以創(chuàng)新之橋，渡歡樂童年

陳姣姣

摘要：學前教育工作中家園共育是不可缺少的一部分，家園共育方式的水平的高低決定著幼兒是否能全面綜合發(fā)展，同時也促進著幼兒園的教育教學質量。家庭與幼兒園有著相輔相成的作用，是彼此最為重要的合作伙伴，只有家園雙方主動進行積極相互的了解、合作與支持，幼兒才能達成全面和諧的發(fā)展。本文從多重角度分析了進行家園共育的意義及有效的策略與方法。

關鍵詞：學前教育;家園共育;策略方法

中圖分類號：G610文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）13-0276-01

《幼兒園教育指導綱要》中曾提出：“幼兒園的重要合作伙伴就是家庭，作為教師的我們，應本著尊重、平等及合作的原則，爭取家長的理解支持，主動參與幼兒教育。”由此可見家園共育是教師工作的一部分，充滿著獨特的藝術與魅力，對幼兒園的管理有著巨大的推動作用。

1.開展家長開放日，增強家園共育活動有效性

家長開放日是家園共育活動中一種極其有效的活動開展方式，讓家長了解孩子在幼兒園內的狀況并根據(jù)園內狀況進行家庭內部整合，從而達成促進孩子全面發(fā)展是家園共育活動的一項基本目標。而開展家長開放日，才能使家長及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及活動狀況，更好的關注孩子的健康成長與問題，從而配合幼兒園開展家園合作。但也有很多家長反饋：“因為人太多，幼兒園內組織家長開放日就像去旅游景點看了一天，走了個過場，什么都看不明白”。……