思想政治輔導(dǎo)員對高校大學(xué)生廉潔文化教育的引導(dǎo)探討

王雅君

摘 要：作為社會先進文化和校園文化的重要內(nèi)容，廉潔文化建設(shè)也必然成為構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要組成部分。當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育面臨著許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，開展廉潔教育，加強廉潔文化輿論引導(dǎo)，進而開展廉潔文化建設(shè)，是完善和改進思想政治教育工作的重要舉措。高校輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的主力軍，肩負(fù)著高校廉潔文化建設(shè)的重任，應(yīng)針對高校廉潔文化教育的問題積極探索有效途徑。

關(guān)鍵詞：高校;輔導(dǎo)員;廉潔;教育

一、引言

廉潔一詞由來已久，早在屈原的《楚辭·招魂》中就有廉潔之說：“朕幼清以廉潔矣，身服義爾未沫。”古人將廉潔簡述為不接受他人饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污。新時期，人們豐富了廉潔內(nèi)容，把它與文化建設(shè)相結(jié)合。黨的十八大明確指出，必須堅定不移反對腐敗，加強反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)。高校是我國高素質(zhì)人才的主要輸出地，思想政治輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的主力軍，承載著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，既需傳道授業(yè)解惑，更需立德樹人。面對新時代黨對高校校園廉潔文化建設(shè)的新要求，高校輔導(dǎo)員應(yīng)主動融入新時代，接受新任務(wù)，進行“自我革新”。高校輔導(dǎo)員應(yīng)有廉潔自律的意識，準(zhǔn)確理解和正確把握高校特色廉潔文化的內(nèi)涵、功能，探索有效的建設(shè)路徑，引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極向上、廉潔奉獻(xiàn)的思想觀念，培養(yǎng)他們健康的人生觀和價值觀。

二、開展廉潔文化教育的現(xiàn)實意義

從高校層面上講，開展大學(xué)生廉潔文化教育是培養(yǎng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的合格建設(shè)者和可靠接班人的客觀需要。高校廉潔文化教育需結(jié)合高等學(xué)校的實際情況，可在學(xué)校日常管理和教學(xué)過程中，組織管理者、教師和學(xué)生開展廉潔文化學(xué)習(xí)與實踐的教育活動，使全校師生能養(yǎng)成廉潔教學(xué)、愛崗敬業(yè)、誠信自律等健康的思想觀念和行為習(xí)慣，形成風(fēng)清氣正、和諧進步的校園文化氛圍。

從輔導(dǎo)員層面上講，高校廉潔文化教育提高輔導(dǎo)員自身修養(yǎng)，促進師德師風(fēng)的建設(shè)。十年樹木，百年樹人，教育是百年大計。輔導(dǎo)員是大學(xué)生廉潔文化教育的組織管理者和項目實施者，必須心懷崇高理想，為人師表，倡廉拒腐，清廉從教，帶頭踐行社會主義核心價值觀;要以自身的廉潔行為影響更多的學(xué)生，激發(fā)誠信守法、廉潔奉獻(xiàn)、教學(xué)相長的正能量，促進師德師風(fēng)建設(shè)。

從學(xué)生層面上講，對他們開展全面的廉潔文化教育，能夠培養(yǎng)和鞏固他們健康的人格、良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。引導(dǎo)他們形成樂觀的人生觀念、積極的理想信念、健康的道德觀念、正確的法律意識和社會責(zé)任，加強其自身的綜合素質(zhì)，使其在進入社會以后，面對各種物質(zhì)利益時做到廉潔自律，防腐拒變，這是作為合格接班人所必須具備的前提。

三、廉潔文化教育面臨的主要問題

一是高校校園廉潔文化建設(shè)缺乏有效的工作機制。當(dāng)前，大部分高校都已開展校園廉潔文化建設(shè)工作，但在開展的廣度和深度上存在較大差異，許多高校僅停留在完成上級開展的相關(guān)教育活動的層面，處于“推一下，動一下”的被動狀態(tài)。部分高校對校園廉潔文化建設(shè)的必要性、緊迫性缺乏正確的判定，對校園廉潔文化建設(shè)沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，缺乏組織、制度、考評等工作機制，直接影響了高校校園廉潔文化建設(shè)的效果和影響力。另外，部分高校廉政工作停留在領(lǐng)導(dǎo)層面，不重視輔導(dǎo)員廉潔文化建設(shè)工作，組織管理不到位，忽視對輔導(dǎo)員的廉潔教育和管理。

