高職院?；鶎狱h支部活動內容和形式創新研究

馬淑蘭　張樹光

摘 要：本文分析了高職院?；鶎狱h組織活動的現狀，然后分析了影響高職院?；鶎狱h組織活動的具體因素，旨在進一步創新基層黨組織活動形式，切實提高黨建工作的時效性。

關鍵詞：高職院校;基層黨支部活動;創新

一、引言

對于高職院?；鶎狱h組織來說，基層黨組織活動不僅是改革發展的力量支撐，同時也是黨組織發揮凝聚力的依托。在加強和改進基層黨建工作的過程中亟需要考慮的問題就是，怎樣才能更有效的創新基層黨組織活動形式，解決好黨組織活動中所遇到的各種問題，提高黨員教育質量，增強黨組織影響力，保證黨組織活動可以更加貼近生活和實際。

二、現狀分析

（一）基層組織機構不穩定

大多高職院校采取了一系列措施提高教師的整體水平，為黨建成果研究以及人才儲備提供支持。高職院?；鶎狱h務工作開展的主體大多為教師，近年來，黨員教師也愈發向著高學歷、年輕化的方向發展。但是一直以來，在高職院校內部，黨員教師對黨建工作不夠重視，各級領導對黨建活動的組織停留在建立相應的機構方面，對機構內部職務的規劃缺乏認真的思考，對黨員的激勵機制不夠健全。另外，黨員教師個體也因為各種因素的限制，參與黨組織活動的積極性不高，最終導致高職院校內部基層黨組織機構穩定性較差，各類工作開展的難度也在不斷增加。

（二）組織活動單一、缺乏創新性

就目前國內高職院校來看，基層黨務工作開展的主要方式是組織黨員集中學習相應的黨務文件精神，以文件落實文件，缺乏有效的解讀。相比較來說，活動形式較為單一缺乏創新性，存在一定的教條化，而教師屬于高層次文化群體，他們對枯燥簡單的政治學習內容不感興趣，再加上日常工作強度較大，教師大多以完成上級任務的態度對待黨務學習。有些高校雖然有創新黨組織活動形式的意識，但是因為受到各種因素的限制，想法不能落實到實處，最終導致黨組織活動和黨員的思想不能有機融合。

三、制約高職院?；鶎狱h組織活動的因素

一是絕大多數的高職院校基層黨組織沒有正確認識黨組織活動對于黨建工作的意義，在開展實際工作的時候，僅僅將黨組織活動作為任務，沒有充分挖掘黨組織活動的示范性作用。另外，活動的設置缺乏計劃性，黨員參與活動的積極性不高，存在“上熱下涼”，嚴重影響了黨組織活動開展的效果。二是黨組織活動形式較為單一，活動的設置過于依賴黨組織的安排，活動的開展缺乏創新性。另外，在高職院校內部，開展黨組織活動面臨的較大難題是經費不足，活動實踐難度較大，絕大多數的黨組織活動都是以觀看視頻影像等形式開展的。三是專業特色不明顯。各個院系在組織基層黨組織活動的過程中，沒有充分發揮學科特點以及專業的特色，使得黨組織活動的開展和專業的建設以及學科的發展有些脫節。四是督促指導不深入。對于任何一個黨組織活動，上級黨組織都會對基層黨組織提出相應的目標管理指標，但是在實際開展工作的過程中，跟蹤監督力度不足，采取的管理措施有效性較差，最終導致基層黨組織活動開展的深度和力度都有所不足。五是在高職院?；鶎狱h組織內部，在開展任何一個黨組織活動的時候，內部的宣傳雖然做的較足，但是外部宣傳力度較差，使得黨組織活動的影響受到嚴重的限制。

