結合可視化分析與網絡掃描應用的TCP/IP協議教學策略探索

王峰 張浩軍 劉宏月 趙玉娟

[摘 要] 針對計算機網絡課程中的TCP/IP協議及教學現狀，提出了結合可視化分析與網絡掃描應用的教學策略，通過采用可視化協議分析工具，加深學生對協議工作原理的理解與掌握;通過探討TCP/IP協議在網絡掃描中的廣泛應用，調動學生的學習興趣和積極性，加深對理論知識的理解，提高教學效果。

[關鍵詞] TCP/IP協議;可視化分析;網絡掃描;教學策略

一、引言

TCP/IP協議是“計算機網絡”課程中最重要的教學內容之一[1]，由于理論知識多，內容較為抽象和枯燥，在傳統以“教”為主的教學模式中，側重于知識傳授，學生缺乏動手實踐的機會;偏重于理論教學，偏離生活實際應用，學生很容易失去學習的積極性和興趣;學生在學習的過程中，對理論課的掌握往往靠死記硬背的方式來應付考試，并沒有將所學的理論知識與實際應用建立聯系，從而導致對課程內容的理解不夠深入和透徹。

針對TCP/IP協議教學中存在的上述問題，本文提出了可視化分析與網絡掃描應用相結合的教學策略。首先采用可視化協議分析工具，幫助學生理解與掌握抽象的協議工作原理;在此基礎上，介紹TCP/IP協議在網絡掃描中的廣泛應用，進一步調動學生的學習興趣和積極性，加深對理論知識的理解。

二、可視化協議分析

盡管采用多媒體教學，通過課件中的圖片或動畫演示，在一定程度上能夠使抽象的理論形象化、復雜的過程簡單化，有助于提高學生的學習興趣，深化對教學內容的理解。……