二是部分輔導(dǎo)員對廉潔文化建設(shè)認(rèn)識不到位，對自己要求不嚴(yán)格。輔導(dǎo)員從事的是基層一線的學(xué)生工作，大多數(shù)同志能任勞任怨，做好本職工作。但一些輔導(dǎo)員在繁忙的工作中容易忽視廉潔工作，他們誤以為接受廉潔教育是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，自身反腐倡廉意識不強，拒腐防變的定力不夠，不愿意自覺補充廉潔文化之“鈣”。事實上，高校職務(wù)腐敗和職務(wù)犯罪已呈現(xiàn)出平民化傾向，輔導(dǎo)員也面臨被腐化墮落不正之風(fēng)侵襲的風(fēng)險。例如，在評定獎學(xué)金、助學(xué)金過程中，部分輔導(dǎo)員不能做到公平、公正，傾向于照顧熟悉的學(xué)生，沒有將國家的政策真正落到實處;在解決學(xué)生實際問題的過程中，存在接受家長托請辦事，收受家長好處的現(xiàn)象;在管理使用學(xué)生經(jīng)費過程中，存在虛開發(fā)票，侵占資金現(xiàn)象。

三是高校校園廉潔文化建設(shè)內(nèi)容形式單一、方式方法陳舊，大學(xué)生不樂于接受。目前，許多高校仍以聽報告講座、觀看警示教育片、參觀廉政教育基地等傳統(tǒng)灌輸方式開展工作，學(xué)生被動接受，缺乏主動和創(chuàng)造性的參與。校園廉潔文化建設(shè)的內(nèi)容也未能從學(xué)生的思想狀況、心理特征、行為模式入手，未能主動適應(yīng)國際化、網(wǎng)絡(luò)化等新時代發(fā)展情況進行豐富和創(chuàng)新，陷入缺乏特色、內(nèi)容呆板的困境，難以在感染力、宣傳力和影響力上達(dá)到良好效果。

四、探索高校輔導(dǎo)員廉潔文化教育的工作思路

大學(xué)生廉潔文化教育，是深入學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀，推進學(xué)生工作的專業(yè)化、科學(xué)化的一項重要工作。思想政治輔導(dǎo)員應(yīng)探索與時俱進的工作思路，積極開展有益的社會活動，使廉潔文化教育常態(tài)化、制度化。

首先，在高校大環(huán)境中要建立健全新時代校園廉潔文化建設(shè)工作機制和制度保障機制。高校應(yīng)成立校園廉潔文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)校園廉潔文化建設(shè)的日常工作。高校各部門應(yīng)按照黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要求，加強對校園廉潔文化建設(shè)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，確保輔導(dǎo)員能積極進行此項工作，在制定部門年度工作計劃及中長期規(guī)劃時，將校園廉潔文化教育工作作為一項重要內(nèi)容。另外，高校應(yīng)準(zhǔn)確領(lǐng)會把握黨的十九大精神的思想精髓和核心要義，積極制定符合新時代要求的校園廉潔文化建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度，對校園廉潔文化建設(shè)作出科學(xué)、系統(tǒng)、長遠(yuǎn)的規(guī)劃，凝聚智慧和力量，將黨的十九大確定的各項任務(wù)落到實處，并根據(jù)當(dāng)前形勢和高校實際制定每年的校園廉潔文化建設(shè)工作計劃，有計劃、有步驟地開展各項工作。