四、高職院?；鶎狱h建活動內容與形式創新

（一）規章制度創新

“三會一課”是當前我黨組織建設的主要方式。針對任何黨建活動，只有建立并完善相應的活動規章制度，才能保證可以高效的完成各項黨建工作。例如，很多院系指定特定的時間作為“黨員活動日”，要求在該時間內完成相應的黨建活動。高職院校在開展量化評建活動的過程中，為了完成總體目標，需要制定黨務工作人員管理條例以及黨組織換屆舉辦方法，另外還需要制定組織生活考核制度，保證黨的組織活動開展可以更具規范化。具體落實在實際工作中，必須加強對對黨員參加組織生活情況的考核力度，重視思想意識教育，深入的開展專題教育，幫助黨員找到自己的缺點，加以糾正，促進黨組織可以更加和諧有序的發展。

（二）基層組織機構創新

要增強年輕黨員承擔局面的意識，以此為基礎，做好組織機構的優化和完善。在高職院校內部，雖然教師隊伍愈發呈現出高學歷和年輕化的趨勢，但是他們在黨建工作中還是缺乏經驗。為了保證基層黨組織活動可以保質保量的完成，必須及時的充實一批經驗豐富的黨務工作者參與到基層黨組織活動中來。所以，在舉辦換屆選舉工作之前，應該擬定支部人選方案，盡量選擇思想先進、熟悉黨務流程的黨員教師參與進來，并做好黨員年齡結構的布局。同時，也要加大對黨務工作人員的專題培訓，盡可能做好全方位的兼顧。

（三）基層黨建活動形式創新

一是搭建平臺，拓展空間。作為高職院校，在拓展和創新基層黨組織活動形式的時候，必須緊密圍繞高職院校發展改革的中心，以培養人才作為目標，采取有效的措施提高教師整體科研水平以及教學能力，同時做好校園文化的引導，充分的將基層黨建活力激發出來，在工作中注意抓住工作的重點和關鍵，精心設計，充分利用網絡信息平臺，營造多元化的活動平臺和環境，創新更多形式的組織活動。另外，在開展黨組織活動的過程中，還要注意有針對性的搭配和組合活動載體，利用多方位的表達方式，做好社會主義理論的宣傳，強化所有黨員的意識，進一步突出高職院?；鶎狱h組織活動的特色。例如，利用“學習強國”平臺開展學習競賽活動，提升黨員參與組織活動的積極性;為黨員們過“政治生日”，增強儀式感和歸屬感。組織黨員對先進事跡進行學習，了解新時代背景下社會的建設變化，通過開展社會考察，保證黨員可以在實踐活動的過程中接受相應的教育，堅定自身理想以及信念。二是整合資源，提升合力。高職類院校在拓展黨組織活動空間的過程中，應該擺脫封閉發展模式的限制，學校內部的教師、機關黨支部之間應該做好充分的信息交流和溝通，保證黨支部可以形成優勢互補的局面，促進不同院系之間，不同部門之間資源信息的共享。另外，高職類院校在開展基層黨組織建設工作的過程中，還要重視黨建工作宣傳，通過黨支部共同協作，將基層黨組織工作做實，提高黨建工作體系的活力。激活校外的社會資源，加強學校和政企單位之間的協作，整合各類資源，增強信息共享，為保證高職院?；鶎狱h組織活動順利有序的開展奠定基礎。例如，可以通過開展黨員下寢室活動，及時了解情況并作正面引導，使他們感受到肩負的社會責任和使命。通過形式多樣，更富有感染力、實效性的主題實踐活動，做到聽、看、思、寫四位一體的高效結合。三是充分發揮新媒介的作用，為基層黨組織活動提供技術支撐。傳統的黨組織活動形式較為單一，新媒介技術的應用可以對黨組織活動形式進行創新。當前較為常見的新媒介形式有微信、空間、教育網站等，充分發揮這些媒介的作用，做好黨務信息的交互和傳播。

五、結語

作為高職院?；鶎狱h組織要理清影響高職院?；鶎狱h組織活動的具體因素，進而在開展基層黨組織活動的過程中做到內容與形式的創新。

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