，更需要學校和政府加大對外漢語教學的重視，加快對外漢語教學的完善速度，用最優秀的師資力量和高質量的教材來提高外國學生的漢語能力。本篇論文首先從四個方面講述了對外漢語教學中文學教學的弊端，然后對目前所存在的不足提出改善措施。

關鍵詞：外國學生?漢語教學?文學教學

引言

對外漢語教學并不是學校獲利的途徑，是對我國漢語的一種傳播，增強我國文化建設。但是目前學校的教學質量有待提高，可以從教學方式、漢語教材、教師質量等方面進行改善，增強對外漢語教學的認識，在教學中加入一些新鮮的因素，提高外國學生的學習興趣，擴大我國漢語的對外傳播范圍。

一、對外漢語教學中存在的弊端

1.對于對外漢語教學的認識欠缺

對外漢語教學在我國文化建設方面起著重要的作用，促進我國漢語文學的傳播，讓全世界感受我國文學的魅力，對我國軟實力的增強有很大的幫助。但是目前高校在漢語文學教學中出現一些紕漏，不能全面認識到對外漢語文學教學，學校只看到了當前的利益，但是忽略了傳播這一重大任務，對于對外漢語文學教學沒有過高的重視，導致初始的目標發生扭曲，在漢語教學中沒有讓外國學生得到滿足，學校在這一方面需要提高對漢語文學教學的重視?！?br>