其次，思想政治輔導(dǎo)員要提高對校園廉潔文化教育重要性的認(rèn)識。站在為推進全面從嚴(yán)治黨、營造崇廉尚潔良好社會氛圍的高度，站在立德樹人、為黨和國家培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，充分發(fā)揮文化教育人、塑造人、感染人的功能和作用，把廉潔文化滲透于高校管理和教育教學(xué)全過程，不斷提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和廉潔從政、廉潔執(zhí)教、廉潔修身意識。在平常工作中，樹立和維護好高校教師的高潔品格和形象，在科技服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化等市場行為中，嚴(yán)格遵章守紀(jì)、依法辦事，用自身的模范行為教育學(xué)生，為營造良好的社會氛圍作出高校人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

再次，輔導(dǎo)員要注重學(xué)生骨干培養(yǎng)。大學(xué)生是大學(xué)校園中接受教育的生力軍，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量，他們的思想意識和價值觀將直接影響他們未來的行為模式。因此，對大學(xué)生進行廉潔教育，使他們與廉潔同行，與誠信為伴，是對他們的必然要求。學(xué)生干部是大學(xué)生中的骨干力量，故而要在學(xué)生干部的日常培養(yǎng)中進行廉潔文化警示教育。例如，通過“黨校”“學(xué)生干部座談”等各種途徑，通過講座、報告、參觀等形式，奉勸學(xué)生“敬廉崇潔，知誠講信”，鼓勵學(xué)生干部爭做廉潔文化建設(shè)的宣傳者和推動者，從我做起，以身作則，以服務(wù)廣大學(xué)生為宗旨，在工作中做到公正、公平與民主，不斷提高道德修養(yǎng)，行為純潔，不隨便索取不應(yīng)有的報酬和不正當(dāng)?shù)呢敭a(chǎn)，同腐敗現(xiàn)象做斗爭。有什么樣的校園文化，就會養(yǎng)出什么樣的人才。學(xué)校文化所烘托的氛圍，往往使置身其中的所有人都不可避免地受到影響。在校園環(huán)境中，重視培養(yǎng)學(xué)生的廉潔意識，充分發(fā)揮廉潔典型的榜樣力量，以身作則，用自己的人格魅力影響學(xué)生，使其樹立高遠(yuǎn)的意志和明確的行動方向，遠(yuǎn)離腐敗，潛移默化地將廉潔思想納入到自己的道德體系中。

最后，輔導(dǎo)員應(yīng)積極開展主題實踐活動。高校是傳承文明的重要基地，高校主題實踐活動應(yīng)通過主題示范和榜樣引導(dǎo)來引發(fā)大學(xué)生對人生、對社會、對國家的思考，引導(dǎo)青年人樹立崇高的理想和信念。在高校開展廉潔教育是面向全社會進行廉潔教育的重要組成部分。日常學(xué)生實踐活動的開展要注重實效，利用新生入學(xué)、期末考試、入團入黨、社會實踐等重要時間節(jié)點弘揚廉潔文化，利用各種學(xué)生喜聞樂見的活動形式，吸引和調(diào)動學(xué)生參與廉潔文化建設(shè)的積極性和主動性，在廉潔文化創(chuàng)建中發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢和特長。例如，開設(shè)廉潔文化櫥窗評比組織大學(xué)生廉潔知識問答、組織觀看案例剖析、鼓勵師生參加高校廉政文化作品征集、開展廉潔文化活動周、參加辯論、朗誦等，堅持將廉潔文化融于師德養(yǎng)成教育;通過豐富多彩的廉潔文化活動潛移默化地感染學(xué)生，逐漸把廉潔的觀念滲入到學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生把廉潔清白、剛正誠信作為自身行為規(guī)范的準(zhǔn)則，不斷提高廉潔自律意識，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，走出完美人生。

五、結(jié)語

營造風(fēng)清氣正的社會環(huán)境是一項長期而又艱巨的任務(wù)，高校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者的圣地，有必要營造濃厚的廉潔文化氛圍。輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作的主力軍，肩負(fù)著廉潔文化教育的光榮使命，需要結(jié)合相應(yīng)的工作內(nèi)容和工作項目，主動參與高校廉潔文化建設(shè)社會實踐，使高校輔導(dǎo)員廉潔文化教育常態(tài)化、規(guī)范化、高效化。

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